古代中国思想政治教育对思想政治课的启示

思想政治教育的概念在古代中国虽没有,但其实践硕果累累。古代中国思想政治教育具有内容博大精深、方法途径多元适用的特点,将其根植于高中课堂,可以吸收它的优秀教育思想和内容精华,有利于实现教学目标与任务,从而拥有一个充满传统文化气息的思想政治课教学环境。研究旨在古为今用,服务于当前思想政治课堂,使之实现高效多元。     

论中国古代的思想政治教育

中国古代的思想政治教育理论历史悠久、源远流长,而且积累了一些行之有效的方法:学思并重、省察克治、因人施教、身体力行等等.今天我们应当以辩证的眼光,客观分析古代思想政治教育的合理性与不合理性之所在,区分其中的精华与糟粕,然后再作出肯定什么,否定什么的结论.     

中国古代思想政治教育的内容及其启示

中国古代思想政治教育理论历史悠久,源远流长,具有鲜明的特点.批判地分析和借鉴古代思想政治教育的内容,对于我们今天的思想政治教育有重要的意义.     

中国古代思想政治教育方法对话当代大学生社会责任感

伴随着经济全球化的快速发展,西方各种良莠不齐的文化思潮也危及着当代大学生价值观的养成和责任感的提升。中国古代思想政治教育方法中蕴含着深厚的责任教育思想,饱含中国优秀传统文化精华,这对当代大学生社会责任感的提升具有重要的引导和教育意义。     

中国古代思想政治教育内容结构变迁及当代启示

中国古代思想政治教育作为维护和实现统治阶级利益与意志的重要手段,普遍存在于中国古代社会发展的各个历史时段。观念(亦即世界观、人生观、价值观)、知识(主要指儒家经学)以及规范(主要指封建礼教和封建纲常)是其最重要的内容要素,它们在相互作用和联结中形成相对稳定的结构关系。根据不同要素在中国古代思想政治教育内容结构中的层次地位和主次关系,中国古代思想政治教育可以划为观念主导型、知识主导型以及规范主导型等三种不同的结构。中国古代思想政治教育内容结构的历史变迁是一个多因素相互交织的历史过程,政权更迭、经济发展、社会转型、文化转变是最重要的动因之源。建构当代思想政治教育内容体系要坚持时代性、科学性、整体性的发展思路,更要始终坚守思想政治教育的基本精神。     

邓小平教育经济思想浅探

邓小平创立的建设有中国特色的社会主义教育思想，是引导我国教育事业胜利前进的科学指南。在这一思想体系中，教育经济思想占有重要的地位。本文试图从教育经济学的角度，对邓小平关于教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位，教育、科学与经济的关系，教育的经济条件，教育的经济效益等方面的教育经济思想作一些粗浅的探讨。一、教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位邓小平在新的历史时期，坚持马克思主义教育经济思想的基本观点，结合我国实际，强调一定要“从战略高度来考虑教育问题”，提出我国社会主义现代化建设“发展战略第…     

中国古代数学教育中的数学机械化思想

该文主要从现代数学教育角度。探索中国古代数学教育家及数学教科书中的数学机械化思想，以昭示今日的数学课程改革。     

教育经济学与邓小平教育经济思想探析

教育经济学是研究教育的经济功效及其经济条件的科学。极具活力的教育经济学已经“觉醒”,教育作为与雪展息息相关的“新兴产业”迎来了全面振兴的新时期。深化邓小平理论的认识,研究探索邓小平教育经济思想,具有重要的理论和现实意义。     

后现代教育理念与中国古代思想的比较

西方后现代主义教育理念所倡导的“全球伦理”、“自由人性”以及“知识就是力量”等观点和我国古代思想家提倡的“天人合一”、“自然人性”、“赖力者生”的观点基本接近但又有区别,把两者放在跨时间、跨空间、跨文化的多维视域进行比较研究,对现代教育的发展将具有重要的借鉴意义。     

中国古代有效学习思想初探

有效学习是指符合教育教学原理的学习,花更少的时间学得更多更好。中国古代的学习思想中蕴含着丰富的有效学习思想,既有高效率的学习方法,又有强调学习者发挥主观能动性促进个人社会化等内容。广义的视角看待古代有效学习思想,对于人的品格培养也有重要借鉴意义。     

中国古代教育经济政策思想研究——特征及其历史导向

文化具有传承性,教育经济政策思想作为文化的一部分也具有传承性。今天的教育经济政策及其所反映出来的思想无不带有古代中国的文化遗迹。因此,研究中国古代教育经济政策思想及其特征和它对新中国教育经济政策思想的历史导向具有重要意义。     

晚清教育宗旨回视

对晚清教育宗旨的产生及其演变作了扼要的梳理和述评 ,从而对这一概念在清末五十年间的运动轨迹作了规律性的木曷橥     

当代中国机械高等教育发展历程回眸

以原机械工业部所属高等院校的萌生和发展为主线 ,简要回顾了当代中国机械高等教育的四个历史发展阶段 ,即创建打基础时期、在调整中发展壮大时期、“文革”停滞不前时期和改革开放后蓬勃发展时期 ,同时对其历史经验与教训进行了简要评述     

外语教学理论回顾

本文通过对外语教学的回顾,阐述了语言知识在外语教学中的地位,同时也陈述了语言教学中主客体的作用及语言测试的方法。     

回顾过去 展望未来 努力推进中国MPA专业学位教育新发展

一、公共管理硕士(MPA)专业学位教育指导委员会五年来的主要工作和成效为推动我国公共管理硕士(MPA)专业学位教育的发展,2001年2月国务院学位委员会、教育部、人事部成立了全国公共管理硕士(MPA)专业学位教育     

西方教师权威与学生自由的历史回眸

教师权威与学生自由是权威与自由在教育过程中的体现。如何协调教师权威和学生自由的矛盾是构建新型师生关系的热门问题。对教师权威与学生自由的概念澄清和演变溯源有利于认识新时期师生关系的处理,为师生民主关系的确立寻求途径。     

儒家伦理影响下的古代家长素养

中国文化向来重视家庭,家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置.宋代启蒙读物《三字经》中说:"昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.""孟母三迁"的故事出自汉代刘向《列女传》.思想家孟子生活在战国时期,他的母亲为了给孟子寻找好的教育环境,经历了数次搬家."孟母三迁"的故事伴随着中国文化发展,一直对中国家长起着提醒作用.在中...     

论申叔时的教育思想

春秋时期楚人中叔时充分强调人性教育的重要意义，强调教育对人性的塑造作用；在教学方法上，重视“教”与“导”、“辅”的相结合的教学方法，并最早提出了对受教育者进行行为教育的思想；强调德育教育，明确教育的目标和任务，这些思想在中国古代教育史上具有重要地位。