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依法治校的内涵与途径 总被引:6,自引:0,他引:6
一、利用教育法规,规范教育行为随着社会主义民主和法制建设的发展,我国的教育事业、教育管理将逐步走上法治的轨道。学校管理者必须系统地学习和掌握我国教育法规的基本内容,增强法律意识和提高法律素养,从而规范教育行为。1郾依法管理,预防学校违法行为。学校属国家事业单位,具有独立的法人资格,开展教育教学活动必须依法管理,严格执行教育政策、法规,避免以下常见违法行为:利用学生进行不正当甚至是违法的营利活动,影响学校的正常教学秩序,甚至造成事故;不实行“一费制”,乱收费加重学生负担,侵犯受教育者合法权益;违反国家有关规定,对学… 相似文献
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对高等学校依法治校的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
陈哲新 《厦门教育学院学报》2005,7(4):77-79
随着依法治国方略和教育发展与改革进程的加快,依法治校成为我国学校管理的必然选择。高等学校的管理者,必须确立依法治校思路和治校方略,把高校管理纳入科学化、规范化、法制化的轨道。本文结合高等学校的特点和实际,思考了高等学校依法治校的内涵、意义和具体措施。 相似文献
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依法治校作为现代学校管理的基本理念,集中体现了法治思想和法治原则在学校的具体运用.本文通过分析依法治校的内涵,探讨了大学在新时期如何更好地实现依法治校,并进一步指出实现依法治校应处理好的几个主要关系. 相似文献
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依法治校作为现代学校管理的基本理念,集中体现了法治思想和法治原则在学校的具体运用。本文通过分析依法治校的内涵,探讨了大学在新时期如何更好地实现依法治校,并进一步指出实现依法治校应处理好的几个主要关系。 相似文献
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高等学校"依法治校"路径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
面对当前我国高等教育大众化和教育国际化的形势,推行"依法治校",创建一流管理,打造一流学府,构建和谐学校,增强"依法治校"意识是先导,完善"依法治校"制度是基础,维护师生合法权益是根本,坚持"校务公开"是关键,依法接受监督是保障。 相似文献
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高等学校依法治校的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
穆晓霞 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
高等学校依法治校是依法治国方略的具体实践,有许多问题值得探索研究。作者结合国情和当前我国高校管理现状从理论上阐述了依法治校的必要性,并在实践上提出了自己的实施依法治校的思路。认为这对深化高等教育事业改革,推进高等教育事业发展,实现高等学校管理与运行的法治化和现代化具有重要意义。 相似文献
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推进依法治校的主要途径 总被引:3,自引:0,他引:3
所谓依法治校,是指学校的各级管理者依照宪法和法律,特别是教育法律法规的规定,制定学校章程和教育教学及管理的各项制度,运用法律、经济和行政等手段管理学校的各项事务,规范学校的法人行为和师生的个体行为,使学校的教育教学和各项管理工作纳入法治化轨道,形成依法决策、依法管理、依法办学、民主监督的运行机制,实现依法促进人的全面发展,依法推动学校自主发展,以提高教育质量和办学效益的学校办学理念和管理方式。 相似文献
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关于依法治校途径的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王霞 《安阳师范学院学报》2002,(3):24-25
现代化教育应当是以法治为基础的教育。实现教育现代化,必须依法治校。依法治校首先需要界定其内涵,确立依法治校的标准,同时营造依法治校的外部环境和内部环境。 相似文献
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陈开亮 《宿州教育学院学报》2006,9(3):59-62
随着经济体制改革的深入与发展,教育走出高度政治化的状况,定位在社会层面,教育事业因此经历了高速的外延发展阶段,“上项目,铺摊子”,但当我们检视我们的教育发展成果时,现实表明我们的教育的社会功能的发挥并没达到我们满意结果,因为我们过多关注了学校的“大楼”建设,而忽视了“大师”建设,忽视了学校的内涵发展。笔者在此探讨学校的内涵发展的提出背景,学校内涵发展与依法治校的关系,及如何具体实施依法治校以保障学校的内涵发展。 相似文献
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李海明 《漯河职业技术学院学报》2007,(3)
随着我国教育法制化建设的逐步完善,依法治校已经成为高等学校管理的基本原则和重要理念,而一个真正的法治化校园必定是奉行法统治之理念,创建了良善之制度,实现了规范之运作。 相似文献
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蒋超 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):75-80
高等学校实行依法治校既是贯彻依法治国方针的一项重要而紧迫的政治任务,又是学校改革与发展和培养合格人才的需要,实行依法治校首先要统一认识,理解依法治校的重要性和必要性,树立法规和章制度的最高权威,其次是建章立制,再次要设立实施机构,实行依法治校,必须坚持党委统一领导,服务于培养高级专门人才,依靠群众,依法办事和注重实效等五个原则。 相似文献
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高等学校依法治校中的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
高等学校依法治校中存在诸多问题,为解决这些问题,应采取以下对策:增强管理者的法律意识,提高依法治校的自觉性;建立健全规章制度,促进学校管理法治化;提高师生法律素质,建立高等教育司法救济制度;加强教育法制监督力度,完善教育执法监督机制. 相似文献
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论依法治校的标准 总被引:1,自引:0,他引:1
王钦涛 《济南教育学院学报》2000,(3):20-22
依法治校是依法治国在教育工作中的具体体现,学校应依据教育的法律法规进行教育教学管理,保护学校、教师、学生的合法权益。 相似文献
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