现代远程教育:实现新疆双语教育跨越式发展的现实选择

现代远程教育在推进双语教育工作中发挥着重要作用。文章论述了新疆现代远程教育取得的成就,分析了目前存在的困难和问题,提出了进一步发展现代远程教育、促进双语教育工作实现跨越式发展的工作思路,希望为教育工作者和学者提供参考。     

发展现代远程教育 共享优质教育资源——两会代表、委员畅谈现代远程教育

多年来，我国教育信息化发展的脚步坚实而稳健。教育信息化建设的许多工作。如普及中小学信息技术教育、教育软件与资源建设、教师教育技术培训、农村中小学现代远程教育工程和全国农村党员干部现代远程教育工程的实施等都取得了可喜的成绩，尤其是现代远程教育工程的发展，让更多的孩子麸享优质教育教学资源，促进了东西部教育、城乡教育的均衡发展。“两会”期间，许多代表和委员就现代远程教育工作的推进畅所欲言。     

国内远程教育发展现状和趋势探究

远程教育在我国经历了函授教育、广播电视教育和以信息与网络技术为基础的现代远程教育3个发展阶段,历经10余年的实践与探索之后,我国的现代远程教育取得长足的进展。立足于现状,分析将来国内远程教育发展的趋势,探析远程教育的发展方向。     

关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动的通知

随着教育信息化的蓬勃发展和网络教育的开展，我国的现代远程教育迎来了前所未有的发展机遇期，取得了很大的发展成就，也遇到了不少困惑。为了促进我国现代远程教育的持续、健康、和谐发展，促进现代远程教育理论研究的创新，充分展示我国现代远程教育的实践和理论研究成果，中国教育技术协会期刊专业委员会拟在全国开展“现代远程教育优秀论文征文活动”。现将征文活动的有关事项公布如下：     

河北省现代远程教育的发展现状及对策

〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉提出,“构建灵活开放的终身教育体系”,“大力发展现代远程教育”。现代远程教育是主要利用互联网、计算机课件、纸质教材、音像教材、电视等现代通信技术和多种媒体进行教学活动的教育形式,它是现代信息技术与教育融合的产物。十多年来,我国的现代远程教育的发展取得了可喜的成就。河北省现代远程教育的发展虽然取得了一些成绩,但还存在不少问题,应采取有效措施加以解决。     

对西部地区发展现代远程教育的思考

西部地区要取得发展，必须优先发展教育，而现代远程教育对于解决西部地区教育发展中资金投入不足、教学资源有限、人才资源不足都有着积极的意义；在西部发展现代远程教育的过程中，要树立全新的远程开放教育理念，加大开放力度，强化管理，加快远程教育教学资源建设，法规建设，为西部地区现代远程教育发展创造良好的条件。     

我国现代远程教育存在问题探析

自1998年以来,我国现代远程教育已取得了令人瞩目的成绩。但从总体上来说,尚处于探索阶段,在试点教育实践中出现了不少亟待解决的问题。本文通过分析我国在现代远程教育格局中存在的主要问题,籍以推动我国现代远程教育健康、稳定和可持续性地向前发展。     

明确定位 规范管理 促进现代远程教育健康发展

自2000年正式启动重点大学现代远程教育试点工作以来,我国现代远程教育取得了长足的发展,对我国高等教育的改革和发展产生了巨大的影响。作为一项新的事业,现代远程教育在发展的进程中也遇到了一些矛盾和困难,甚至出现了一些偏差。如何确保远程教育的健康发展,这是迫切需要我们认真研究的一个重要课题。一、进一步明确现代远程教育的定位,充分发挥远程教育的功能远程教育(亦称远距离教育)是在教与学的时空分离状态下进行的一种教学活动,是一种不受时间、空间、对象和地域限制的,以学习者自主学习、个性化学习为主体的开放式教育,具有“宽畅…     

关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动的通知

随着教育信息化的蓬勃发展和网络教育的开展，我国的现代远程教育迎来了前所未有的发展机遇期，取得了很大的发展成就，也遇到了不少困惑。为了促进我国现代远程教育的持续、健康、和谐发展，促进现代远程教育理论研究的创新，充分展示我国现代远程教育的实践和理论研究成果，中国教育技术协会期刊专业委员会拟在全国开展“现代远程教育优秀论征活动”。现将征活动的有关事项公布如下：     

关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动的通知

随着教育信息化的蓬勃发展和网络教育的开展,我国的现代远程教育迎来了前所未有的发展机遇,取得了一定的发展,也遇到了不少困惑。为了促进我国现代远程教育的持续、健康、和谐发展,促进现代远程教育理论研究的创新,充分展示我国现代远程教育的理论和实践研究成果,中国教育技术协会期刊专业委员会拟在全国开展“现代远程教育优秀论文征文活动”。现将征文活动有关事项公布如下:1.征文范围(不限于此)(1)现代远程教育的理论研究;(2)现代远程教育的传播模式研究;(3)网络教育理论创新研究;(4)信息技术在现代远程教育中的应用研究;(5)网络教育发展…     

现代远程教育发展的市场策略

自全国实施现代远程教育工程以来,电大的远程开放教育试点取得很大成功。面对现代远程教育发展的现实环境,基层电大惟有大力发展农村远程教育,推进社区教育,建设现代远程教育中心,才能更好地发展现代远程教育。     

关于2006年度现代远程教育优秀论文征文活动的通知

随着教育信息化的蓬勃发展和网络教育的开展,我国的现代远程教育迎来了前所未有的发展机遇,取得了一定的发展,也遇到了不少困惑。为了促进我国现代远程教育的持续、健康、和谐发展,促进现代远程教育理论研究的创新,充分展示我国现代远程教育的理论和实践研究成果,中国教育技术协会期刊专业委员会拟在全国开展“现代远程教育优秀论文征文活动”。现将征文活动的有关事项公布如下:1.征文范围(不限于此)(1)现代远程教育的理论研究;(2)现代远程教育的传播模式研究;(3)网络教育理论创新研究;(4)信息技术在现代远程教育中的应用研究;(5)网络教育发…     

我国远程教育多元化运行及质量提升路径探究

我国远程教育工作取得了举世瞩目的成就,特别是现代信息技术的发展及其在现代远程教育中的广泛应用,对我国远程教育整体水平的提高产生了极其深远的影响。远程教育大致经历了函授、广播电视及现代远程教育等发展阶段,在其以大众传媒的形式进入我国教育领域后,彻底地改变了我国传统的教育制度,在取得一定成绩的同时,其运行过程中存在的问题也较为突出,为了更好地发展我国的远程教育事业,服务于大众文化与经济,寻求问题的解决措施是十分必要的。     

现代远程教育公共服务体系的构建与实践——以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例

远程教育公共服务体系是我国现代远程教育发展过程中出现的新生事物,也是我国现代远程教育实践的一项创新。文章以中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系为例,介绍了该体系的建设与发展背景,重点突出了该体系的实践过程及取得的主要成果,并说明了该体系的应用效果。期待该体系的构建与实践,对现代教育服务业的发展和学习型社会的建设提供有益的借鉴。     

农村中小学现代远程教育模式及管理的新思考

一、农村中小学现代远程教育的模式农村中小学现代远程教育工程的实施顺应了历史发展的潮流,近年来,随着三种教育模式的普及应用,农村中小学现代远程教育取得了较大发展。但由于农村中小学技术教育人员匮乏,现代远程教育基础薄弱,我们应认真思考远程教育模式的创新问题。教育部相关文件中的三种模式及应用方式:1.模式一:教学光盘播放点、配备对象为农村小学或教学点     

农村中小学现代远程教育教学实践的思考

教育教学的实践问题是农村中小学现代远程教育工程能否取得成功的关键。针对目前农村中小学现代远程教育的教学功能和作用体现不充分、应用和发展被制约的现状以及农村中小学现代远程教育教学实践中普遍存在的问题,要从提高教师自身理论水平和素质、建立健全保障机制等方面入手,采取行之有效的培训策略,为提高农村中小学现代远程教育在促进城乡优质教育资源共享、提高农村教育质量方面寻找有效途径。     

农村现代远程教育现状及思考

以现代远程教育服务＂三农＂,既是开发农村人力资源的需要,也是现代远程教育改革和发展的需要。目前,我国已形成了以＂农村中小学现代远程教育工程＂、＂农村党员干部现代远程教育项目＂、＂一村一名大学生计划＂等为主的农村现代远程教育体系,并已取得了显著的成绩。但是,实施的过程中,在项目规划、资源建设、师资培训、评价标准等方面仍然存在着一些问题,需要认真研究并解决,以保证农村现代远程教育的健康发展。     

抓住机遇 加快发展我国现代远程教育

远程教育在中国60年代就起步了,但真正的发展是在改革开放以后,以计算机网络技术和多媒体技术为基础的交互式现代远程教育在我国是从1994年开始起步的,现代远程教育的规划工作始于1997年。自从1999年初中共中央国务院批转了教育部制定的腼向对世纪教育振兴行动计划》,并把实施现代远程教育工程作为重要建设内容以来,我国现代远程教育工程在实施上取得了较明显的进展。当前,我国现代远程教育的发展已经进入到了关键时刻,探讨和研究如何贯彻落实中央领导以及部党组关于发展高校现代远程教育的精神,总结和交流我国高校现代远程教育的经…     

全纳教育思想渗透到现代远程教育中的思考

全纳教育是当今国际上流行的教育思潮,20世纪90年代以来世界各地陆续开展了全纳教育的实践并取得了一定的成效,但这些实践主要集中在让特殊需要儿童参与到普通学校教育方面,对远程教育这一领域还鲜有涉足.本文概述了全纳教育的基本概念,介绍了我国现代远程教育及残疾人远程教育的发展现状,在此基础上提出应将全纳教育的思想渗透到现代远程教育中来,并论述了其意义与具体实现.     

我国高校现代远程教育发展研究

自教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》以来,我国高校远程教育迅猛发展,取得了很大成就.但目前,我国高校所具有发展远程教育的高水平教师队伍和优质教育资源的优势没有得到充分的发挥,文章通过对我国高校远程教育发展现状的研究,探析我国高校远程教育发展中存在的问题,提出了相应建议,以期为高校现代远程教育的发展提供一定理论依据.