论公民道德自律教育及组织模型设计

本文提出了一种公民道德教育的创新载体及其组织模型设计，即建立公民道德自律教育委员会，通过强化公民群体道德自律教育而强化公民个体道德自律意识，充分发挥公民作为道德教育主体的能动性，使公民在道德自律教育的实践中养成良好的道德行为习惯，真正体现公民道德教育关爱人生的本性，达到公民道德教育的目的。     

公民的本质精神与公民道德教育的建构

公民的本质精神体现在公民实存的历史和发展中,古代社会确立了公民的基本内涵,近代社会发展了内涵丰富的公民精神。我国公民道德教育是传统道德教育实行转向并回应现代公民精神缺失的一种建构性策略,公民道德教育所要建构的就是道德教育和公民教育相契合的体系。公民道德教育是以公民为对象,以培养“德性公民”为目的,以实现公民精神为宗旨的社会系统工程和终身教育体系。公民道德教育体系的建构不仅要以公民的本质精神作为着眼点,而且要针对公民本质精神在当代社会的实存状况,确定公民道德教育的重点内容和有效途径,并将建构的关键点放在提出实践措施上。     

中日高校公民道德教育之比较研究

20世纪末开始,公民教育越来越受到世界各国的关注和重视。而公民道德教育作为公民教育的一个重要维度,亦成为各国公民教育研究的重要课题。高校是公民道德教育的重要阵地,因此必须加强大学生的公民道德教育。对中日高校公民道德教育从教育目标、教育内容以及实施方式等方面进行比较,以期对提高新时期中国高校公民道德教育提供有益借鉴。     

公民道德建设视域下社会保障制度完善策略探究

社会保障是经济社会平稳和有序运行的基本制度之一,对维护社会稳定、保证经济持续健康地发展有着极为重要的作用。公民道德的建设需要构建完善的社会保障制度。在公民道德建设中,完善的社会保障会促进公民个人道德内化,营造良好的外在环境,促进社会公德的提升;而不完善的社会保障制度则有可能会使个体突破道德底线,做出违反道德的事情。重视社会保障在公民道德建设中的作用,坚持以人为本,不断完善社会保障制度,将会进一步促进我国公民道德建设,提升社会道德水平。     

教育环境美化与公民道德建设

教育环境是人接受社会影响、社会作用的外部客观存在，也是公民道德建设的必备因素。教育环境美化对促使公民道德内化的功能是显的。社会倡导的道德原则、道德规范、道德要求只有内化为人们的信念，才能表现为公民外在的自觉行为，才能遵循道德、维护道德，进而达到道德自律。教育环境美化就是以新的道德教育理念，构建公民道德内化的系统工程。     

浅谈大学生公民道德教育

公民道德教育是与公民作为法定政治权利和义务主体相关的道德教育。高校是系统进行公民道德教育的重要阵地。对大学生进行行公民道德教育是我国公民道德建设的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一,对提高大学生公民素质,促进社会和谐有重大意义。文章分析了当前大学生公民道德教育中出现的主要问题,并提出了相关对策。     

公民道德能力与公民道德教育

公民道德能力是现代型社会公民应该具有的一种理性地参与公共政治活动,合理地规划自己生活的能力。公民道德教育应该以培养公民道德能力为重要内容,关心道德生活、道德实践,塑造好公民。     

培养公民道德：学校道德教育的现代诉求

当前我国正处在深刻的社会转型时期，迫切需要建立现代意义上的公民概念，培养公民意识，为现代化建设奠定心理和文化基础。作为公民道德中的核心要素，如：自尊自治、公正观念和公共精神等应成为学校道德教育的重要内涵。     

论公民道德教育的几个着力点

公民道德是一个国家所有公民都必须遵守的道德准则,公民道德教育是“以德治国”最广泛的德育实践。公民道德教育应突出爱国主义教育的凝聚力,重视职业良心教育的感召力,发挥学校、家庭、社会在教育中的合作力。     

强化公民道德教育 提升学生综合素养

《公民道德建设实施纲要》明确了新世纪加强公民道德建设的重要意义、指导思想和方针原则。《纲要》中明确指出:要大力加强基层公民道德教育,提高公民道德素质,教育是基础,学校是进行系统道德教育的重要阵地。目前,我国正处于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时刻,迫切需要不断增强公民的道德素质,提高全社会的文明程度。因此,在小学生中进行公民道     

图书馆员职业道德刍议

在社会主义市场经济发展的新时期，加强公民职业道德建设具有重大意义。按照《公民道德实施纲要》要求图书馆员应该热爱本职工作，树立全心全意为读者服务的观念，有良好的服务态度和高尚的职业道德行为，努力提高职业技能和业务水平。     

论新时代推进公民道德建设的四个着力点

党中央和国务院联合发布?新时代公民道德建设实施纲要?,这是我国进入新时代推进公民道德建设的根本遵循。?纲要?直面新时代公民道德建设依然存在的道德问题,做到目标导向与问题导向相统一,从社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个着力点,系统地全方位地建设新时代公民道德,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。     

公民治理视角下的我国公共行政困惑与发展对策

公民治理理论的兴起是对新公共管理理论缺陷的弥补,开辟了公共行政改革的新路径。改革开放以来我国开展的市场经济与民主政治建设,提升了公民意识、培育了公民资格、拓展了公民参与,是对集中控制的专业主义行政模式弊端的部分消解。用公民治理理论审视我国的公共行政发展,克服效率悖论、信任缺失、公民参与形式化等公共行政困境,必须建构公民参与法律制度、完善公民与政府合作机制、培育积极而主动的公民参与意识、健全公民资格和参与路径,建立以公民为中心的政府形态和社会治理结构。     

延迟退休政策下我国公民退休权的保障

渐进式延迟退休政策符合我国发展趋势.公民退休权既包括退休后的物质生活保障权也包括公民退休选择权.基于我国国情,延迟退休政策并未侵犯公民退休权,相反具有一定的必要性和可行性.我国应在合理借鉴他国实践经验的基础上,结合实际问题,从制度构建和侵权救济两方面完善公民退体权保障体系.     

新时代公民道德建设的福建探索

?新时代公民道德建设实施纲要?是推动新时代公民道德建设的一个纲领性文件,为新时代推进公民道德建设提供了基本遵循。福建省作为全国首批新时代文明实践中心试点省份,从基层党建工作、社会主义核心价值观、道德建设领域、道德教育、道德养成和法治建设等方面开展了卓有成效的工作,逐步形成了围绕基层党建、人民利益、工作方式和地域特色为立足点的公民道德建设工作经验。福建新时代文明实践中心的经验是新时代公民道德建设与地方文化建设相结合的有益探索。     

三十年公民政治参与的回顾与展望

公民有序政治参与是衡量政治民主化和现代化程度的主要标志之一。改革开放30年来我国公民政治参与取得明显进展,但还存在一些不足,影响并制约着公民政治参与的实际效果。本文试图通过分析公民政治参与的现状及存在的问题,提出扩大公民政治参与的途径。     

个性对老年人运动方式选择影响的理论探索

科学健身是促进老年人健康、预防疾病、促进康复、延缓衰老以及提高老年人生活质量,延年益寿的重要途径。现在许多老年人已经认识到运动的重要性了,也在积极地参加运动,但运动锻炼应因人而宜。本文通过文献资料、逻辑分析等方法对个性与老年人运动方式选择的影响进行研究。结果表明,老年人要想让运动更好地促进健康,选择适合自己个性特征的运动方式很重要,这样不仅有助于强身健体而且还能促进性格的发展和完善。     

公民道德责任视野下的和谐社会构建

公民道德责任属于社会文化软实力的范畴,可以促进人们的精神自律和自觉。和谐社会的构建,需要每个公民的参与,需要公民的良知自觉,为什么构建和谐社会要强化公民的道德责任,并提出了强化公民道德责任,构建和谐社会的对策。     

公共危机管理中的公民参与:价值、困境与路径选择——基于社会资本范式的研究

公民参与是公共危机管理的一个重要问题。社会资本是分析社会发展的一个重要理论,对公民参与具有较强的解释力。梳理了公民参与、公共危机管理和社会资本的相关概念和内涵,以社会资本为中介和基础分析了公共危机管理中公民参与的价值;在社会资本缺失和负外部性下讨论了公民参与公共危机管理的困境;并通过社会资本的投资和自我完善分析了公民参与公共危机管理的路径选择。     

超越性与现实性的统一——当代大学生道德教育的方法论问题

道德教育的目的在于解决社会发展对社会成员的要求与社会成员的思想品德实际之间的差距,引导社会成员按照社会发展的要求,改善自身的不足,以适应社会发展的需要。因此,其应当具有一定的超越性。可是,德育在追求理想道德的教育中不能否定德育的现实取向,更不能使德育走向完全脱离社会生活实际的极端。当代大学德育应坚持超越性和现实性的辨证统一,实现学生的公民素质的提高和理想人格的塑造的和谐统一,切实提高大学生的道德水平。