探析社区矫正与监狱改造之关联

我国监狱作为上层建设中国家机器的重要组成部分，是国家专政的工具，是最主要和最基本的刑罚执行机关，其主要任务是惩罚和改造罪犯。如何正确理解监狱改造和社区矫正之间的关系，不仅有利于树立正确的行刑观、探索中国特色社会主义刑罚制度，而且对现代化文明监狱的建设以及和谐社会的构建都有着深刻的理论指导意义。     

探析社区矫正与监狱改造之关联

我国监狱作为上层建设中国家机器的重要组成部分,是国家专政的工具,是最主要和最基本的刑罚执行机关,其主要任务是惩罚和改造罪犯.如何正确理解监狱改造和社区矫正之间的关系,不仅有利于树立正确的行刑观、探索中国特色社会主义刑罚制度,而且对现代化文明监狱的建设以及和谐社会的构建都有着深刻的理论指导意义.     

限制减刑犯的循证矫正——以G监狱为例

自2011年限制减刑写入刑法以来,限制减刑犯的矫正一直都是罪犯矫正工作的难点。本文通过对江西省G监狱进行调查,分析在押限制减刑犯的特点,找出限制减刑犯的矫正难点,分析对限制减刑犯进行循证矫正的必要性和矫正策略。     

通识教育质量评价体系的构思

自通识教育传入中国之后,就出现许多研究通识教育的文章,但多集中于对其概念方面的理论研究和对通识教育课程设置方面的研究,几乎没有文章涉及到通识教育的质量方面。通识教育作为高等教育课程体系的一个重要组成部分,其质量和实施效果对人才培养起着非常重要作用。文章从通识教育的内涵、通识教育质量的内涵、构建通识教育质量评价体系三方面阐述,其中通识教育质量评价体系是从评价机构、评价主体、和评价模式三方面来叙述的。     

构建初中生物教育新的评价体系

本文旨在分析应试教育指导下初中阶段生物教育旧的评价体系，从而论证构建适应素质教育发展的新评价体系——发展性教育评价体系。     

以市场价值为导向的高校专利价值评价体系研究

[目的/意义]旨在探索一种既能评价专利自身技术价值同时又能对其市场价格给出预判的评价方法.[方法/过程]针对科研周期中不同阶段的特点设立指标体系,并引入市场询价机制综合考虑,构建专利价值评估体系,将专利价值评价融入到科研全流程常态化管理过程中.通过将专利的技术价值和市场价值有机结合起来,构建了一种市场价值为导向、直观可...     

构建高职教育教学质量评价体系的思考

高职教育教学质量,是高职教育的生命线,是教育竞争力的核心体现,它直接关系到学校的生存和发展.随着我国高职教育发展规模的迅速扩大,目前,高职教育已成为社会关注的热点,正面临着大好的发展机遇和严峻的挑战.从扩招后的生源质量及当前高职院校的现状来看,如何保证高职教学质量是一个非常重要的问题,它直接关系到我国的人才培养质量,关系到我国综合国力的提高问题.因此,建立完善的高职教育教学质量评价体系,更加具有现实和深远的意义.     

试论建立科学合理的高职教育评价体系

建立科学合理的高职教育评价体系,必须正确把握教育评价的内涵,在具体实践过程中突出对学生动手能力评价指标的权重、德育评价在教育评价体系中的分量、强化教师的行为激励和绩效评价,并重视对教育质量监控方法的探究,从而建立起以就业力评价为核心的教育质量评价体系。     

思想政治教育评价体系构建浅谈

管理大师Peter F．Drucker曾指出“无法度量就无法管理”,在思想政治教育的管理过程中,同样也离不开评价。它是思想政治教育活动中根据特定教育目的,遵循一定的原则和标准,采用一定的方法来检查和评定教育效果的重要环节,是现代思想政治教育管理的重要方法和必要环节。评价不仅能充分展示思想政治教育的成果,     

民办高校教育信息化水平评价体系研究

客观、准确地评价民办高校信息化水平具有重要的现实意义。各民办高校信息化水平除了与自身综合办学实力有关外,受学校所在地的信息化水平影响明显,东部地区的民办本科高校信息化水平明显高于中部与西部地区;本科办学年数、上网课程门数、在校生人数对民办本科高校信息化水平影响较大。在加强信息化基础设施建设的同时,注重网络资源建设、积极引进信息技术人才等是提升民办本科高校信息化水平的关键所在。     

教学评价体系在高校素质教育中的价值取向

教学评价体系是高校教学管理的一项重要内容,要真正发挥教学评价的激励、导向、鉴别等功能,就要改革传统的教学评价,建立科学、民主、发展的现代教学评价观。从目前教学评价与素质教育的关系入手,探讨了教学评价的价值取向,并提出完善教学评价的几点意见。     

教学评价体系在高校素质教育中的价值取向

教学评价体系是高校教学管理的一项重要内容．要真正发挥教学评价的激励、导向、鉴别等功能．就要改革传统的教学评价．建立科学、民主、发展的现代教学评价观。从目前教学评价与素质教育的关系入手。探讨了教学评价的价值取向,并提出完善教学评价的几点意见。     

室内设计教育教学评价体系研究与探讨

探索具有中国特色的当代室内设计教育的新路子,新方法,培养高素质具有创新能力的室内设计人才,是教育者必须重视的问题。由于各类不同的学校,自身的教学结构、师资配置不同,所以室内设计教育的侧重点也各有所不同。其最终目的是对室内设计的教学教育活动进行科学的、量化的研究,发挥指引和导向作用。     

区域因素对不同住宅价值的影响及评价体系

主要针对住宅类房地产价值评估中存在的不足,分析区域影响因素对其价值影响的作用机制,着重分析区域因素对不同住宅物业的房地产价值所产生的影响,并基于我国房地产评估中的区域因素影响评估的现状,相应的提出在房地产估价中完善区域因素评估体系的对策和建议。通过此项评价体系的改善,可以大大提高住宅类物业房地产价值评估的准确性,从而改善房地产评估方法。     

基于整体观的研究生思想政治教育评价体系探究

研究生思想政治教育评价是研究生思想政治工作的重要内容。目前,由于教育环境、教育对象的变化,研究生思想政治教育原有的评价体系存在一定的问题,有待进行改革。以研究生思想政治教育评价体系为研究对象,采用文献研究与问卷调查的方法,探究了在整体观视域下科学构建研究生思想政治教育评价体系,并得出该评价体系必须以明确的评价对象为前提,以科学的评价方法为实践进行科学构建路径。     

基于效率视角的创业教育质量评价体系研究

从效率的角度出发,将评价创业教育质量的指标分为投入与产出两大类,并利用AHP确定这两大类中各项指标的权重,然后运用DEA模型来评价创业教育的效率,以此来衡量创业教育的质量。     

基于CIPP的高校创业教育质量评价体系研究

质量评价是高校创业教育成效的必要保障,也是高校创业教育深入推进的重要任务。当前创业教育的质量评价存在着指标松散、内容表面化、标准单一化等问题,制约了质量评价对创业教育的指导作用。借鉴CIPP模式,结合创业教育特征和规律,建立起基于CIPP的高校创业教育质量评价体系,协同推动高校创业教育的发展。     

客户价值评价体系在商业银行信息化中的应用分析

从客户价值的定义入手,提出银行客户价值评价的指标体系,并就构建客户价值体系的数据模型及其在银行信息化中的应用进行具体分析。     

大型工程项目投资价值综合评价体系构建及应用

论文在总结现有系统评价方法和理论的基础上,建立了一套大型工程项目投资价值综合评价体系。并利用主客观相结合的评价方法对实际项目进行评价,为未来类似项目提供科学的投资决策依据。