论少先队仪式的政治教育功能

少先队仪式教育是少先队组织以少先队仪式为载体,有目的、有计划地对少先队员的思想意识施加影响,帮助少年儿童实现政治社会化的活动。但在现实操演中,少先队工作者们多注重仪式形式美、程序美的展示,而忽略了少先队仪式真正的政治教育价值。少先队仪式应从政治知识、政治情感、政治态度、政治行为这四个方面对少先队员进行教育,帮助少先队员逐步实现政治社会化。     

少先队员光荣感提升策略

少先队员光荣感是增强少先队员组织情感、增强少先队组织凝聚力的重要纽带,提升少先队员光荣感是当前少先队改革的重要命题。对少先队员进行光荣感教育,有利于少先队员形成稳定、长久的思想政治意识,有利于少先队组织创造性地开展工作。通过完善激励评价机制、充分发挥仪式教育价值、尊重少先队员主体地位等策略,有效提升少先队员光荣感,激励广大少先队员人人争做担当民族复兴大任的时代新人。     

对少先队仪式教育的思考

本文就少先队仪式教育的作用,结合个人思考研究,从仪式内容的设计、常规仪式的革新和仪式与主题思想的创意三个方面,展示实践成果。少先队仪式教育在少先队主题活动中有着举足轻重的作用,用好仪式教育,会使活动特色更加突出,也会实现少先队员思想教育的最大化收获。不断创新仪式内容,规范仪式形式,是小学少先队辅导员应不断钻研的新课题。     

互动仪式链理论范式下少先队升旗仪式教育

作为中国最大的儿童组织,少先队工作一直受到党中央的高度重视。而升旗仪式作为少先队仪式教育的主要载体,是帮助学生形成社会主义核心价值观的重要途径。当今的少先队升旗仪式存在集体主义精神感召力不足、爱国主义精神未被充分激活以及行为习惯教育目标难落实等问题,而柯林斯的互动仪式链理论恰能为少先队升旗仪式教育工作提供指导。在互动仪式链理论范式下,少先队升旗仪式教育应关注少先队员的身份认同感、情感联结,不断进行符号重现,并对仪式效果进行科学评估。     

提升仪式感，扣好人生第一粒信念扣子

少先队仪式具有丰富的教育意义,创造良好的仪式感对少先队员的成长具有深远的影响。本文通过问卷调查,了解了福建省多所小学的少先队仪式教育现状,反思了当前少先队仪式教育缺失的内涵,并以扣好人生第一粒信念扣子为目标,提出了改善少先队仪式教育的三点建议。     

少先队大队辅导员工作提示(礼仪建设篇)

少先队礼仪是指少先队特定的礼节、标志和仪式,是表现少先队员和少先队组织朝气蓬勃的精神风貌和良好道德风尚的途径。加强少先队礼仪建设,是少先队组织教育的重要内容之一。少先队活跃的礼仪活动、良好的文化氛围等,对少先队员的举止、能力、智力及思想品质的形成和身心发展起着重要作用。     

体验教育:让孩子们在体验中成长

基础教育实施素质教育,是发展的规律,是时代的选择。少先队组织是中国少年儿童的群众组织,实践育人是少先队的优良传统和基本途径。全国第四次少代会明确提出了体验教育这一崭新的课题,成为少先队教育的新发展。近年来,河南省洛阳市实验小学以开展探究性体验教育活动为载体,努力构建少年儿童思想教育的新模式,促进了少先队员综合素质的提高,发挥了少先队组织在学校素质教育中不可替代的作用。一、家庭生活:体验教育的重要领域家庭是步入社会的起点,是少先队员生活的又一领域。少先队员在家庭中开展体验教育活动,有助于培养孩子的家庭责任感,加强亲子两代的相互沟通,使少先队员们更加孝敬父母,热爱生活。     

少先队员组织认同培养路径探析

少先队员的组织认同是促进少先队组织发展的重要一环,而组织认同体现在认知认同、情感认同、行为认同几个方面。本文创新性地将小学品德课程与少先队员组织认同培养结合起来,通过将仪式感引入课堂,奠定组织认同基础;紧密结合课程内容,加强组织认同体验的策略,从而有效培养少先队员组织认同。     

以实践夯实基础创新品牌

常熟市各级少先队组织认真贯彻党的教育方针,适应时代的发展要求,以爱国主义教育为核心,以素质教育为宗旨,在抓基础、创品牌、显特色工作思路下,组织广大少先队员和辅导员广泛开展"新世纪我能行"体验教育活动,不断深化"雏鹰争章"、"手拉手"等少先队     

少先队活动中践行社会主义核心价值观的研究

少先队活动中培育践行社会主义核心价值观的根本目标是为社会主义培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。在少先队活动中践行社会主义核心价值观,要充分发挥组织优势,注重在思想领域和价值领域中的引领作用;发挥榜样力量开展教育,激发少先队员情感共鸣;规范少先队组织仪式,寓教育于仪式活动中;完善少先队践行社会主义核心价值观活动的实践阵地建设。     

少先队分批入队教育价值最大化探索

分批入队是少先队组织赋予儿童政治身份的一种方式,是少先队组织实行改革的一大举措.分批入队的时间节点是开展少先队入队教育的有效契机,有利于充分实现少先队入队教育的价值最大化.本文通过阐明少先队分批入队的内涵,并从仪式思维角度探讨其意蕴,进而从教育性、政治性、自主性角度分析分批入队的教育价值导向,从现实角度反思分批入队的实际问题,包括学校少先队组织缺乏全面综合的教育评价体系、少先队辅导员缺乏行之有效的入队教育指导、少先队员的外在功利性突出,并针对以上问题从学校层面、少先队辅导员层面以及少先队员层面给出改进建议,以期促进少先队分批入队的有序推进.     

在队组织的激励下成长

<正>奖励和批评是激励的主要方式,少先队的奖励和批评来自党、团领导的少先队组织,对全体少先队员及各级少先队集体发挥着激励、教育、导向功能。少先队的组织生活、队课、仪式教育、实践活动及协同教育是“我们队的奖励和批评”的重要阵地,红领巾奖章、分批入队、荣誉奖励、服务岗位、实践体验、推优入团等都是少先队组织对少先队集体及个人进行激励的主要方式。2019年,共青团中央、教育部、全国少工委出台了《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》以及《“红领巾奖章”实施办法》,明确人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章是具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力。     

少先队组织维护儿童权益的现状与建议

研究发现:少先队员具有强烈的主体意识,在队组织中积极发挥作用;少先队员参与队组织建设与管理的热情很高;但少先队员对少先队组织维权的知晓率不高,态度较为冷淡。根据以上调研结果,对少先队组织维权工作提出如下建议:进行少先队组织维权教育,提高组织维权的知晓度;建立少先队组织维权工作机制,提升组织维权的实效性;开展少先队专项维权行动,增强组织维权的影响力;整合资源,推动构建社会化维权工作格局。     

引导少先队员在抗击“非典”斗争中体验民族精神,养成良好行为习惯

共青团中央、全国学联、全国少工委《关于协助做好大中小学生非典型肺炎预防和控制工作的通知》发出以来,各地少先队组织认真贯彻通知精神,在当地党委政府的统一部署下,配合教育行政部门和学校,积极参与,主动服务,动员少先队辅导员,狠抓各项预防和控制措施的落实。特别是根据实际情况调整了活动的方式,加强了对农村地区少先队员有关预防非典的知识和方法的宣传,取得了良好的成效。这场特殊的战斗会持续一段时间,为加强在抗击“非典”斗争中的少先队工作,引导少先队员通过广播、报纸,电视、网络等多种形式,关注当前抗击非典的斗争,以“实现宏伟蓝图,做好全面准备”为主题,在抗击非典斗争中体验民族精神,养成良好行为习惯。     

谈谈少先队的仪式教育

仪式与教育具有天然联系,通过仪式进行教育是少先队教育的重要途径。在少先队仪式活动过程中常常存在着轻视仪式、忽视仪式设计基本规律、仪式教育效果不佳等问题。广大少先队工作者除了应充分认识到仪式的教育功能之外,更要掌握仪式设计的基本规律,整体设计、优化流程、把握规律、提高科学化水平,同时要利用日常的学习生活培养少先队员的基本...     

以少先队活动评价促学生全面发展

我们要在实践中寻找,在体验中形成适合少年儿童身心发展的少先队活动评价机制,让孩子们在少先队活动评价中增长知识、提升自我、发展个性。少先队活动是培养广大少年儿童德、智、体全面发展必不可缺的一项内容,是以少先队员为主体,有组织、有目的、有计划的群体性活动。少先队活动质量的好坏,直接影响着少年儿童综合素质的培养和发展。因此,正确评价少先队活动,可以提高少先队活动的水平和质量,促进少先队员的健康成长和少先队集体的建设,实现少先队教育培养的目标。     

祖国发展我成长 歌唱祖国庆六一——全国统一主题队日活动现场报道

今年是新中国成立60周年,也是少先队建队60周年。围绕中共中央关于深入开展群众性爱国主义教育活动的部署,六一儿童节当天,全国各地少先队组织开展了歌唱祖国庆六一全国统一主题队日活动。少先队员同时参加升国旗仪式,同唱爱党、爱国歌曲,共同铭记好传统,畅想新生活,欢度六一国际儿童节。     

如何更好地让少先队员体验生活

正体验教育是我们教育工作者面临的一个新问题。体验教育是少先队为适应形势,对少先队员进行思想教育的基本途径。那么,如何使队员真正地到生活中去体验呢?作为少先队工作者,应主动积极去创造机会,让孩子们体验生活、感悟生活,使他们健康的心理品质外化为良好的道德行为习惯。一、学校生活中体验     

激活少先队仪式教育的魅力

少先队的仪式活动包含着生动、形象而丰富的教育内容,是向队员进行组织教育的一种有效形式。有计划、有系列的仪式教育,在少年儿童的成长中起着指引作用。通过仪式,队员形象地认识到少先队是一支有组织、有纪律、有理想、有光荣传统的队伍,做一名少先队员无比自豪和光荣。成功的仪式教育能激发与增强队员的爱国热情和社会责任感,为将来成为社会主义事业合格的建设者和接班人奠定思想和情感基础。上海市静安区教育学院附属学校将仪式教育与学校     

新时代背景下少先队活动的创新思想政治教育探析

新时期,少先队活动被赋予了新的使命、任务和要求.文章从少先队活动的特征出发,坚持新时期开展的少先队活动要重视思想引领,关注政治启蒙的重要性,剖析当前少先队思想政治教育工作中存在的问题,并通过创新开展思想政治教育活动、吸引少先队员主动参与等方式,提升少先队组织育人活动参与度,促进少先队员全面健康发展,让少先队工作与时代共同进步.