大学生创新创业能力培育路径

近年来,随着我国教育制度的不断改革,高校毕业生就业压力不断增大,企业与相关单位对高校毕业生的素质要求也越来越严格。在这样的情况下,高校必须提升大学生的创新创业能力,为大学生后期顺利就业奠定基础。     

高校大学生心理健康教育的路径研究

近年来,大学生杀人、自杀的悲剧几乎每年都在大学校园上演。因此,深刻反思当前教育中存在的不足,创新心理健康教育的路径具有十分重要的意义。本文在对当前大学生心理问题的表象及其诱因进行分析的基础上,研究了高校大学生心理健康教育存在的问题,由此提出了构建与完善大学生心理健康教育的路径。     

企业动态能力形成和培育路径研究

本文从组织情境视角构建了企业动态能力形成的作用模型,对有机结构、创业精神和建设性冲突与企业动态能力形成的影响效应进行了理论分析和实证研究。通过对建筑企业的实证研究发现,有机结构、创业精神和建设性冲突对企业动态能力形成具有显著的正向影响,但有机结构的层次化和创业精神的冒险性对企业动态能力的影响效应却并不明显。最后本文结合实证研究结果,从组织情景视角提出了培育和提升企业动态能力的对策建议。本研究的结论丰富和完善了动态能力形成的前因研究,对企业战略实践有较强的启发和指导意义。     

新媒体时代大学生心理健康教育的路径选择

随着互联网的发展,新媒体时代的到来,QQ、微信、微博、公众号等新媒体为同学们带来了便利的同时,也面临着越来越多的挑战,深入推进网络大学生心理健康教育已成为一种新形势,也引起了很多专家学者的关注。本文研究了新媒体背景下大学生心理健康教育的现状,其面临的机遇与挑战,制定出适合新媒体时代下大学生心理健康教育工作的路径,推动了新媒体时代下大学生心理健康教育的发展。     

创新高校大学生心理健康教育的实践路径

高校大学生心理健康教育是以培养大学生正确健康认知和行为习惯为主要内容的个体素质教育,也是全面关切大学生社会生活的实践能力教育。当下高校心理健康教育的实践样态表现出过度形式化、内容肤浅化和方式简单化倾向,严重制约其教育功能的实现。创新高校心理健康教育的实践路径需要高度关注大学生集体与个人的主动性与参与性,不断提高其认知水平与实践能力。     

创新高校大学生心理健康教育的实践路径

高校大学生心理健康教育是以培养大学生正确健康认知和行为习惯为主要内容的个体素质教育,也是全面关切大学生社会生活的实践能力教育。当下高校心理健康教育的实践样态表现出过度形式化、内容肤浅化和方式简单化倾向,严重制约其教育功能的实现。创新高校心理健康教育的实践路径需要高度关注大学生集体与个人的主动性与参与性,不断提高其认知水平与实践能力。     

当代大学生心理健康教育工作机制研究

当前,高校大学生心理健康状态是衡量其综合素质的重要标准之一,心理健康教育工作现已成为高校素质教育工作的一项重要内容.高校大学生心理健康水平不但关系到个体的健康成长,还关系到高校教学管理工作的顺利开展.但现阶段高校大学生心理健康教育工作仍集中存在着一些问题和不足,值得教育工作者深入的研究和思考.     

大学生创业意愿形成机制研究

近年来,大学生创业相关问题成为国内外学者的研究热点。研究大学生创业意愿的形成机制有利于促进大学生创业活动的开展,提升大学生创业水平。通过分析影响大学生创业意愿的因素,剖析各类因素的作用机理,从而找寻大学生创业意愿的形成机制和路径,以期为大学生创业相关研究提供一些可行的建议。     

新时代大学生社会情商培育机制研究

人是社会性动物,作为个体的人是社会基本组成单位,不但可以影响社会稳定与发展,且还深受各种社会文化与情境影响,大学生亦不例外。近年来,国内外情商理论研究逐步深入,人们越发认识到情商之于人之生存与发展而言所具有的重要意义。大学生作为祖国建设与发展中坚力量,是极为重要的人才资源,高校作为人才培养重要阵地,理应顺应时代发展需求,积极发展与变革自身人才培养策略,坚持以社会主义核心价值观为基础,构建大学生社会情商体系。文章首先简要概述"情商"概念内涵;继而分析当前大学生情商缺乏主要原因,并指出培养大学生社会情商之必要性;最后,从培养目标、培养原则以及培养策略等三个方面对新时代大学生社会情商培育机制做出论述。     

高校大学生情商培育机制创新研究

本文从情商的内涵开始,结合当今高校大学生情商教育中出现的问题,创新地提出了大学生情商培育机制,主要分以下方面：高校教育者要与时俱进,改变观念实行情商智商并重;以课堂教育为主阵地,开设文理融合的“通识教育”课程;重视校园文化建设,创造良好的心理环境;构建立体的心理健康防御系统;完善学生会、社团组织;丰富社会实践的内涵和形式。通过这些措施,进一步提升大学生的情商素质,为大学生的成长成才以及未来的职业发展带来不可估量的作用。     

高校大学生情商培育机制创新研究

本文从情商的内涵开始,结合当今高校大学生情商教育中出现的问题,创新地提出了大学生情商培育机制,主要分以下方面:高校教育者要与时俱进,改变观念实行情商智商并重;以课堂教育为主阵地,开设文理融合的通识教育课程;重视校园文化建设,创造良好的心理环境;构建立体的心理健康防御系统;完善学生会、社团组织;丰富社会实践的内涵和形式。通过这些措施,进一步提升大学生的情商素质,为大学生的成长成才以及未来的职业发展带来不可估量的作用。     

新时代高校大学生心理健康教育路径的优化探索

我国高校心理健康教育工作起步于20世纪80年代,随着社会经济的发展,心理健康工作呈现出更为复杂的特点。该文根据文献检索、个案调查和工作经验,梳理并总结了新时代大学生心理健康状况,分析了高校心理健康教育工作存在的问题,尝试对高校心理健康教育路径进行优化探索。     

高职院校大学生积极心理品质的培育路径研究

积极心理品质有助于增强人文关怀意识,减少大学生的心理健康问题,培养大学生自尊、自爱、自强、自立的优秀品质,促进大学生身心健康发展。文章论述积极心理品质的含义、作用和意义,分析高职院校大学生积极心理品质的培育现状,并总结积极心理品质的培育路径。     

新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育路径

新媒体时代下,大学生社会主义核心价值观的培育面临新的机遇和挑战,本文在大学生社会主义核心价值观现状的基础上,对新媒体时代大学生社会主义核心价值观的培育路径进行分析,以期增强对大学生社会主义价值观培育的实效性。     

大学生创业精神培育的理论逻辑与实践路径

创业精神是大学生创新创业能力和综合素质的重要组成部分,开展大学生创业精神培育是提高大学生创业综合素质、促进创业教育升级发展的重要内容。以大学生创业精神培育为主线,在对创业精神内涵、大学生创业精神培育的必要性与可行性等问题进行深入分析的基础上,对北京地区的6所高校1 000余名大学生进行调查分析,研究发现大学生创业精神培育存在创业理想教育相对不足、创业意向教育有待优化、创业心理素质亟待增强等问题,建议从社会、高校以及个人三方面构建大学生创业精神培育体系。     

心理健康教育在当代大学生恋爱观形成中的作用

正一、大学生恋爱心理分析作为一名大学生心理教育工作者,在日常工作中,通过对大学生恋爱问题的观察和思考,结合相关课程,参考相关文献,发现当代大学生在恋爱过程中的心理特点主要体现在以下几方面:恋爱动机的多元化。恋爱动机是一个人在恋爱过程中内心的动机,它由恋爱需要引起,并直接指向恋爱目标,是产生恋爱行动的内部动力。大学生恋爱是一个很普遍的现象,他们年龄相近,在大学校园里朝夕相处,有很多的共同点和共同话题,彼此之间容易     

探究新媒体环境下高校大学生心理健康教育路径

当今时代是信息时代,尤其是互联网与计算机技术普及之后,渗透到人们的衣、食、住、行等方方面面。大学生群体正处于芳华正茂、朝气蓬勃的黄金时期,喜欢追求新鲜刺激的事物,新媒体的迅猛发展,对于大学生而言是一把双刃剑,高校教师应该高度重视,对大学生进行相应的心理健康教育,引导他们树立正确的价值观念,促进自身全面发展。本文首先简要概述新媒体的相关概念,其次深入分析新媒体环境对大学生心理健康产生的积极与消极影响;最后对新媒体环境下高校大学生心理健康教育路径提出自己的建议,以期为相关教育工作者的日常工作提供一定的参考。     

微公益:大学生社会参与素养培育的有效路径

微公益是当前大学生社会参与的积极形态,其文化理念、行动模式和实践展开对于大学生社会参与素养的培育具有独特的价值和作用.进一步有效发挥微公益在大学生社会参与素养培育中的独特作用,需重视微公益文化的普及宣传、构建微公益多方联动长效机制以及营造良性公益环境.     

浅析大学生心理健康教育中心理疏导机制构建

当代大学生心理健康状况尤为突出,心理疏导在大学生教育管理工作中处于越来越重要的位置。本文分析了当前大学生心理健康状况,叙述了心理疏导在大学生心理健康教育中的重要作用,提出了心理疏导机制构建注重的五个方面。     

特殊院校残疾大学生心理健康教育工作机制研究

特殊院校的残疾大学生由于生理缺陷,容易导致各种特殊的心理问题,学校心理健康教育工作机制需要在普通学校心理健康工作实施规范和标准的基础上,结合工作目标、内容,构建有效工作机制,作为同类院校理论参考的范本,以提高国内特殊院校残疾大学生心理健康教育工作的实效性。