地方院校大学生心理适应能力的特点

目的:分析地方院校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法:采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方院校大学生进行测试。结果:心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论:地方院校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。     

地方院校大学生心理适应能力的特点

目的：分析地方：校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法：采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方：校大学生进行测试。结果：心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论：地方：校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。     

论高校思想政治教育中挫折教育的有效途径

本文针对当代大学生心理承受能力、挫折承受能力较差而引发的一系列问题,对大学生面临的挫折及其表现形式、大学生为何会产生挫折心理等相关问题进行初步分析,进一步给出大学生应对挫折心理的办法,提升大学生的抗挫能力。     

中等职业学校贫困生心理健康问题状况调查与教育对策

在关注职校生心理健康的同时,更应提高对其中贫困生的重视。贫困生由于受家境和教育现状的影响,出现自卑感、焦虑、冷漠、自我封闭等不健康的心理特征。为解决贫困生的这些问题,必须从产生的原因入手,提高他们的心理素质,健全他们的人格、增强他们承受挫折、适应环境的能力,构建健康、和谐的育人环境;优化和完善教育环节,帮教结合,才能使他们摆脱心理困境,恢复心理平衡。     

优化体育教学促进大学生构建健康心理的研究

大学生在进入大学后,心理还没有完全发育好,所以心理健康问题频发。这会导致不可预计的后果,尤其是对其综合素质产生影响。研究表明,体育活动对于心理健康有着正能量,体育教学通过锻炼身体实现心理上的锻炼,从而帮助大学生调整情绪,减缓压力。在体育教学和心理健康上,应该将二者结合起来,利用技巧提高体育心理教学意义,为大学生心理健康提供帮助途径。     

高职大学生考试心理探析

大学期间,经常给大学生带来压力、使之产生紧张的因素是考试。虽然大学生的生理和心理都已经逐渐走向了成熟,能够从一个客观的视角来看待考试,但由于外界的压力和自身的价值取向的不同,他们对考试存在着极度矛盾的心理,这种内心的不平衡如不能得到合理的解决,必然会对大学生的身心发展产生重大影响。     

高校美术生就业心理现状与分析

随着全国各大高校不断扩招,大学生就业问题日渐凸显,美术类大学毕业生的就业形势更是不容乐观。由于不了解人才市场的需求,就业信息也不够畅通,他们在就业市场上没有方向,使得美术生产生了自卑、失落、焦虑、偏执的就业心理。面对现实,我们应从自身、家庭、学校各个方面不同层次引导他们调整正确的就业心理和树立正确的就业观。     

浅谈如何解决高校“双困生”的心理问题

进入21世纪,我国高等教育迅速发展,在校大学生人数逐年攀升,而高校中经济困难学生也呈逐年增加的趋势,甚至产生了一定比例的“经济贫困”和“心理贫困”的“双困生”。深刻分析“双困生”产生的根源,并针对这些原因提出了一些指导性的建议,为这些“双困生”提供一个心理健康成长的环境。     

大学生就业心理浅析

随着我国高等教育由精英化向大众化进程的推进,大学生在就业过程中表现出焦虑、自我认知不准、心态调整等心理问题,这样问题出现的原因包括社会、家庭、自我等方面;加强大学生就业心理的引导和教育,加强就业指导,树立正确就业观,认清就业形势、认清自我及专业,调整就业期望值,提高心理承受力。     

大学生思想政治教育现实反思与创新

伴随着改革开放的深入进行,现代化建设需要一代新人的推动,而培养一代新人恰是思想政治教育的任务。在改革开放和市场经济建设过程中,社会结构的变化和各阶层人们利益的调整,使社会关系发生新变化。大学生的思想出现了具有矛盾冲击的新变化,会产生大量的思想问题。如果不解决这些思想问题,改革开放和市场经济建设就会受到影响。而大学生做为挑起这一重担的团队,对其进行成功有效的思想政治教育,则意义更为重大。就现阶段大学生面对的经济、社会、传统模式等各方面问题的影响,以及这些因素对高校思政教育的挑战,分析得出高校思政教育应当在反思现实存在问题的基础上进行教育机制、思想政治教育内容、方法等方面的创新。     

大学生心理问题产生的原因及对策

面对当今日益激烈的竞争,越来越复杂的人际交往,大学生站在人生的十字路口,他们有太多的迷茫、彷徨、失意和落寞。从而产生了越来越多的心理问题。而这些问题是如何产生的？是什么造成了当今大学生心理复杂和心理问题日益增多？本文在对问题产生原因进行分析的基础上,提出一些对策建议。     

舞蹈艺术教育促进大学生身心全面发展的实践研究

舞蹈艺术教育是素质教育的重要组成部分,对大学生的全面发展具有不可替代的作用。本文根据高等院校实施舞蹈艺术教育对大学生生理、心理及心灵等方面产生的影响,给予调查、分析和研究,并对如何推进舞蹈艺术教育进行了分析和探讨。     

“留守大学生”心理状况、成因及对策——基于社会支持网络理论的视角

＂留守大学生＂作为一个日益壮大的特殊群体,心理状况不容乐观,更易产生不良心理倾向和问题,主要是由其独特的＂留守儿童＂经历所面临的社会支持网络残缺、客观社会支持不平衡和社会支持主观感知度低等原因造成的。因此,加强＂留守大学生＂心理健康教育工作应从修复和完善其社会支持网络,增强其社会支持主观感知度,培养其参与意识,提升其自信心等方面入手,矫正其不良心理倾向。     

大学新生的心理问题原因分析及其对策

当代大学生几乎要全身心投入学习,由于家长的过度保护、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、缺乏挫折承受力,极易造成大学生心理发展中的失衡状态,甚至离校出走、自杀等。要调节、平衡各方面的心理冲突,从各方面给予引导,培养高素质、社会需要的建设者。     

大学新生的心理问题原因分析及其对策

当代大学生几乎要全身心投入学习,由于家长的过度保护、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、缺乏挫折承受力,极易造成大学生心理发展中的失衡状态,甚至离校出走、自杀等。要调节、平衡各方面的心理冲突,从各方面给予引导,培养高素质、社会需要的建设者。     

加强心理适应,做合格的大学生

本文从适应及心理适应的内涵出发,分析了大学生活的特点及大学生所面临的心理适应等问题;在剖析大学生适应障碍产生的原因的同时,指导大学生获得加强心理适应能力培养的途径和方法,做合格的大学生。     

论当代大学生心理健康教育及实施途径

大学生对于一个国家的未来发展很重要,因此大学生的各方面发展越来越受到关注,但是现如今,很多大学生的问题不断暴露在我们的视野中,导致这一现象的原因是什么?大学生在不断前进的过程中肯定会受到各种各样的挫折,这些挫折或多或少都会对大学生的心理产生影响,本文主要对当代大学生心理健康教育及实施途径进行简单论述,以期能够对大学生的健康发展提供些许帮助。     

大学生心理危机事件的应对策略

正近年来,大学生心理危机事件频发,有很多都是应激性心理危机引起的,大学生如发生严重的心理危机事件,则可能对学业、身心健康,甚至对家庭和社会都会产生较大影响。大学生如果长期处在不健康的心理状态下,会严重影响其学习、生活、毕业,并且极易引发危机事件。大学生由于心理健康问题而引发危机事件的情况应得到更进一步关注,本文拟探究由于心理健康问题引发危机事件的原因及应对策略。     

谈如何提高大学生高雅艺术鉴赏水平

文章分析了如何提高大学生高雅艺术鉴赏水平,高校大学生高雅艺术鉴赏教学的现状,阐述了其存在的学生自身认识不足、艺术鉴赏学习兴趣低和传统的教学模式仍然占据主导地位等问题,并针对这些问题提出了可行性建议。     

大学新生心理困惑解析

大学新生是大学生中的特殊群体,面对大学里陌生的环境、学习方式、人际关系等,常常会产生诸多心理困惑,妥善解决大学新生的心理困惑关系到大学生的健康成长,关系到高校的培养目标。本文提出了解决大学新生心理困惑的有关思路。