当代大学生自信心的缺失与培养

自信心是大学生发展的原动力,自信心不足困扰很多大学生,缺乏自信导致大学生失去发展的内在动力。未来的社会是充满着机遇和发展的社会,也是机遇和发展稍纵即逝的社会,只有充分自信的大学生,才能正确把握自我,及时抓住机遇,使自己的才智得到充分发挥。高校对如何培养、提升大学生自信心的问题进行研究具有现实的指导意义。     

自信创造未来——幼儿自信心的培养策略

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质。未来是充满着机遇和发展的社会,也是机遇和发展稍纵即逝的社会,只有充分自信的人,才能相信自己,把握自我,及时抓住机遇,努力奋斗,使自己的才智得到充分发挥。幼儿处于一个极具可塑性的时期,我们应该努力抓住这个关键阶段,有目的地培养幼儿的自信心,这对他们今后的学习和工作至关重要。下面笔者结合自己的实践经验就如何培养幼儿的自信心问题进行详细阐述。     

自信创造未来--幼儿自信心的培养策略

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质。未来是充满着机遇和发展的社会,也是机遇和发展稍纵即逝的社会,只有充分自信的人,才能相信自己,把握自我,及时抓住机遇,努力奋斗,使自己的才智得到充分发挥。幼儿处于一个极具可塑性的时期,我们应该努力抓住这个关键阶段,有目的地培养幼儿的自信心,这对他们今后的学习和工作至关重要。下面笔者结合自己的实践经验就如何培养幼儿的自信心问题进行详细阐述。     

大学生的自信心与家庭教育方式的关系

未来的社会是充满着机遇的社会,也是机遇和稍纵即逝的社会,只有充分自信的大学生,才能正确把握自我,及时抓住机遇,使自己的才智得到充分发挥。提高大学生的自信意识、发展积极的心理态度,关键就是要让自信意识占据主导地位,一个人只有具备了自信意识才有可能不断走向成功。     

离成功永远只有一步

自信心是一个人对自身力量的正确认识和充分估计，是一种良好的心理品质。现代教育纲要（试行）中明确指出：避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。在现实生活中，有的幼儿充满自信，有的幼儿缺乏自信，但未来社会是充满着机遇和发展的社会，也是机遇和发展稍纵即逝的社会，只有充分自信的人，才能相信自己，把握自我，及时抓住机遇，使自己的才智得到充分发挥。[第一段]     

小学生自信心的培养

自信心是积极有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解这些内在价值的情感体验。心理学研究表明:自信对一个人的成功起着重要的作用,因为自信的人往往会坚持自己的信念,即使其他人都反对自己,也能充分地表现自己的才能;做一件事能坚持到底,并且确信自己的表现是相当好的;能从容地对待失败和他人的拒     

自信给予的力量

自卑是一种性格缺陷,总认为自己不如别人、对自己失去自信心的一种消极心理。产生自卑心理,通常是由于他们自己认为在处境、才能等方面不如别人,或生理有缺陷、犯错误等原因造成的,表现为情绪消极、失去进取心甚至自暴自弃等。让自卑的人找回自信金色的九月,不仅因为它秋高气爽令人心旷神怡,更因为它是收获的季节,让人多了几许期待。在那个金色的九月里,我又迎来了一年级的新生,看着孩子们充满童真、稚气的小脸,也让我觉     

试谈学习自信心及其培养

所谓自信心,简而言之就是对自己的能力与力量所持的一种肯定性态度。人们所从事的各种实践活动,都需要有相应的自信心,才可能实现目标,取得成功。学生的学习也是如此。学生在学习活动中,对自己的学习能力必会表现出或肯定、或否定的心理倾向。学习自信心就是指学生个体对自己完成学习任务、实现学习目标所持有的一种积极的、肯定的反应倾向。学习自信心以自身的学习能力为认识、评价的对象,它本质上是学生对自己所具有的能力的一种正确估计与高度自我接纳的态度。学习自信心作为一种学习态度,它是由自信认识、自信体验和自信意向三种…     

从三个方面培养学生的自信心

自信心对人的发展起着至关重要的作用,它是一个人获取成功的精神支柱,是一个人采取自觉行动的心理动力源泉,是一个人成长和成才不可缺少的重要的心理品质,是其获得成功的关键。多给学生送去一个信任的眼神,在每位学生的心底里种下一颗自信的种子,促使他们在课堂上更大限度地发挥积极性和主动性,帮助孩子获得自我认识和自我认同是使孩子产生自信心的基础。只有当孩子充分了解自己,发现自己的优点。知道自己也有值得别人学习的地方,他们的自信才会产生。     

班主任工作中的自信心教育摭谈

班主任工作中的自信心教育,可以使学生产生强烈的自尊心和自信心,使学生产生巨大的力量,它既是一种强大的催人奋进的内部驱动力,又是一种强大的自我约束力。它能使人燃起智慧的火花,充分挖掘自己的潜能,不断地催人自强不息,奋发向上。莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是失败的原因。”一个创造性很强的人,必须是非常有独到见解、独立性很强、     

学生自信心的培养

自信心 ,是一个人自己相信自己的心理 ,是相信自己有能力实现自己愿望的心理 ,是对自己力量的充分肯定。所以 ,自信心能激励一个人去克服困难 ,在学习、工作、生活中自强不息 ,成为强者。对学生来说 ,自信心可以保证他们克服挫折、战胜困难 ;可以使他们养成开朗、乐观、积极向上的个性特征和良好的情绪体验 ;还能促使他们积极探索新的问题 ,从而将自身的潜能充分地挖掘出来。那么 ,一个自信的人具有什么特点以及怎样培养学生的自信心呢 ?一、自信的表现形式1.正确的自我评价。自信的人能根据实际情况对自我做出实事求是的评价 ,既不狂妄自大…     

关注成长 培养自信

自信心是人综合素质中最重要的一种素质,是一个人对自己能力的确信。它是自我观念的重要组成部分。自信心能产生勇气、精力、智慧、能力,使人找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上卓越之路。德国学者鲁多夫·洛克尔有段名言：“信心是行为的父亲。你只要相信你的目标,就可以说你已经走了一半路程了。”这充分强调了树立自信的意义。     

成功源于自信——浅谈少先队活动中小学生自信心的培养

未来的社会是充满着机遇和发展的社会,也是机遇和发展稍纵即逝的社会,只有充分自信的人,才能正确把握自我,及时抓住机遇,使自己的才智得到充分发挥。作为少先队辅导员,我们有责任有义务帮助他们树立信心,让他们积极主动地投人到学习和生活中。那么,作为辅导员的我们如何帮助队员们克服心理障碍并建立自信心、享受来自成功的欢乐呢？     

运用团体心理咨询方法提高中专生自信心效果的研究

一、问题的提出自信心是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的一种意识特征和心理状态,它是每个人内在“自我”的核心部分,是人自己所具有的、保证完成某项活动的主观条件,是对自身力量的充分估计和高度自我接纳的态度。具有足够的自信,是心理健康的重要标志,更是个体成功地立足于现代社会的必备条件。笔者在中专学校工作了近7年,对部分学生缺乏自信这一心理状况也有深切的感受。由于社会上存在着只有学习不好的学生才上中专学校的偏见,致使一些学生对自我认识消极,对自己的长处视而不见,却一味放大自己的不足,导至学习、工…     

综合疗法集体训练大学生的自信心

自信是个体在对自我正确认和知和评价的基础上形成的一种信认自己的的能力与价值的态度，包含了生理自信、社会自信、心理自信三个层面，每个层面包含着自信认知、自信情感、自信行为三种要素。利用团体训练的形式，采用认知调节－情绪调控－行为改变 综合训练法对大学生的总体自信进行了干预研究，结果表明：（1）认知调节－情绪调控－行为改变 综合训练法是一种促进大学生自信水平提高的有效模式。（2）团体咨询是进行自信训练的有效形式。（3）自信是心理素质的核心，与心理健康发展、心理活动的积极能动性密切相关。     

培养幼儿自信心 打好人才素质基础

随着社会的发展 ,从小就对儿童进行素质教育这一观念被越来越多的人所接受。从心理学角度说 ,可以把素质看作是人们解决问题、适应社会需要的一种综合能力。如何从小培养幼儿能够适应社会需要的能力 ,培养其自信心是关键。古往今来 ,自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信的人便失去了成功的可能 ,就会被自卑和失望的情绪窒息。因此 ,从小培养孩子的自信心 ,是引导他们成为２１世纪社会成功者的必由之路。自信心是自我意识的一种表现。幼儿期的自我意识处于从生理自我向社会自我的过渡时期。其特点一是他律性 ,二是表面性 ,三是片面性。早…     

大学生自信心培养与心理健康教育

大学生产生心理问题很大程度上是由于缺乏成熟的自我意识、自我肯定,即不自信所引起的。本文总结引起大学生自信心不足的原因,认为通过自我意识培养、鼓励自我表现、营造良好人际关系和打造社会实践平台等途径可以有效增强大学生们的自信心,促进大学生的心理健康。     

论大学生的自信心及其培养

自信的大学生应具备正确的自我评价、完全的自我接纳、良好的社会适应等特征.本文着重分析了影响大学生自信心的主要因素,诸如自我效能感、归因模式、认知风格、性别差异等,进而提出了通过实施成功教育、开展积极归因训练等策略来培养大学生的自信心.     

培养学生的自信心

“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!”马克思的名言,曾经深深激励着中学时代的我。而今,经过几年的教学实践工作,我更强烈地感受到对学生进行自信心教育的必要性和迫切性。一、什么是自信心我们把自己对自己的评价称为自我评价,一种积极、肯定而又切合实际的自我评价叫自信,相信自己的愿望一定能够实现的心理就是自信心。与此相对应,自卑则是对自身过低的估计,常表现为畏缩不前,少言寡语;而自负则是对自身过高的估计,往往表现为目空一切,刚愎自用。在日常生活中,愈是成功的学生,愈自信,而愈自信愈会成功。反之,愈是自卑的…     

培养学生的自信心要做到“五多”

爱迪生曾经说过:"自信是成功的第一秘诀。"自信心是人们相信自己、追求自我、实现自我价值的积极的心理倾向。自信心对于人的发展,特别是少年儿童的发展来说,是十分重要的,它是一个人获取成功的精神支柱,是一个人采取自觉行动的心理动力源泉,是一个人成长和成才不可缺少的重要的心理品质,是成功的关键。很难想象,一个没有自信心理的人能够克服困难,勇往直前。而自信心并不是与生俱来的,它需要后天的培养,儿童时期是心理品质形成和发展的关键期,大量研究表明在这个时期对孩子进行自信心的培养有着重要的意义。所以,良好的自信心理,对一个人成就事业十分必要。那么,怎样培养