可尊敬的人们 从事教育工作三十年的成人教育工作者选介(二)

接维城北京广播电视大学负责人接维城同志从事教育工作三十多年,热爱成人教育工作。一九七九年电大恢复后,在条件差、人员少、任务重、头绪多的情况下勇于承担为四化培养人才的任务,团结依靠全校职工,为恢复和发展我市电视教育做出了积极的贡献。张秉诚民办大生缝纫补习学校校长张秉诚同志自一九四九年起     

电视教育存在的问题及改进意见

广播电视大学在我国已开办了近２０年。回顾电大运用和发展电视教育的历程,结合自己十几年从事电教工作的实践,现就电视教育存在的问题及其如何改进,谈几点粗浅的看法。一、目前电视教育存在的问题电视教育作为现代化的教育手段,它较之传统的教育形式有其自身的特点。...     

电视教育是开展企业继续教育的重要途径

电视教育是开展企业继续教育的重要途径程守俊本文提出以电视手段开展企业继续教育，并结合上海大、中型企业的办学情况来论证这一教育方式的可行性，旨在探索企业的办学途径，使这项教育事业更好地为四化建设服务。一、电视教育特点简介电视教育最大的特点是多媒体、远距...     

新时期教育发展的呼唤──谈中国的电视教育与教育电视

本文从中国教育现代化的最新发展对电视教育与教育电视的需求“呼唤”这一背景下,从“呼唤”的内涵：广播电视大学等远距离开放教育、“呼唤”的表征：电视教育节目、“呼唤”的手段：“卫教频道”与教育电视台三方面较全面地回顾了中国电视教育和教育电视的发展历程,分析了中国电视教育与教育电视的现状,从而引发了对“呼唤”的若干思考,意在促进电视教育和教育电视工作者回顾历史,用科学的态度和理性思维面对教育科学现代化的现实。     

电视教育大有可为

中国电视教育发展的光辉前景李鹏同志在烟台电大的题词:“电视教育,大有可为”,指出了中国电视教育发展的光辉前景。这一论断是正确的,可从以下三个方面加以分析。 1、新技术革命不断促进教育技术的现代化,为电视教育的发展提供了重要的物质条件电视教育是现代科学技术发展的产物,它的发展与科学技术的进步密切相关。现在,一场世界范围内的新技术革命已蓬勃兴起,人类又面临着一次新的生产力的飞跃。这次新技术革命来势迅猛,对人类社会     

利用卫星电视 发展高教事业

《中国教育报》1986年2月25日1日和3月1日连续在头版报导了我国将采用先进技术发展电视教育以及全国卫星电视教育工作会议的消息。报导说,从今年7月1日开始,国务院决定租用国际卫星开辟电视教育专用频道,将在我国逐步形成电视教育通讯网。为有效利用卫星资源,进行智力开发,争取在“七五”计划的前两年实现县县建站,后三年实现乡镇建站,全国覆盖人口比例达到85～90%。会议还提出,采用卫星电视手段发     

中日电视教育讨论会在京召开

中日电视教育讨论会于今年五月六日至八日在北京召开,这次会议是由中央电视台与日本教育放送国际交流协会联合举办的。应邀参加会议的中日双方代表共约二百人,他们都是从事电视教育工作多年、具有丰富学识和经验的专家、教授和教师。其中有以天城会长为首的日本教育放送国际交流协会代表团成员十六人。中方与会代表主要包括中央和省(市)电视台、中央和北京的广播电视大学以及高校电教中心和电教馆等单位。会议的主旨是:“寻求中国新的电视教育质量”。会上发言踊跃,气氛热烈而友好,会开得生动活泼。中央电视台、中央电大和日本的N.H.K着重介绍了开展电视教育的情况,交流了经验,放映了由日本带来的历届获得“日本奖”的国际优秀电教节目,并就共同关心感兴趣的问题进行座谈。大家一致认为:中国“四化”建设需要培养大批人才、提高全民族的文化科学水平,电视教育是可以在大范围内见效最快的半段。日本从事     

在时代需求中诞生 在历史机遇中发展

电大昔日之贡献 北京广播电视大学创建于1960年．是全国建立最早的电视大学之一。当时，随着电视事业在我国的发展．北京市委、市政府的有关领导敏锐地预见到了电视教育的巨大潜力。为了充分利用这种形式让更多的人接受高等教育．为正在进行大规模建设的国家培养更多的人才．在时任北京市委副书记邓拓同志和中央广播事业局局长梅益同志的共同倡议下．创办了北京电视大学，     

中央电大教务处负责同志就卫星电视频道的开通答本刊记者问

问:今年“七·一”,国家要开通卫星电视教育频道,您能向我们的读者介绍一下这方面的情况吗?答:好。同志们最近已经从报纸上看到了,今年“七·一”我们国家将利用卫星电视频道,开展电视教育的报导。这件事早在一九七八年,邓小平同志就提出过“要制定加速发展电视、广播等现代化手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径,必须引起充分的重视。”同年二月亲自批准创办中央广播电视大学。几年来,广播电视教育有了较大的发展,取得了一定的成绩。但是,由于频道和电视播出时间的限制,其作用还没有充分发挥出来。国家教育委员会成立后,非常重     

卫星电视是实现希望工程提高全民文化素质的有效工具

卫星电视是实现希望工程提高全民文化素质的有效工具夏国洪１９８６年党中央、国务院决定利用卫星传输技术开展电视教育以来，我国的电视教育获得突飞猛进的发展，并为提高全民科学文化水平做出了卓越贡献，进而大大加速了我国国民经济和精神文明的建设速度。我国发展卫星...     

卫星转播电视技术知识讲座(一)

前言自从去年七月一日开始,利用地球同步通信卫星转播电视教育节目至今已经半年多了。利用广播电视技术作为传播知识的手段,使我国教育事业从此进入了一个新的发展阶段。电视技术在我国还只有二十多年的历史,但利用电视技术作为发展教育的手段几乎是同时并进的。近年来,我国开始发展地球同步通信技术,政府立即决定为发展我国的电视教育事业专门开辟一个卫星通信频道。在通信卫星上另外开辟的两个频道中也有教育节目的播出时间。     

电视媒介对中小学教育的影响

一、调查与分析电视作为当今社会最具影响力的大众传播媒体，已成为人们日常工作、生活、学习中获取信息的主要渠道之一。为了探讨电视教育对中小学教育的影响，我们在陕西省教委专项科研基金的支持下，对青少年（以陕西省为主）进行了关于电视媒体对传统教育模式影响的抽样问卷调查。（一）调查的目的此次问卷调查的目的主要有两个方面：一是搞清楚电视教育对当代青少年成长、成才会产生哪些影响；二是搞清楚电视媒介对中小学教育内容和教育方式、方法（模式）产生的影响。同时总结出电视教育的几种常用模式。限于篇幅，本文主要针对第二项…     

浅谈电视教育节目的发展

在大教育观、大电教观的背景下，电视教育节目应当成为电教工作和教育工作的研究对象。针对电视教育节目发展的现状、取得的成绩及不足之处，对电视教育节目的发展趋向进行前瞻性的探讨，以期建立有中国特色的电视教育节目理论与实践体系。     

三类远程教育在师训中的效益比较初探

章比较了函授教育、电视教育、计算机网络教育在师资培训中的效益，认为卫星电视教育是目前我国广大地区开展师训工作的第一选择。     

从电大学生的结构变化看电大开展业余学习的可行性

一前言 广播电视大学从1979年创办以来,已经为我国经济建设培养了成千上万的人才。然而要适应社会的改革形势,进一步发挥广播电视大学的开放性优势,更好地为社会经济发展服务,就必须积极地、有计划地进行教学改革。李鹏代总理在充分肯定广播电视教育这种新的教学形式后指出:“今后我们的电视教育应抓好两点:一是逐步向业余学习为主的方向发展;二是电大招生应面向应届高中毕业生。”(见《中国电大教育》1987年第2期)中央电大1987年工作计划要点中也提出了:“要努力改变目前单纯学历教育,单纯脱产教育的局面,积极探索多层次、多种形式办学的新路子。”(见《中国电大教育》1987年第4期)随着李鹏同志讲话精神和中央电大1987年工作计划的传达、贯彻、落实,全国广     

2011国际终身教育论坛在北京广播电视大学举行

10月18日-19日,由北京广播电视大学和香港高等院校持续教育联盟、香港联合国教科文组织协会、香港可持续发展教育学院共同主办的2011国际终身教育论坛在北京广播电视大学召开。来自美国、印度、英国、中国内地和香港特别行政区的专家学者汇聚一堂,围绕“国际终身教育经验分享和开放大学建设”这一主题展开了深入研讨。     

大力发展电视教育 建设一流开放大学——在上海电视大学工作会议上的讲话(摘要) (根据会议记录整理,未经本人审阅。1997年1月13日)

新年伊始,请各区、县的同志和教育部门同志一起,共同讨论上海电视大学的工作,目的在于贯彻落实市委六届五次会议提出的有关大力发展社区教育和电视教育的要求,进一步推动上海电大的发展与改革。借此机会,我代表市政府向从事电视教育工作的同志们表示问候,向关心、支持、帮助上海电视教育事业发展的社会各界表示感谢。     

兴办教育电视台可一举两得

人所共知,电视教育具有直观、形象、感染力强、易学、便学等特点。开展电视教育,发展电视教育事业,符合国情民情,的确是一种投资小、信息容量大、覆盖地域广、效率高的电教手段。 教育电视台,既服务于广大师生,也服务于全社会广大的干部群众,既能有效地提高教育教学质量,也能通过大面积培训,提高农村劳动者的生产技术水平,创造可观的经济价值。邓州市已投入使用的乡级教育电视台两个,正在筹建中的市、村级教育电视台各一     

现代远距离教育的教学过程模式

远距离教育包括函授教育和广播、电视教育。函授教育是学校外的一种教育形式,已有100多年的历史了。学校与学生之间是通过函授教材和定期面授辅导进行施教活动的。函授教育也可以说是传统的远距离教育。广播、电视教育与函授教育相比较,介入了现代传播技术、现代技术成果,成为一种新型的远距离教育形式。在专门研究这种教育形式     

略论电视教育的功能与作用

电视教育 ,是指以电视传播为主要媒体的一种现代化的教育形式和手段。 2 0世纪中叶 ,由于卫星通讯技术的发展 ,通讯卫星传播电视的应用 ,卫星电视教育应运而生。由于电视教育节目融思想性、知识性、科学性、艺术性、趣味性、时宜性、娱乐性、欣赏性于一身 ,并具有形象、生动、传播迅速广泛等优点 ,因而电视教育已成为我国教育体系中的一个重要组成部分。随着时代的发展 ,电视教育的功能与作用也越来越被显示出来。一、电视教育是加快新知识传播、加速新技术推广应用的重要途径和手段当前 ,科学技术正处于日新月异的急剧变化的大变革时期 ,人…