小学生生命教育的实施探究

随着社会竞争空前激烈,学生面临的压力越来越大.生命教育已成为构建和谐校园的一个重要课题.尽管生命教育的重要性已经得到了一定程度的认可,但当前在实施小学生生命教育的实践过程中还存在以下问题:对生命教育重视不够、生命教育的内容单一、教师受传统教育观念的影响较深等.我们应探寻小学生生命教育实施中存在的问题,分析、研究有效开展小学生生命教育的实施策略,提高学校生命教育的实施成效.     

如何在小学语文教学中渗透生命教育理念

随着我国经济社会的转型,在发展中所存在的生命意义虚无、追求偏离等问题,或多或少的渗透到了校院,加之小学生对生命意识的淡薄,使小学教育面临更多挑战.因此,强化对学生生命意识教育已经成了现如今教育的重中之重,而在学科的教育中渗透生命教育则是一个必不可少的渠道.     

探索生命意义，发现生命之美——南京市小学生生命意识调查及其启示

对南京市1068名在校小学生采用整群分层抽样方式进行的生命意识问卷调查显示,小学生对生命现象已形成初步认识,但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差;对生命价值有所感知与体验,但层次较浅;学习是小学生生活的中心与主导活动;小学生对生活趣味的感知与体验不足,缺乏自觉意识,生活质量有待提高。开展小学生生命教育具有深远意义,应当构建小学生生命教育内容并选择恰当的实施途径。     

浅谈如何利用班会给小学生进行生命教育

班主任利用班会给小学生进行生命教育是育人的一条好途径.这需要通过班会了解学生对生命的认识与理解,分析其中存在的问题与不足,提高学生对于生命价值的认识,珍爱生命.     

关于中小学生命教育的思考

关注人的生命和生命价值是教育的目标之一.当代我国生命教育的缺失所引起的现实问题已不容忽视,生命教育需要全社会的广泛支持和重视.本文分析了我国中小学生命教育中存在的主要问题,阐述了开展生命教育的意义,并提出了在中小学实施生命教育的策略.     

利用绘本开展小学生生命教育课程的探讨

在素质教学不断深入的形势下,人们对小学生的"生命教育"给予了高度的关注与重视,因此在小学教学过程中积极应用生命教育的核心理念具有良好的推动作用。本文通过论述与分析我国小学教学中展开生命教育课程存在的问题,以及小学校园中利用绘本来全面开展生命教育课程的有效措施两个主要方面,旨在通过绘本促进小学生价值观、人生观以及世界观的有效形成,让学生能够体现出生命中的正确积极情绪,对学生构建生命价值具有高度的成长意义。     

我国中小学生命教育实施中的问题和对策

我国在开展中小学生命教育的过程中,存在教育形式单调、极少被作为单独的教育内容、忽视教育对象的发展特点、生命教育师资短缺等问题.这些问题使得中小学生命教育一直以来收效甚微,教育者可通过开设独立的生命教育课程、注重学生的体验、采用多种实施途径、注重生命教育师资培训、建立学校-家庭-社会共同参与的生命教育体系等对策,提高我国中小学生命教育的效果.     

浅谈小学德育教育与生命教育的有机结合

当前学生的德育教育工作依然存在很多不足之处,例如缺乏人文关怀、空喊口号等,并且学生的德育教育缺乏重视生命教育,无法实现德育教育与生命教育的深度融合。虽然教师认识到了生命教育在学生德育教育过程中的重要作用,但是在具体落实的过程中却存在形式化的问题,生命教育活动模式较单一,缺少一定的针对性与标志性。针对以上问题,教师一定要注重充分融合学生的德育教育和生命教育,构建完整的生命教育体系,把生命教育融入各个学科教学,取得理想的生命教育、德育教育效果,促进小学生全面发展。     

如何在小学语文教学中渗透生命教育理念

随着我国经济社会的转型,在发展中所存在的生命意义虚无、追求偏离等问题,或多或少的渗透到了校院,加之小学生对生命意识的淡薄,使小学教育面临更多挑战。因此,强化对学生生命意识教育已经成了现如今教育的重中之重,而在学科的教育中渗透生命教育则是一个必不可少的渠道。     

初中生命教育实施的问题与对策

初中生命教育在实施中存在着定位不明确、缺乏充足条件性支持、师资专业化有待提高等问题,要通过倡导生命化教育理念、加强生命教育实践性研究、加强师资队伍培训等对策解决实施中的问题。     

农村小学生心理健康教育探析

正做好小学生的心理健康教育,不仅对小学生的健康成长有着重要意义,而且对实施素质教育、培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。一、农村小学生心理健康教育存在的问题     

提升小学道德与法治教师生命教育能力的实施路径

小学生整体认知能力较低,对生命的认识尚不充分,需要教师在教学中结合相关课程内容,强化生命教育,帮助学生更加全面、深刻地认识生命,尊重、爱惜、优化生命。本文对提升小学道德与法治教师生命教育能力的实施路径进行分析研究。     

初中生命科学教学中渗透生命教育的探讨

本文阐述了在初中生命科学教学中进行生命教育的目的,介绍了教材中可渗透、拓展的生命教育的内容及实施生命教育的方法、途径和效果,提出了目前在课堂教学中渗透生命教育存在的主要问题。     

生命化教育的价值取向反思

敬畏生命是教育的伦理起点,也是教育的价值皈依.关注生命、尊重生命是教育的第一要义.教育实践存在的问题使我们对现有的学校教育价值进行自觉地反思.生命化教育的实施通过培养学生珍惜生命的意识,建构充满生命活力的课堂,注重精神生命的提升,加强人文教育来完成.     

在思想政治课教学中实施生命教育

近几年来，时常可以看到一些有关中小学生自杀和杀人的报道，一幕幕惨剧令人扼腕痛惜，实施生命教育已成为一个迫在眉睫的现实问题。从生命教育的目标及内容来看，与之最有结合点的课程是思想政治课，思想政治课也因此成为生命教育的主渠道。本从教育目标的制定、教育内容的渗透及教育方式的选择三个方面，阐述了如何抓住这个主渠道实施生命教育。     

小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的研究

愉快教育是一种能提高教学质量的教育思想。在小学体育教学中,实施愉快教育,对提高小学生的体育能力起到非常大的帮助。文章通过对愉快教育的内涵研究,结合当代小学生体育教育中存在的问题进行分析,提出在小学体育教学中实施愉快教育的策略和方法,从而达到促进学生身心健康全面发展的目的。     

浅谈小学英语教学中渗透生命教育的重要意义

伴随着我国教育改革的不断进行,小学英语教学也获得了较为显著的进步与发展。而在小学英语的教学过程中,想要提升实际的教学质量和效率,并且想要促进小学生的全面发展,那么就需要对学生进行生命教育。通过在小学英语教学中渗透生命教育,不仅可以帮助他们更好地感悟生命的真谛,还可以促进小学们英语成绩的有效提升。但是,目前小学英语教学中的生命教育依然存在着许多的问题需要解决。文章将对小学英语教学中的生命教育进行全面的分析研究,然后提出相应的对策促进生命教育的顺利开展,进而促进小学生未来更好地学习和发展。     

高校思想政治理论课有效实施生命教育的策略

近年来由大学生对生命的漠视引发的一系列杀人、自杀等问题引起我们对生命教育的反思。在目前高校没有开设专门的生命教育课程的情况下,应注重在思想政治理论课中进行生命教育。文章在对现阶段思想政治理论课实施生命教育存在的主要问题进行分析的基础上,从丰富和完善思想政治理论课生命教育的内容、提高教师生命素养和生命教育能力、探索多样化和多渠道的生命教育教学方式等角度提出高校思想政治理论课有效实施生命教育的策略。     

城区小学劳动教育实施路径探析

在小学阶段实施劳动教育有助于提升小学生的劳动素养,促进小学生的全面发展。城区小学劳动教育存在劳动教育认识不足、劳动场所缺失以及劳动师资力量薄弱等问题。通过分析城区小学劳动教育的特点以及存在的问题,提出小学劳动教育实施路径：开设劳动教育必修课程,开展长周期的校内劳动教育主题活动,其他学科渗透劳动教育,开展综合实践活动课程...     

让职高语文课堂绽放生命之花

加强生命教育,强化生命意识已成为当今新一轮职业课改中的重要理念,而学科教学渗透生命教育是一个重要的教育渠道.职高语文课中隐含着大量的生命教育因素,是不容忽视的客观事实,也为语文课实施生命教育提供了可能性.因此,在职高语文教学中,适时对学生渗透生命教育更是一种责任,引导学生在关注生命存在中学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命.