浅谈思想政治课中学生创新能力的培养

当今时代，是一个以人为本，注重个性和多样性的时代。是一个知识经济的地位越来越来突出的时代。江泽民同志指出：“创新足一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。”这样的时代。同时也给我们现代的教育指引了一个方向。我们应该培养学生收集和处理信息．获取新知识的能力，分析、解决问题以及交流与合作的能力。塑造山一个个健康向上、适应时代要求的人格。基于此，根据几年来的教学实践，我浅泼一下在初中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力。     

数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志在接见两院院士时精辟地指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""面对世界     

更新教育观念 培养创新精神

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培养创新精神与创造型人才，已成为广大教育工作者全面推进素质教育的突破口和教育改革的重要内容。如何加强学生创新精神的培养呢？我认为在日常教学中应着重抓好如下几个环节：     

浅谈政治教学中创新能力的培养

二十一世纪是一个充满机遇与挑战的世纪。也是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族：难以屹立于世界民族之林。”创新如此重要，而创新的基石在教育。为此，如何培养学生的创新能力．真正把创新教育落到实处。这是一个值得我们广大教师深入研究和探索的问题。在此谈几点粗浅的看法和体会。     

培养想象力是创新教育的重要一环

江泽民同志指出：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志。由此可见，创新教育是素质教育的核心内容，素质教育的关键在于培养学生的创新能力，使创新精神和创新意识成为他们的“第二天性”。     

小议美术教学中培养学生的创新精神和实践能力

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学既是一种艺术创造活动,又是一种艺术实践活动,对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。     

浅谈学生创新能力的培养

创新,一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力。江泽民同志在北师大讲话中说：“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”因此,加快教育发展与教育创新,全面推进素质教育,势在必行。随着课程改革的全面深入,     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心内容。江泽民同志曾经在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创造能力的民族．难以屹立于世界先进民族之林。创新要从娃娃抓起。”小学生活泼好动、敢想、敢说、敢做．有“初生牛犊不怕虎”的锐气和对新事物强烈的好奇心和探求欲望。作为教师就应义不容辞地担负起保护小学生这种天性并承担把之引导为创新能力的责任。那么如何在小学语文这门学科中培养学生的创新能力呢？     

中学政治课教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

江泽民同志指出：”创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”我们的中学政治课教学由于受传统的观念和模式的制约，教师教学的目的就是要求学生掌握基础知识和基本技能，而忽略了学生创新能力和实践能力的培养。符合时代要求的政治课教学，应该是教师能不断刨设情境、营造氛围、引导学生开动思维，积极进行创新，并把课本上的知识应用于社会和生活实践。新课程教学强调要进一步关注学生的刨新和实践能力的培养，强调教学要反映社会科技进步，     

谈体育教学中创新能力的培养

江泽民总书记曾在全国科技大会上说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个设有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”总书记的这段话,阐明了创新能力的重要性极具深远意义。那么,在体育教学中应该怎样去培养学生的创新能力呢？     

语文教学中实施创新教育的思考与尝试

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在语文教学中加强对学生思维能力的培养，是培养创新型、开拓型人才的需要，也反映了当今教学改革的一个重要趋势。     

培养学生的创新思维

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。那么我们该如何培养学生的创新思维呢？     

浅谈数学教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要。更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求。我们的教育观念、教育模式需要不断的改革．我们提倡的创新教育，不但教育的设备、手段、工具要更新。更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容之一。在数学教学中培养学生的创造思维。发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力已成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

谈小学生创新能力的培养

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。时代呼唤着具有创新精神的人才。而创新人才的培养。是一项系统工程,必须从小学抓起。小学数学课堂教学是学生数学学习的主阵地,自然也是培养学生创新能力的主渠道。因此,在教学中我们应该加强这些方面的工作：     

创新能力的培养与数学教学

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下面就围绕创新能力的培养与数学教学谈谈几点看法。     

浅谈学生创新意识的培养

江泽民同志在《不断推进教育创新》一文中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在小学语文教学中培养学生的创新意识，是课程标准对语文教学提出的新要求，是学生终身学习的需要，也是素质教育的核心内容。那么，小学语文教学应该怎样培养学生发现问题与积极探索的心理取向，使他们有创新的冲动和萌芽呢？     

学生思维能力的培养

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”物理学是自然科学的基础学科．物理教学要为创新人才的培养打下坚实的基础。     

语文教学与创新精神的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此,我们要想方设法引导学生创新。创新,是语文教学的核心,它体现了素质教育的要求。那么,在推进新课程改革的大背景下,语文教师如何培养学生的创新精神呢？我认为,在课堂教学中实施“善导、激趣、引思”,是行之有效的方法。     

异步教学与创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今我国在参与国际竞争和确立全球格局中重要地位的迫切需要。江泽民同志曾多次强调“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“一个没有创新能力的民族难于屹立世界先进民族之林。”所以黎世法先生在《异步教学与学生创新能力的培养》一文中指出：“现代社会是一个瞬息万变的充满创新认识和创新事物的信息社会,因此,培养学生的创新能力是现代教育的一个重要的目的。     

新课改下政治课学生创新能力的培养

江泽民同志说过：“一个没有创新的民族，难以屹立于民族之林”。创新能力是学生适应社会发展的基本能力，也是新课程的培养目标之一。为了体现新课程的理念，政治课上如何进行学生创新能力的培养呢？我从以下几个方面进行了尝试：