高中排球教学中实施合作模式学习探究

随着新课程改革,我国众多学校开始注重素质教育的发展,并且各个学校也根据素质教育课程的特点展开了教学模式以及教学方法的革新。其中在高中排球教学当中运用较多的是合作学习模式,本文主要介绍了合作学习模式在高中排球教学当中的应用,并且加以分析,希望对高中排球教学和合作模式的融合有所帮助。     

浅析高校排球教学改革

排球课是高校体育教学的主干课,是高校开展的较普及、较广泛的运动项目之一,深受大学生喜爱,为了进一步的搞好教学,提高高校排球课的教学效果,本文结合多年的教学经验和实际调查研究,针对当前高校排球课存在的问题;在教学观念、教学方法、教学评价以及提高教师自身素质上的改革进行探讨和论述,以期为高校排球教学的改革与发展提供可行性建议与参考.     

高校课堂教学模式新探索

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高校排球函授课创新教学模式研究

高等体育教育专业作为培养中等学校体育师资的基地,在面向广大基层体育教师培训的函授教育中,如何推进排球函授课的教学改革,以适应教育培养目标的要求,在排球函授课中合理安排软式排球、硬式排球和沙滩排球,使学生能够尽快掌握3项排球教材,对完成函授课任务及培养和培训合格的中等学校体育师资具有重要意义。下面尝试对这一问题作一研究。一、研究方法1.文献资料法:了解当今排球运动多元化发展规律和3项排球技术的特点,为研究排球函授课教学改革奠定理论基础。2.问卷调查法:遵循社会学有关问卷设计的基本要求,设计《高等体育教育专业排球函…     

浅谈高校排球教学改革

排球运动作为我国常见的体育运动,有着广泛的群众基础,在高校中也受到了许多学生的喜爱,在各高校体育课中成为重要组成部分之一,然而,现阶段的高校排球教学出现了很多的问题,由于一些学校刻意追求成绩的考核,增加了学生的心理负担,大大降低了排球这项运动的趣味性,本文就高校排球的教学改革提出几点自己的建议。     

高校软式排球教学效果调查分析

软式排球是一项新型的体育运动.为促使这一新的体育项目在高校的普及和推广,对软式排球教学效果进行了调查研究.结果表明,与普通排球相比,软式排球运动具有技术容易掌握、比赛回合多、运动量大、趣味性强、对增强身体素质有较好的作用等优点,为普通高校的体育教材和体育选修课的课程改革提供了有力的依据.     

高校体育教育专业排球课程教学方法研究现状与展望

运用文献资料法,对高校体育教育专业排球课程教学训练理论与方法的研究现状与发展趋势进行了综述,旨在深入理解和把握排球课程教学训练理论和方法,探讨排球教学训练规律,为改革教学训练方法和提高教学质量,提供参考依据.     

关于女子排球教学的几点思考

进入二十一世纪以来,我国的女子排球经历雅典奥运会的辉煌后成绩下滑明显,究其原因,与我国基层排球运动的发展密切相关,因为基层排球担负着为国家输送人才的使命。因此,发展好基层女子排球运动成为我国排球发展的重要因素。     

高校排球俱乐部网络组织模式的构建

文章通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对高校排球俱乐部的开展状况及存在的问题进行调查,为排球俱乐部网络组织模式的构建和完善提供了科学依据。     

基于MOOC的高校体育教学模式构建研究 ——以排球课程教学为例

作为一种新型在线教育模式,MOOC给全球教育领域带来了深刻的变革.文章以高校为例分析了传统排球课程教学中存在的不足,探究了基于MOOC的排球课程教学模式构建的途径,阐述了基于MOOC的排球课程教学模式构建的意义.     

高校创新人才培养模式的新探索

现行的大学教学模式无法提供培养大学生创新能力所需的教育观念、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法和人才培养模式。21世纪大学教育人才观、质量观的核心问题,是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才。为此,必须转变以往以继承为中心的教育思想,深化教学改革,构建创新型人才培养模式。     

高职院校排球教学实施俱乐部模式的可行性研究

高职院校体育教学中,排球教学是目前教学的主要内容和主要形式之一,但是,随着教学模式的不断发展改善,使得现行的高职体育教学排球教学中面临着新的挑战,许多高职学校提出采用体育俱乐部模式进行日常教学。本文针对高职院校排球教学目前存在的问题进行分析,对目前排球教学现状进行讨论,从而判断高职院校排球教学实施俱乐部模式是否可行,同时提出一些针对当前高职体育教学俱乐部模式具体实行的方法和措施。     

高校高水平排球运动员培养模式的现状与分析

通过文献资料和问卷调查等方法,对高校高水平排球运动员培养模式的现状进行调查与分析,选择符合我国社会政治、经济现阶段实际情况需要的运动员培养模式。结果表明：我国运动员的培养模式存在诸多问题,现阶段高校高水平排球运动员的培养模式以学校自办培养学生运动员为主,有着良好的发展趋势。     

在高校排球教学中对学生排球意识的培养

随着排球运动的快速发展,运动员的临场意识成为取胜重要因素之一,也是排球运动的灵魂所在。教师必须把它贯穿到整个的教学与训练过程中,从细小的环节开始,一点一滴地培养,并不断地总结,提高排球运动水平。     

对我校体育俱乐部模式与排球教学相结合的探讨

体育俱乐部是我国高校体育教学改革中发展的新生事物,它在促进体育教学中起着重要的作用。排球俱乐部是各高校成立最多的俱乐部之一,应该如何进行教学．把握好学生对排球的正确认识．提高其学习的主动性和积极性．完成教学目标才能符合现在高校体育教学的改革．使学生达到终生体育的目的,成为我们应该解决的一个首要问题。本文作者通过对排球这个项目自身的特性的分析．结合高校体育俱乐部教学改革的实际要求和特点,阐述了排球俱乐部教学内容、形式应该多样化,教学方法应该多样化。以及体育排球的教学指导思想．     

高校公共体育课程中排球垫球教学训练

排球是一项比较受欢迎的体育项目,也是高校公共体育课程中的主要课程。大学排球课程具有许多优势,有着较强的趣味性和诱导性,其安全系数也相对较高。对大学生进行排球教学,能够获得较好的教学效果,有利于促进排球运动在高校的发展。文章通过对高校排球训练的现状分析,结合排球垫球的训练方法,提出促进排球垫球教学的具体策略。     

高校排球专项课程中分层教学法的应用探索

随着现代社会教育教学工作的不断改进,分层教学的优势日渐显现,在高校中得到了较为广泛的有效应用。排球专项课程中分层教学法的应用是排球教学发展的有效实践,有利于提高排球专项课程的教育教学质量,促进高校排球教学的更好发展。     

自我练习在排球教学中的运用

就排球教学中如何采用"自我练习"的手段作一探讨.采用文献资料法、调查访问法、数理统计法,对体育专业学生排球普修课采用自我练习教学手段进行实验研究.实验结果表明,实验班运动技能、学生的学习兴趣、独立工作能力、自我管理能力指标均超过对照班,教学效果优于传统的常规教学.     

新课程背景下高中女子排球教学浅析

本文作者通过总结多年的教育教学感受,与同事和专家交谈,以及学生的反映,对新课程背景下的高中体育教学提出了一些见解：合理安排教材,提高学生的兴趣;思想教育是基础;遵循教学原则;合理运用鼓励法;合理应用游戏教学法;给学生一个平台;把握原则,形成自己的教学风格。     

快乐体育在排球教学改革中的尝试

传统排球教学模式已经不能适应现代教学形式发展的需要。本文通过对排球技战术特点以及教学现状分析，引进了快乐体育教学思想，有利于提高教学实效性以及学生技术的运用能力，培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打下良好的基础。