物理化学中的美育内涵初探

物理化学中的美育内涵主要体现在两个方面：一是科学美,主要包括公式和定律的简洁美、实验与理论中的规律关、理论和公式以及原理的功用美;二是形式美,主要包含多个公式形式的整齐一律、胶团示意图的各方向的对称平衡和电池书写符号的左右对称、杠杆规则与实验仪器安装依据的重力平衡、图形的纵坐标和横坐标之间的比例、金属熔融液的温度随时间变化的节奏、阴极和阳极极化曲线之间的对比、热力学3个定律表述的多样统一．     

“和谐成人教育”内涵解读

和谐教育思想由来已久,随着“构建社会主义和谐社会”概念的完整提出,和谐教育再次成为教育理论研究和关注的热点。梳理和谐教育思想的基本脉络,吸收其中的合理成分为成人教育所用,关注成人教育的主体性和特殊性,从宏观、中观、微观三重境界重新解读“和谐成人教育”的内涵是本文笔墨着重所在。     

论终身教育理念下成人教育的内涵、特征及发展趋势

成人教育是终身教育体系中不可缺少的教育形式和新型教育体制。终身教育理念下的成人教育具有个性化、多样化、开放化、自主化以及终身化等特征。非学历教育、情感教育、成人教育制度化以及国际化等是终身教育理念下成人教育的主要发展趋势。     

成人教育服务质量的内涵及评价模型

本文视成人教育为服务性行业，从服务质量的定义及特点出发，对成人教育的服务特征、质量内涵进行了研究与探讨，构建了从内部服务质量和外部服务质量两个方面进行评价的成人教育服务质量评价模型。     

试论普通高校成人教育评估的内涵

本文阐述了对普通高校成人教育函授、夜大学开展评估工作的目的和意义;通过评估贯彻落实国家的教育标准,监督检查函授、夜大学教育活动的实施情况,对学校的办学方向、办学条件、办学投入、教学质量、管理质量等方面进行评价,实行综合认定,从而实现对学校的宏观调控;引进竞争机制,进一步完善规范管理,促进成人高等教育事业的健康发展。     

成人教育必须服务于经济,走内涵发展之路

成人教育必须面向未来,积极进行改革发展;要服务于经济发展,积极开展各项培训;要不断探索创新,走内涵发展之路。     

吕凤子美育观的佛学内涵

吕凤子的美育思想是中国近现代美育思想史上最有现代意味和创造精神的理论体系之一。这个体系的形成来源于吕凤子对中国儒、道、释三家主体文化的精深研究,同时也接受了西方哲学、心理学和美学的影响。吕凤子的美育观倡导的是为人生而艺术、尊异成异、就异成异、还人为人的非物教育,其中蕴含着丰厚的佛学思想。     

成人教育服务质量的内涵及评价模型

成人教育是服务性行业,可从服务质量的定义及特点出发,对成人教育的服务特征、质量内涵进行深入的研究与探讨,构建从内部服务质量和外部服务质量两个方面进行评价的成人教育服务质量评价模型。     

新时代美育改革对学校内涵发展的积极影响

2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,其对学校内涵发展产生的积极影响,主要体现在学校文化、师生成长、课程建设、课堂教学四个方面。通过追求美的境界,彰显美的格局,体现美的价值,构建美的模式,推动学校走向更为全面、和谐、健康的可持续发展之路。     

论成人教育的价值内涵

从价值内涵角度来考量,成人教育是面向全体成人的“成人”教育,是关注成人生命发展的成“人”教育,是为成人“自我实现”提供服务和支持的“成”人教育。     

成人高校应加强审美教育

作为素质教育的重要组成部分的美育，在成人高等院校的课程中不应该缺席。美育对成人大学生具有陶冶性情、提升人素质、激发创新意识等功能。     

成人教育德育教学新内涵探讨

成人教育德育教学充实新内涵的必然性；成人教育德育教学特征论证充实教学新内涵的必要性；从成人教育德育教学现状和存在问题中分析充实新内涵的紧迫性。新时代、新世纪赋予新的德育内涵。从成人教育教学新内涵重新认识德育教学新的育德观。     

成人教育与构建和谐社会

作为终身教育体系的重要一维。成人教育在促进社会流动、改善弱势群体处境、推进城镇化进程以及缩小区域差异等方面发挥着积极作用，在构建和谐社会的进程中扮演重要角色。     

成人高教教学质量保障体系的内涵与特点

本文以高等教育大众化为背景,论述了成人高等教育的教育质量和教学质量的新内涵,以及教学质量保障体系的新内涵和八个特点。     

社会成人教育培训机构经营模式内涵与分类

通过对我国社会成人教育培训市场发展和经营主体分析,提出了社会成人教育培训机构经营模式的概念,对其基本特征和战略作用进行剖析,进而借用数理中分形和分维概念,依据社会成人教育培训市场特性及培训机构的外生性变量、内部特征、经营主体、经营手段和方法等参数特征对培训机构经营模式进行相应分类研究。     

美育内涵若干问题的探讨

美育的基本职能是全面培养人们充分感受、理解、评价进而创造自然美、社会美、艺术美和科技美的能力。在新时期党的教育方针中,美育有着特殊的地位和作用,它是深化教育改革、推进素质教育的重要内容,对于接头全面 社会主义建设者和接班人,具有十分学会深远的意义。     

构建和谐社会与成人教育

和谐社会的构建必须以国民素质的提高作为基础,成人教育是提高国民素质的重要途径。我国目前的成人教育仍然存在着很多问题,为在和谐社会的构建中更好的发挥成人教育的作用,成人教育应该校正自身的整体走向。     

构建学生审美心理结构 培养学生美感能力——谈语文教学中的美育问题

目前,学校教育对美育越来越重视,而语文教学在对学生进行审美教育方面具有得天独厚的条件和优势。在语文教学中,应注重从审美主体入手,深入探究审美心理结构的内涵及意义,通过开发学生的审美感知力、想象力、移情力及理解力等途径和方法,构建学生合理的审美心理结构,培养其敏锐的美感能力。     

论现代远程教育环境下成人网络自主学习的内涵与特征

现代远程教育环境下成人网络自主学习质量与效率的提高离不开对成人网络自主学习内涵与特征的准确把握。笔者认为现代远程教育环境下成人网络自主学习应该从学习的维度与过程两个方面去理解。成人网络自主学习的特征应该包括技术性、分离性、交互性、社会性、自主性与探索性。因此,现代远程教育实施机构要加大自主学习的支助力度。现代远程教育教师要加强对成人的学习指导,成人要有计划、有目的地对学习过程的各个阶段进行主动建构,从而使网络自主学习更加有效,这在一定程度上也有助于现代远程教育事业的可持续发展。     

成人教育在构建和谐社会中的功能作用

和谐社会是一个以人为本的社会,其核心是人的和谐。和谐社会与成人教育有着内在必然联系,成人教育作为终身教育的重要主体,促进个体全面的发展,促进个体受教育的公平性,在构建和谐社会中发挥着特有的功能和作用。