“辩课进校园”第七站掠影

2012年5月15日,由我刊编辑部和深圳福田区教育研究中心合办的“辩课”第七站走进了深圳福田区百花小学。著名特级教师黄爱华和四川绵竹天河小学刘文明老师,对“百分数的认识”进行了同课异构。刘老师的课细腻、精致,腱觋了一位年轻教师良好的教学素养和发展潜力;黄老师的课大气、丰富,展现了教师的教学智慧和深厚的底蕴。     

普通话进校园 书法进课堂 诵读进教材——江苏省泰州市“三进”教育活动剪影

2010年下半年以来,江苏省泰州市在全市义务教育阶段学校开展了普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材活动。三进旨在巩固深化学校语言文字工作,深入实施素质教育,全面提高学生人文素养,打造区域教育特色。泰州市教育局精心谋划、强势推进,依靠行政推动、典型拉动、科研带动和激励促动,着力解决课时安排、教材选择和师资配备等工作难点。活动开展一年半时间,已取得了明显成效:学校语言文字规范意识进一步增     

双语教育实验:提升校长课程领导力的路径——基于江苏省常州市武进区星韵学校双语教育课程改革实践

课程领导力是校长的核心领导力。然而,校长的核心领导力既不是与生俱来的,也不是校长这个职务所赋予的,而是随着教育教学和课程改革实践活动逐步形成和发展的。从某种意义上说,课程改革本身也在不断地倒逼校长的专业成长和课程领导力的提升。双语教育,就是一项牵一发而动全身的综合性课程改革。能否迎难而上,勇敢面对教育国际化背景下的双语教育课程改革,这不仅是对一名校长的教育教学价值取向和前瞻性教育视野的考量,更是对校长自身驾驭课程改革能力的一个极大考验。     

坚持“让学生收获成功”办学理念——江苏省常州市武进区洛阳高级中学艺术教育纪实

常州市武进区洛阳镇距今已有1400多年历史,此地人文荟萃,人才辈出。有人说,这与当地长期重视教育是分不开的,也正是洛阳的教育成就了古镇的辉煌。洛阳高级中学创建于1956年,学校坐落于洛阳镇东侧文教中心,1996年秋整体搬迁至现校区,是当时全县率先异地新建的高中学校之一。当时受设计理念、建筑要求和装潢标准等限制,学校有较为鲜明的传统特色。近年来,经过整体改造和全面提升,校园布局更趋向合理,新建了教学楼、艺术楼、实验楼、图书楼等,设施设备     

深化课程改革 全面提高体艺卫教育质量——辽宁省教育科学“十二五”规划重大资政课题研究

基础教育阶段的学校体育、艺术、卫生课程建设是一个课堂教学为主渠道,以活动和环境建设为基础,融师资建设、教材建设、教育教学评价体系建设等为一体的有机整体。深化体育、艺术、卫生课程建设不仅是践行党的十八大所提出的"全面深化教育领域综合改革"要求、落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的具体举措,更重要的是从根本上关注广大中小学生身心健康、提高审美及人文素养、促进其全面发展,成为具有创造精     

扭住家国情怀培育的着力点——以人教版必修3第21课“现代中国教育发展”为例

作为历史学科核心素养的价值导向,家国情怀是学生在历史学习、思考和体验过程中形成的一种人文追求、思想情感和精神寄托,体现为学生对国家发展、民族前途和人民幸福的真挚感情,表现为学生对国家、民族的认同感、归属感、责任感和使命感,呈现为学生主动将个人发展、追求与国家、民族命运有机融为一体的自觉意识。