全国第二届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩研讨会在石家庄隆重召开

2013年11月2～3日,全国第二届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩研讨会在石家庄隆重召开,此次活动由北京师范大学生命教育研究中心主办,石家庄市第四十中学和中国生命教育网承办,来自全国各地的生命教育实验学校代表以及关注生命教育的学者专家、实践工作者近500人参加了本次活动。大会上,北师大徐勇教授、生命教育研究中心主任肖川教授、原石家庄一中田运隆校长分别做了《学问与人生》《教师：从读书人到知识分子》《校长的教育价值观和教育道德观》主题报告。     

第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。活动期间,名师将展示新课,知名专家介绍前沿学术成果;另特别邀请全国大赛一等奖获得者执教观摩课。     

对目前小学英语课堂教学的忧与思——第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会现场授课观摩有感

第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的29节现场授课给我们留下了无限的思考,我们既看到了小学英语教学取得的瞩目成绩,也看到了小学英语教学中存在的诸如教具和多媒体的过度使用、教学活动低幼化、教学模式僵化、情感教育生硬牵强等问题。针对这些问题,小学英语课堂教学改革应注意以下几点：重视板书等传统教学基本功的训练,减少对教具和多媒体的依赖;注重教学活动的合理性与认知挑战性．促进学生的思维发展;理性对待教学模式与教学方法,切忌跟风追潮;认真研读文本,挖掘文本内涵,使语言教学与情感教育有机结合等。     

第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会即将召开

为贯彻落实教育部课程改革精神,促进中学英语教师在教学思想、教学观念、教学方法方面的转变,提高广大英语教师专业水平、英语教学技能,夯实英语教师教学基本功,国家基础教育实验中心外语教育研究中心经研究决定于2008年4月18—21日在湖北省武汉市举办"第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会"。     

第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在武汉市召开

4月19日-21日第二届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在湖北省武汉市召开,本次活动由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国基外研中心”）主办,湖北省教学研究室协办,英语辅导报社承办。全国权威英语教育教学专家,国外语言专家,各地、各级英语教研员,中学一线英语教师代表,各省推荐的优秀中学英语教师选手共计1800余人与会。     

情境教学在语文课堂上的应用——以《情境教育的诗篇》教学为例

情境教学是一种创设典型的场景,激起学生热烈的情绪,将情感活动与认知活动结合起来的教学活动。情境教学是教师对学生倾注真情,渲染温暖和谐、充满自信、无拘无束的情境,为学生学习语文提供良好的情感氛围,让语文课堂变得灵动,开阔学生的思维,使学生产生浓厚的学习兴趣。精心创设教学情境,能调动学生的求知欲望,发展创造思维,有利于学生的个性发展,从而收到良好的教学效果。     

第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动在广州召开

由北京师范大学外文学院、《中小学外语教学》编辑部以及名师之光系列活动组委会主办,广州贤传文化传播有限公司承办的第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动于2009年5月15日至16日在广州召开。本次会议的主题是：从教学设计入手,提高课堂教学的实效。来自全国各地的近800名教师和教研人员参加了此次会议。     

把握教学目标 科学创设情境——浅谈幼儿科学教育中的情境创设

情境教学是教师在不同的时空条件下为达成理想的教学效果而采取的一种教学方式。在幼儿科学教育的教学活动中,常出现情境创设达不到预期效果的现象;其主要原因是情境创设与教学目标的偏离。对此。本文结合实际案例进行具体分析,并结合成功的教学案例提出初步的解决方法。     

第20届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

语文/南京4月17日~19日,深圳4月24日~26日,台州5月15日~17日,扬州5月22日~24日数学/深圳4月18日~20日,南京4月24日~26日,扬州5月15日~17日,台州5月22日~24日现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2015年上半年度活动的有关事项通知如下:一、主办单位:南京师范大学小学教育系、东南大学中文系、南京培基文化教育研究所等二、活动时间:语文/南京4月17日至19日,深圳4月24日至26日,台州5月15日至17日,扬州5月22日至24日     

第20届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

语文/南京4月17日~19日,深圳4月24日~26日,台州5月15日~17日,扬州5月22日~24日数学/深圳4月18日~20日,南京4月24日~26日,扬州5月15日~17日,台州5月22日~24日现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2015年上半年活动的有关事项通知如下:一、主办单位:南京师范大学小学教育系、东南大学中文系、南京培基文化教育研究所等     

第16届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

语文/南京4月12日-14日,深圳4月19日-21日,台州5月10日-12日,淮安5月17日-19日数学/南京4月19日-21日,深圳4月12日-14日,台州5月17日-19日,淮安5月10日-12日现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2013年上半年活动的有关事项通知如下:一、主办单位:南京师范大学小学教育研究所、东南大学中文系、南京培基文化教育研究所等协办单位:南京师大附小、台州椒江第二实验小学、南京师范大学淮阴实验小学等     

第17届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

语文/南京10月18日~20日,温州11月1日~3日,广州11月15日~17日,无锡11月22日~24日数学/南京10月25日~27日,温州11月8日~10日,无锡11月15日~17日,广州11月22日~24日现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2013年下半年活动的有关事项通知如下:一、主办单位:南京师范大学小学教育系东南大学中文系南京培基文化教育研究所等协办单位:南京师大附小无锡市南长街小学广州华南师大附小等二、活动时间:     

英语情境教学中生活教育理论的渗入机制刍议

只有将教育与生活相结合,才能够发挥出教学的真正作用。英语教学应以陶行知的生活教育理念为教学基础,让英语情景教学深入生活化教学方式当中,因此,教师采取生活化教学方式不仅能够有效提升英语教学效率,还能够让学生提高英语应用水平,以此提升自身学习效率。     

心理健康教育观摩课选题探讨——以中国教育学会学校教育心理学分会第二届全国中小学心理健康教育课堂教育教学研讨会为例

2015年10月28日至11月1日,中国教育学会学校教育心理学分会召开了第二届全国中小学心理健康教育课堂教育教学研讨会。在乌鲁木齐市中小学卫生保健所的大力支持下,在徐春霞老师的带领下,我们一行六人远赴湖南长沙,进行了为期4天的观摩学习.四天来,我们聆听专家讲座,观摩课堂教学,聆听专家点评,认识心理健康教育一线教师,接触心理健康教育专家。获益匪浅,感慨万千。     

基于“生活即教育”的初中化学教学情境设计——以“探究食品脱氧剂”教学为例

初中化学教学情境在帮助学生建构学科知识和发展思维能力中起重要作用。基于陶行知“生活即教育”思想的初中化学教学情境设计,即引导学生在生活化情境中发现蕴含的学科问题、在探究式实验情境中进行问题的推理分析、在解决拓展性问题中提升迁移应用能力,促进学生学科核心素养的提升。     

初中历史教学中的情境教育

人类的情感问题日益成为一个突出的社会问题,强调生活质量,强调情感发展,是社会发展到今天所提出的一个具有全球性的必然要求。列宁说:没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。没有感情的历史课是僵死的、乏味的,它纵然也能使学生记住一些史实,但不能引导学生去追求真理。学生一旦失去了对真理追求的热情,上历史课还有多少意义呢?     

第二届全国“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光全国小学名师教学艺术观摩活动会议通知[第3号]

为了深入研究和探讨小学英语教学,及时总结和交流在新课程理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,决定于2009年5月15日至16日在广东省广州市举行第二届“小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会暨第十二届名师之光——全国小学名师教学艺术观摩活动。现将此次会议的有关事项通知如下：     

过一种幸福完整的教育生活——赴江苏学习观摩有感

2014年12月2日至6日,在海外中国教育基金会和六合基金资助下,我与海原县九名小学校长前往江苏常州和海门观摩学习。观摩的学校有江苏省常州市武进区的湖塘桥镇中心小学、星河小学、刘海粟小学、周家港小学和湖塘桥镇幼儿园,海门市的东洲小学,这次教育教学活动及校园文化建设观摩给我留下了深刻的影响,心灵深受震撼,如果说2003年10月读朱永新教授的《新教育之梦》时认为他的教育理想在很长一段时间还是难以实现的愿望,这次在江苏看到的,听到的,感受到的,就是理想教育的践行和现实的存在。我的体会最深的主要有以下几个方面。     

第九届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会即将召开

为贯彻落实党的“十七大”会议精神,深化基础教育外语教学改革,提高全国小学英语教师课堂教学水平与策略,促进我国小学英语课堂教学模式与方法的改革,推动我国小学英语教学研究的广泛开展,为广大小学英语教师、教研员提供互相交流教学策略、学习借鉴各家所长、研究课堂教学新的模式和方法的交流平台,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2008年11月8—12日在福建省福州市召开第九届全国小学英语课堂教学观摩暨学习策略研讨会。会议具体事宜如下：     

教学设计:我思故我在——观摩江苏省第二届小学品德青年教师基本功比赛随感

<正>观摩了江苏省第二届小学品德青年教师基本功比赛后,笔者对教学设计有了再思考和再认识。教学设计是上世纪六、七十年代西方形成的一项现代教学技术,现在早已成为我们教学准备工作的重要内容。在进行教学设计时,我们应该把各个教学要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要。对于一线教师来说,我们可以浓缩为3个问题:为何教?教什么?怎么教?为何教:明确我们的使命此次教学设计环节中,组织者特意给所有参赛教师提供了课程标准。这一看似不经意的举动,却是