用爱呵护那颗受伤的心

爱像春雨一样,能滋润学生的心扉; 爱像春晖一样,能温暖学生的心怀; 爱像春雷一样,能叩击学生的心弦。 这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师。 刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显。     

用爱呵护那颗受伤的心

爱像春雨一样,能滋润学生的心扉;爱像春晖一样,能温暖学生的心怀;爱像春雷一样,能叩击学生的心弦.这是我的人生格言,从教十年来,我时刻恪守着它,不忘记做一个有爱心的老师.刚踏上工作岗位,我当上了班主任,接了个二年级不久,发现班上有个男孩儿,经常不完成作业,上课不认真听讲,整天穿得脏兮兮,还经常和别人打架,劝导过他几次效果也不明显.一天,他又没完成作业,我决定和他好好谈一谈,就把他叫到办公室.我问他:“你为什么没完成作业?”“忘了”.他回答得很干脆,而且面无表情,我想了想说:“老师相信你昨天是忘了.今天的作业记住了吗?”“记住了.”还是淡淡地说.     

呵护一颗水晶心

每天早餐我都要给我们家的两位小朋友补充点蛋白质,有时候是鸡蛋,有时候是夹三明治的鸡肉或者火腿。女儿佳佳是个“肉食动物”,总能吃好几片肉;儿子健健通常对肉不感兴趣,更喜欢吃主食。     

请呵护那一颗温柔的种子

泪水模糊了我的双眼。合上书,我忍不住轻轻叹息,减去20年,我们也是孩子,为什么会离孩子的世界那么远呢？我们的那颗“温柔之心”失落在哪里了？     

抓住学生那颗向上的心

笔者在工作实践中深深体会到教育学生最关键的是要抓住学生那颗积极向上的心,并就此从三个方面作了论述。     

用爱呵护“玻璃心”

青少年抑郁症是现代教育所面临的新课题,班主任要细心观察,耐心呵护学生稚嫩的心灵。     

后进生更需要爱的呵护

爱心、细心、耐心,是开启学生智慧的金钥匙。没有爱就没 有教育’教师的爱如同阳光普照大地’如同雨露滋润万物’全心 全意地去爱所有学生,是每一个教育工作者的责任。但在实际 教学中’老师总是容易接纳成绩好的学生’他们是老师的荣誉 和骄傲;相反,老师往往很难接纳后进生,他们调皮捣蛋,学习 成绩差’是班里的“后腿”。因此’老师在经过多次教育仍不见 好转之后,就会对他们逐渐失去耐心,失去信心,直至失去爱 心,对他们不能进行有效的教育,从而严重影响了全面育人目 标的实现。因此’充分认识后进生形成的原因,用教师的爱去 激励他们,有十分重要的现实意义,也是需要我们用心去对待 的现实。     

用爱呵护学生的心灵

班主任要注重培养学生良好的道德品质,养成良好的行为习惯,进而使班级形成积极向上的班风,使每位学生都有强烈的集体荣誉感,充满爱心,同学间团结互助,合作学习,是我从许多的案例中总结出的教育方法。下面结合班级管理谈一谈我在教育教学中的一些做法。     

用心浇灌 用爱呵护

班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序，提高教学质量，实行教书育人的基本保证，因此，班主任在其中就充当着一个重要的角色，多年的班主任工作实践，使我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“用心地关爱”、“严格与耐心”、“细致与信任”、“恒心与表率”等几个方面。     

呵护那一点点光

看到这么一个故事：孩子上小学,可是最近他总迟到。母亲听了老师反映的情况,既没有骂孩子,也没有打孩子。临睡觉时,母亲对孩子说：“告诉妈妈,为什么你那么早出去还会迟到呢？”孩子说,他发现在河边看日出太美了,所以他每天都去,看着看着就忘了时间。     

呵护“残缺的心”

去年秋天,又迎来了新一届的学生。在这群孩子中,一个叫小智（化名）的孩子引起了我的注意。他像只敏感的刺猬,喜欢与所有人对立,经常吹着口哨,一副玩世不恭的样子。据前任班主任介绍,他的成绩十分糟糕,又不听话,真拿他没辙!     

爱的呵护，从指甲开抬

指甲是健康的小镜子,宝宝的指甲生长速度非常快。及时修剪过长的指甲非常重要。怎样才能让宝宝享受安全舒适的指甲护理呢？     

小老乡，我该怎样呵护你那颗刺痛的心

前年九月一开学,就听教务处说一（4）班来了一位我的小老乡,名叫李平。他来自重庆贫困县奉节的一个偏远小山村,父母在上虞打工,刚小学毕业的他也随父母来到了这儿。第一堂信息技术课,我上的是浙教版七年级下册第一课《走进网络教室》,教学内容相当简单,却引出了不少小插曲,让人思考、耐人寻味。     

那颗脆弱的心

她是中华历史上唯一的女皇帝：她是个杰出的女人,有绝顶的才能和超人的智慧以及铁血的政治手腕。她侍奉两代君王,取李唐江山而代之,建立自己的王朝,号周。她的名字是——武则天。我们看到的往往是她位高权重的豪迈之气,却忽视了在刚毅外表下那颗脆弱的女人之心,看过这篇小文后,也许你会更加了解这位颇受非议的女强人。     

用“呵护”诠释教育的真谛

教育的本质是人的发展,教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程,教育是一种大智慧。积极践行呵护的理念,让孩子自己解决纠纷,用智慧化解孩子内心的疙瘩。用呵护诠释教育的真谛,让教育润物无声、历久弥香;让教育呈现朴实、本真的学习生态,实现教育回归幼儿。     

用爱心呵护孩子心灵

“喂!” “喂!是朱老师吗？我是丁X。” “哦,有事吗？” “我不舒服,明天去不了学校,想跟您请个假？”     

用爱诠释教育的真谛

教育工作要以人为本,学生身心健康是教育的首要目的.教育孩子过程中,不仅要用心呵护孩子的心灵,积极引导更要懂得倾听孩子内心的声音.