中职计算机应用基础课程游戏化教学模式探究

游戏化教学倡导“寓教于乐”的教学新理念,有利于人们重新认识游戏的教育价值。《计算机应用基础》是培养学生应用计算机技能的重要基础课程。根据中职计算机应用基础课程的教材内容,并结合皮连生的“知识学习的一般过程”,笔者构建了导入式游戏化教学模式、探究式游戏化教学和评价式游戏化教学模式,为计算机应用基础课程的教学改革和发展提供了借鉴。     

游戏教学在中职英语教学课堂的应用初探

现代化的英语学习理论已经形成了一套科学的体系,不仅包括英语教育的改革基础研究的认知理论,也包括探索和教育理念、教学方法、自我评价一系列程序。计算机和网络技术的发展为教学技术的改进、游戏式的外语教学模式在教学过程中教学材料的选择、教学活动的设计提供了创造一个良好的条件。将游戏教学在中职英语教学课堂中应用符合教育教学的客观规律,是对中职英语教育教学模式的科学化的发展,对于中职英语的教育教学有着重要的作用。不仅为英语的课堂教学注入了一股新的力量,还为学生提供了良好的学习环境,有效地促使学生在外语学习过程中的建立知识完整的知识体系,为学生提供了良好的语言学习体验。     

游戏化教学模式构建与实施策略研究——以中职信息技术类专业课为例

中职信息技术类专业课教学中,传统教学模式下主要采用教师演示、学生跟随操作的方式上课,教学内容呆板、缺乏有效互动,学生易分散注意力,导致听课效率低下。采用游戏化教学,游戏与课程内容建立起深度的联系,创设知识情境,能够激发学生的学习动机。从游戏化教学分析、游戏化教学设计和游戏化教学实施三个策略构建中职信息技术类专业课游戏化教学模式,为中职信息技术专业教师进行游戏化教学设计提供借鉴。     

三种基本学习理论与教育游戏的设计

近四十年的探索表明,数字教育游戏能帮助学习者习得知识与能力。近年来,研究重点逐渐从讨论教育游戏是否有效,转变为如何有效设计并达成教学目标。尽管国内针对教育游戏的探讨很多,但从学习理论角度深入探讨教育游戏及其底层设计理论变革的研究很少。本文基于三大基本学习理论,从教育游戏的设计原则与游戏环境出发,回顾了教育游戏的底层设计理念从行为主义到认知主义再到建构主义的革新发展历程及原因,阐述了各种基本学习理论是如何支撑教育游戏设计的。最后,本文对比分析了基于不同基本学习理论的三类教育游戏,就如何加以设计与应用,以及未来教育游戏的发展方向作了讨论。     

小学计算机教学应用游戏教学法的对策研究

随着信息技术的发展,计算机教学在小学教育中越来越重要。为了提高小学生的计算机兴趣和能力,本文探讨了应用游戏教学法的可行性和有效性。游戏教学法是指利用游戏的形式和规则,将计算机知识和技能融入游戏中,让学生在玩中学,学中玩。本文通过文献综述,分析了游戏教学法的理论基础以及在小学计算机教学中的应用实例,并得出结论,游戏教学法能够有效地提高小学生的计算机兴趣和动机,增强他们的自信心和创造力,同时也能够提高他们的计算机知识和技能水平。本文认为,游戏教学法是一种适合小学计算机教学的有效方法,建议在小学计算机教学中广泛采用。     

教育游戏在聋校信息技术课程中的应用策略

近年来随着信息技术的发展,教育技术界日益重视教育游戏的开发和运用,教育游戏逐渐在课程教学中得到运用。本文在介绍教育游戏概念的基础上,回顾了信息技术课程中运用教育游戏的研究成果,分析了聋校信息技术课程中运用教育游戏的可行性,并基于知识分类原理,分别对陈述性知识、程序性知识提出了不同的教育游戏应用策略和积极意义。     

微型游戏在中职计算机组装与维修教学中的实践研究

中等职业学校的计算机组装与维修教学是职业技能教学的重要组成部分,也事关中职学生计算机素质的培养,因此,格外受到各方的关注。在计算机组装与维修教学中运用游戏方法是大有可为的,也可以发挥出很好的作用。文章以此为切入口,主要阐述了微型游戏教学策略在中职计算机组装与维修教学中的应用,并提出了相关的建议与想法,希望对教学实践有所启示。     

拓展游戏在职业体育教学中的应用探究

在中职体育教学的过程中,体育游戏已经成为了主角,其主要目的就是对学生的身体进行锻炼,促进学生身心的健康发展。然而,对于很多运用过多次且已过时的游戏,我们必须放弃,同时还应根据当前体育教学的要求,对游戏进行拓展。本文中笔者对拓展游戏在体育教学中的具体应用提出了自己的观点,以期促进体育课程改革的深入开展。     

动画学院

深圳职业技术学院动画学院前身为动画系,成立于2003年3月。学院现设有影视动画、多媒体设计与制作、图形图像制作3个专业,下设艺术动画、计算机动画、影视后期、动漫设计与制作、多媒体制作、游戏制作、游戏编程7个专业方向。现有教师54人,其中,副教授7人,讲师19人,他们大多是来自国内知名动画公司的资深动画设计师、原画师、导演、制作主任、培训讲师、高级动画师,且有留学美国、英国、澳大利亚、日本等国的经历。     

拓展游戏在职业体育教学中的应用探究

在中职体育教学的过程中,体育游戏已经成为了主角,其主要目的就是对学生的身体进行锻炼,促进学生身心的健康发展。然而,对于很多运用过多次且已过时的游戏,我们必须放弃,同时还应根据当前体育教学的要求,对游戏进行拓展。本文中笔者对拓展游戏在体育教学中的具体应用提出了自己的观点,以期促进体育课程改革的深入开展。     

游戏教学在高中信息技术课堂中的应用

将游戏与教学相结合,创造寓教于乐的游戏教学形式。笔者就高中信息技术课程,从游戏教学的可行性、教学内容的选择、教学活动的设计、教学评价四个方面对游戏教学在高中信息技术课堂的应用进行了理论探讨。     

游戏教学创设交互型历史课堂——以《罗斯福新政》一课为例

游戏是激发学生学习兴趣的一个很好的手段。因此,笔者提出通过游戏教学创设交互型高中历史课堂。这里的游戏教学指严肃的历史教学游戏,需要一大批掌握现代教育技术的历史教育学者和具备历史知识的信息技术专家的通力合作,才能够在经过一段时间的整合后实现这一设想,这将使历史课堂向信息化方向前进一大步。在当前条件下,我们可以以课时为单位,部分地推行游戏教学,把整个课堂设计成一个游戏,让每一个学生能积极参与。     

基于“游戏化学习”的中职数学教学实践——以“极坐标”教学内容为例

基于"游戏化学习"的理念进行中职数学课程设计,并开发出一款教育游戏《数学号》,以此进行教学实践,探讨课程中需要的学习支持工具与资源;论述学生和教师在此课程中的活动设计,并从学生自我感知学习成效、在知识方面的收获及对"游戏化学习"评价三个维度进行数据分析。     

中职学校开设MAYA课程的可行性分析与研究

为适应国家新时期发展的需求,很多中职学校开设了计算机动画与游戏设计专业,其中MAYA三维动画课程是该专业的主修课程之一。只要教师因势利导,maya软件就可以将学生引向成才之路。     

中职计算机专业图形图像处理教学现状与改革建议

在中职计算机专业中,主要包括平面设计、网页制作和动画制作等课程,这些课程在中职计算机专业课程体系中占据着非常重要的地位,而且随着时代的进步与发展,相关知识内容不断更新,技术不断更迭,所以在教学过程中要紧随时代发展趋势进行教学创新.主要对中职计算机专业图形图像处理课程教学现状及创新改革办法进行探讨.     

游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中的应用

为了激发学生学习兴趣,提升中职“机械制图”课程教学效果,文章首先阐述了游戏化教学法的概念与优势,然后说明了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的理论依据,最后从学情分析、游戏化教学设计、游戏化教学实施、游戏化教学评价四个方面论述了游戏化教学法在中职“机械制图”课程教学中应用的具体流程。     

中职美术游戏教学法的应用

在新课改的推进下,对于中职美术教学的方法和效率也提出了新的要求,应用游戏教学法,很好地解决了传统中职美术课堂教学中存在的种种问题,有助于发展学生想象力,提高其美术素养。本文分析了游戏教学法的作用和价值,并针对中职美术游戏教学法的应用进行阐述与分析。     

中职游戏教学的现实困境与解决策略——以计算机专业教学为例

游戏对中职生有着天然的"亲和力",但当前中职游戏教学面临着一些现实困境。通过建立游戏教学协商机制,开展基于微项目的游戏研发,搭建基于游戏积件的云服务平台,中职游戏教学摆脱困境,进而成为中职专业课堂的教学常态。     

游戏教学法在中职计算机教学中的实践分析

计算机应用基础作为中职学生必修的公共基础课程,看似轻松,但是要真正教出水平和质量却不是那么容易。尤其是学生在中学时期,着迷于游戏,枯燥的计算机应用基础知识并不能调动学生的兴趣,倘若把学生钟情的游戏应用到教学中形成游戏教学法是否可以全面提高中职学生的职业能力和学习效果呢？这值得我们进一步探讨。     

中职游戏教学的现实困境与解决策略*--以计算机专业教学为例

游戏对中职生有着天然的“亲和力”,但当前中职游戏教学面临着一些现实困境。通过建立游戏教学协商机制,开展基于微项目的游戏研发,搭建基于游戏积件的云服务平台,中职游戏教学摆脱困境,进而成为中职专业课堂的教学常态。