大班“认识种子”系列活动设计

设计思想大自然是奇妙的,充满勃勃生机。一粒种子的发芽过程,体现了自然界植物类的繁殖过程,孩子们在亲眼目睹种子发芽的全过程里,能了解植物种子的外形特征、内部构造,增加自然方面的知识,能调动起幼儿的求知欲及热爱大自然、勤于动脑、积极钻研、热爱科学的良好品质。活动过程活动一：认识多种多样的种子目的：１使幼儿了解多种多样的种子;２比较种子的异同点;３培养幼儿观察力,并能用较连贯的语言讲述所观察的结果。准备：１各种水果若干;２各种各样的种子和与种子相对应的果实图片若干张。过程：１让幼儿品尝水果…     

大班“认识对称”教育活动

活动目标 1.结合生活实际,让幼儿初步了解对称美和对称的作用。 2.在评论、制作对称物品的过程中,发展幼儿的思维力、想象力、创造力,培养幼儿的合作意识。 活动准备 1.风筝、脸谱各两个(一个五官对称,一个五官不对称),与全班幼儿人数相等的各种对称玩具。 2.提供丰富的操作材料,如     

大班认识蚕系列活动

绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家。蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。     

大班认识蚕系列活动

设计思想 绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂.中国是最早发明养蚕的国家,蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首.蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化.我们设计的认识"蚕"系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感.     

大班认识苗族系列活动

一、活动的产生及意义 新年是幼儿们最喜欢的节日之一,而苗族过新年时的习俗及他们的特色服饰更具有丰富的民族传统文化特点.幼儿通过对苗族新年的认识,从而对苗族产生浓烈的兴趣,想更深入地了解苗族的特色文化.选择其主题也可提高幼儿对传统的民族特色文化的认知和兴趣,并能在民族工艺制作活动中掌握一定的技能知识.     

大班“认识周总理”系列教育活动设计(节选)

活动目的1.了解周总理的伟大贡献,知道周恩来是全国人民爱戴的领袖。2.激发幼儿爱周总理的情感。3.学习周总理的高尚品德,培养幼儿关心同伴、关心集体的的良好行为习惯。情况分析全班孩子都知道幼儿园附近有个梅园新村纪念馆,而知道周总理名字的只有一个小朋友,大多数孩子都说周总理来过南京,而不知道他来干什么。由于孩子对周总理没有认识,就不用谈感情了。分析其原因是教师对爱领袖的教育不太重视,对总理的情感也不深厚,     

大班“爱领袖”系列教育活动设计

目的: 1.通过“热爱领袖”系列教育活动,初步认识毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇,知道他们是我们国家的领袖人物。2.学习领袖们的高尚品德,激发幼儿热爱领袖的情感,引导他们从小树立长大为祖国作贡献的志向。准备: 1.师幼共同收集有关领袖的图片、照片、邮票、像章及图书等。2.各色皱纹纸、剪刀、胶水等。活动一:认识领袖观察、欣赏收集到的照片、图片、邮票、像章等,初步认识毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇四位领袖的外貌,能说出他们的名字,知道是他们领导全国人民     

大班“我们的太阳”系列教育活动

情况分析 太阳是一个炽热的球体。太阳给了我们光和热,让地球上的万物正常生长,让地球上的人类健康地生活。那么太阳究竟是什么样的呢?它对我们有什么好处呢?对此,大班幼儿充满了好奇心。我们通过一系列的活动,引导幼儿自己去观察了解太阳,并解答相关的一些问题,激发幼儿探索宇宙奥妙的兴趣。 活动一:小兔子找太阳(语言) 内容与要求 引导幼儿了解太阳的基本属性,并学习用语言有     

大班“眼睛”系列活动

设计思想 眼睛是人体最精密、最灵活的感觉器官,做父母的都希望孩子有一双明亮的大眼睛。然而,由于孩子的无知、成人的疏忽,越来越多的孩子因视力不良给生活带来诸多不便,甚至影响今后的学习、工作。我们设计此活动,目的在于增强幼儿爱护眼睛、保护视力的意识。让幼儿了解眼睛的构造和功用,知道随着科学技术的进步,人     

大班“爱英雄”系列教育活动设计

目的: 1.让幼儿了解不同历史时期的、人们较为熟悉的部分英雄及主要事迹。2.激发幼儿爱英雄的情感。准备: 1.收集有关英雄的图片,了解他们的主要事迹及格言。2.根据英雄事迹内容制作部分幻灯片。活动一:建立“英雄角”1.把保教人员、家长和幼儿共同收集到的图片分别按照新中国成立前后、少年英雄、解放军战斗英雄等进行分类整理,然后工工整整地镶嵌起来,布置在活动室墙面上,图片下面写上英雄的名字及主要事迹。2.教师分期向幼儿介绍不同时期的英雄,讲述这     

大班“认识小草”室外综合教育活动

春夏之交，农村遍地草色青青、野花飘香，一派生机盎然的景象。此时正是让孩子们走进田野，亲近自然，了解小草的大好时机，我们充分利用这一自然资源，引导幼儿在玩中想、想中玩，不仅使幼儿获得了有关小草的知识，而且陶冶了他们的情操，培养了探索创新的能力。     

大班“认识小草”室外综合教育活动

情况分析 春夏之交,农村遍地草色青青、野花飘香,一派生机盎然的景象。此时正是让孩子们走进田野,亲近自然,了解小草的大好时机,我们充分利用这一自然资源,引导幼儿在玩中想、想中玩,不仅使幼儿获得了有关小草的知识,而且陶冶了他们的情操,培养了探索创新的能力。 活动目标 1.获取有关小草的知识,初步了     

大班安全教育系列活动

一、活动设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"这指明了安全教育在幼儿园工作中的重要性。让幼儿"知道必要的安全保健常识,学习保护自己"是《纲要》在幼儿园健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速,但还未成熟,可塑性强,知识经验缺乏;活动欲望强烈,但自我保     

大班“小竹人”系列活动

“小竹人”简介:“小竹人”有点类似提线小木偶,用八段小竹筒制成,四肢是活动的(如左图)。制作材料易取(废旧毛笔杆即可),制作方法简便(用线穿起来即成),稍加指点,幼儿便可自己动手制作。“小竹人”还能立在有缝的桌面上随操作者的心愿做各种动作(线穿过缝隙,手在桌面下操作)。我们以“小竹人”为题设计了一系列活动。活动前,我们为幼儿准备了若干用废旧毛笔杆锯成的小段(每段约1.5cm 至3cm)和短冰棒棍。活动一:制作“小竹人”1、让幼儿观看“小竹人”跳舞,引起幼儿对“小竹人”的兴趣。指导幼儿观察“小竹人”,请他们讨论一个问题。“小竹人”为什么会动?借此掌握“小竹人”的基本结构。2、组织幼儿制作“小竹人”,指导的重点是如何穿线,除给幼儿示范外,     

大班“认识货币”活动设计

活动分析幼儿对使用货币非常感兴趣,但由于缺乏生活经验,他们往往只注意“买卖”的结果,对怎样使用货币和货币的真正价值从认识上还有一定困难。因此,我设计了“认识货币”这一教学活动,既帮助幼儿掌握了10以内数的概念和加减运算,又积累了实际生活经验。活动目的1．帮助幼儿从硬币开始了解货币的价值,知道它们之间的兑换关系。2．提高幼儿的观察能力、分析比较能力和运用硬币进行计算的能力。3．教育幼儿珍惜成人劳动,不要乱花钱,注意爱护钱币;培养幼儿细心、认真的做事态度。活动准备1．每个幼儿数枚硬币（1分、2分、5分、1角各…     

大班“认识圆柱体”数学活动

内容与要求 1、让幼儿在观察比较、操作感知中认识圆柱体,并能说出、找出圆柱体实物。 2、发展幼儿的观察力、比较力和动手操作能力。 活动准备 1、每人一只小盆,内装各种形体实物5～6件(易拉罐、乒乓球、弹子、正方体、长方体积木),与易拉罐底面一样大的圆纸片若干。     

大班“认识十二生肖”常识活动

内容与要求 1.让幼儿知道十二生肖包括哪些小动物及十二生肖的排列顺序。 2.发展幼儿的语言,丰富词汇“生肖”、“属相”。 3.激发幼儿的民族自豪感。 活动准备 1.课前让幼儿熟悉家庭成员的属相。 2.每组一套小动物卡片(其中包括十二     

大班“认识维吾尔族”活动设计

情况分析过去认识少数民族只是通过图片向幼儿间接介绍,幼儿感到枯燥无味,学习积极性不高。为此,我们根据幼儿学习的兴趣和特点,设计了这一教学活动,让幼儿在看看认认、讲讲做做、唱唱跳跳的欢乐气氛中,学习认识维吾尔族。内容和要求1、引导幼儿认识维吾尔族的名称、居住地、服饰特点和生活习惯。2、知道维吾尔族人也是中国人,萌发幼儿对兄弟民族的情感。活动准备1、男、女维吾尔族服饰各一     

大班“认识鞋子”活动设计

大班“认识鞋子”活动设计刘洪云,朱正香设计思路随着社会的发展,科学技术的进步,人们的日常生活用品也日益丰富而先进。单就穿的鞋子而言,成人的不说,各种各样新颖别致、设计独特的童鞋,越来越多、越来越快地进入了幼儿的生活中,给孩子们带来了舒适和欢乐。为了培...     

大班“认识蚯蚓”常识活动

一、情况分析我园地处城乡交界处,班上既有农村的孩子,又有城市的孩子。平时,幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不尽相同。农村孩子接触蚯蚓的机会较多,能用土语说出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用口语表达其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,常有用脚踏踩蚯蚓的行为表现。城市孩子大部分对蚯蚓缺少感性认识,偶尔见到,有的害怕,有的误认为是怪物、大坏蛋,但也有个别幼儿能说出其名