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<正>新课程英语教材已在我省使用八年。在这八年中,常听学生反映说,读英语花了很多时间,读得很认真,课文有背,单词有读,可英语成绩总是提高不大。究其原因,很大程度上是由于学习方法欠妥,或方法不正确,在这方面很值得教师探讨。笔者认为,英语教学中,教师不仅要传授给学生知识,更重要的是要传授给学生学习的方法,且方法的传授高于知识的传授。一、解决好传授方法与传授知识二者之间关系长期以来,我们在教学中往往采用"课堂讲授法",教学活 相似文献
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当代著名科学家丁肇中教授说:“不要教死的知识,要打开学生思路,教方法。培养学生自学能力。”我们认为,自然科学和社会科学都应如此,中学历史课也应重视教会学生学习历史的方法和能力的培养,以提高教学质量与学习效率。从教学指导思想来说,教师在钻研教材、发掘知识内在的深广度;了解和研究学生认识规律的同时,还必须十分重视研究如何启发诱导、教会方法。叶圣陶先生曾指出:教是为了不教。意思是说,一位好的教师,不仅应教给学生真理,更重要的是应教学生发现真理的方法。以历史学科而言,教师不仅要讲清教材的 相似文献
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达尔文说：“最有用的知识是关于方法的知识。”叶圣陶老人说：“教是为了不需要教”、“教材无非是一个例子。”……这些都在启示我们：要培养学生举一反三、无师自通、不教也能学、学了就会用的语文能力,教学中就要有一个系统的教学生学语文的方法和目标。 相似文献
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黄兴奎 《教学研究(河北)》2013,36(2):46-49,124
针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。 相似文献
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新课程改革要求探索新的教育模式和方法,创造性地学习和应用现代教育技术,重视激发学生的情感,培养学生创新意识。本文就高中历史教学中如何重视传授思维方法提出自己的一些见解。 相似文献
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研究性学习是学生在教师指导下 ,以类似科学研究的方式去主动获取知识 ,应用知识解决问题 ,形成观点的学习方式。它的主要特征是培养学生具有自主学习的能力 ,引导学生主动学习和探索 ,让学生自己发现问题 ,发现规律 ,不断提高学生的创新意识和创新能力 ,培养学生科学的态度 ,掌握科学的研究方法。我在多年的教学实践中 ,比较注意物理学研究方法的教学 ,收到了较好的效果。一、进行物理学研究方法教学的重要性1 进行研究方法的教学是现代教学论的要求。现代教学论要求教师传授给学生的不仅仅是知识 ,更重要的是要传授掌握知识的方法。教给… 相似文献
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《劝学》篇中谈及四种学习方法:善假于物,积渐全尽,锲而不舍,用心专一。善假于物,就是要善于利用客观条件。这是学业成败,甚至是事业成败的关键。会利用客观条件,就如“登高而招,臂非加长也,而闻者远”;“顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”;善“假舆马者,非利足也,而致千里”:善“假舟楫者,非能水也,而绝江河”。那么,一个学生可以利用的客观条件都有哪些呢? 相似文献
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《公路工程地质》课是交通、土建类道路与桥梁等专业的专业基础课。学好公路工程地质课除了端正态度、订好计划、保证时间、肯下功夫外,还应注重全面学习、重点掌握;注意表达和动手能力的培养;要充分有效地利用各种地质图件,多在图上下功夫;注重知识之间的内在联系以及适当加强基础知识检查和能力试题练习等学习方法。 相似文献
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高二学生学完了解析几何,常常不能回答这样的问题:解析几何研究的对象是什么?方法是什么?体现了哪些基本观点和思想方法?学生做了那么多习题,却不能从量变到质变,掌握学科的基本结构和方法,原因是教师未能按照各门学科的结构特征,传授思想方法上的一些问题。这一点应该引起我们的注意,本文就解几教学中传授思想方法的问题谈几点看法。 相似文献
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《全日制九年义务教育语文课程标准》(以下简称“课程标准”)以全新的视角揭示了语文课程的特点和发展方向 ,特别是将课程目标以“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这三维来设计 ,第一次将学习过程和学习方法提高到这“三重”之一的位置 ,对于我们教师更新教学观念、改进教学方法 ,有着极其重要的影响。我们应该认真学习、悉心领会、积极实践 ,以更好地落实“课程标准”的要求。下面 ,我谈一些自己的学习体会。一、关注“过程和方法”,遵循了人的发展规律1.它遵循了人“道德修养”的发展规律“课程标准”指出 :“语文是… 相似文献
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"授之以鱼,不如授之以渔。"学生获得知识固然重要,但培养能力更重要。指导学生掌握读书方法,并指导学生反复地练习运用,这样才能使学生逐渐形成独立的阅读能力。一、多种阅读技能的指导在学生独立阅读能力的培养中,读的训练是最经常的也是最重要的。 相似文献
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王向东 《泰州职业技术学院学报》2012,12(1):1-10
一本《论语》就是一部学习方法大全。举一反三、见贤思齐、“工欲善其事,必先利其器”等等,都告诉我们一种认知的方法。既要学问结合、学思结合,又要学研结合、学创结合,还要学用结合、学行结合。研究学习方法,还要注意调整学习心态,做到自谦、自律、自强。 相似文献
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