关于教师评价问题的几点思考

20世纪80年代中期以来,教师评价在我国受到了广泛关注,各地相继研制了大量的评价方案,编制了诸多量表和指标体系,其中虽不乏可取之处,但我国目前的教师评价工作仍存在很多弊端,未能充分发挥评价的功能,有进行深入研究的必要。     

关于课堂教学的几点思考

在"新课改"背景下,为了突出学生学习的主体地位,让学生在课堂上自主学习,培养学生的创新意识与实践能力,必须改革课堂教学环节.     

对课堂教学评价的几点思考

科学的课堂教学评价是促进高校提高教学质量的重要手段.本文就课堂教学评价的意义、目的、原则等问题进行探讨.     

关于深化课堂教学改革的几点思考

课堂教学工作是学校一切工作的中心，它是达成教育目标，实施素质教育的主渠道，也是折射和反映一所学校教学管理工作整体水平的镜子和窗口。江苏的“洋思经验”内涵丰富，而其中最为精要的内核则是其课堂教学新模式的创建和实践。洋思初中教学质量的大面积提高，使其走出了一条低负高效的办学之路，其基本的依托正是课堂教学的改革、课堂教学效率的提高。近年来，全国各地的广大教师和教学管理人员，围绕“改革课堂教学，优化课堂结构”这一课题进行了不少有益的探索和尝试，形成了各具特色的经验。然而就整体而言，课堂教学改革在城乡之间、校际之间、学科之间、各类教师群体之间，     

关于课堂教学的几点思考

新课改背景下的课堂教学就是要注重学生的主体性发展。我们在对课堂教学的研究中,从改革课堂教学方式出发,积极探索以学生为主体的教学策略,把先进的课堂教学理念转化为教师教学的自觉行为。一、结合教学现状,实事求是看清课堂教学差距多年来尽管我们为提高课堂教学水平做了大量的工作,但是在实际教学中效果并不明显。我校大多数教师在     

课堂教学设计的几点思考

教学是一门综合艺术，课堂教学设计是这门艺术的重要组成部分。教师向学生传授知识信息，不仅要具备较高的专业知识水平，还须具有传授知识的艺术素质。在此，本文仅就课堂教学设计做浅略探讨 一、知识的积累和运用 教师要传道、授业、解惑，凭借的就是渊博的知识和精通熟练的业务。做一名称职的医学专业教师，除了丰富的专业知识、一定的临床经验与实践外，还需不断地汲取和积累教育学、心理学、人文科学及社会科学知识，以丰富自己课堂教学的艺术水平，合理组织好教学内容。 二、课堂结构设计 课堂结构设计的好与坏，是体现教学水平、评判…     

关于课堂教学的几点思考

目前,随着新课程的实施,各类教研机构、广大小学教师和教研人员都对各科课程标准和新教材进行了广泛、深入的探讨、研究,做了大量有价值的工作。小学的教改活动开展得如火如荼,取得了显著的教学效果。但是,毋庸讳言,新课程在课堂教学方面仍存在不少问题。一个令人感到困惑的问题是,虽然不少先进的、效果已得到实践证明的教学方法,在众多杂志中都作了大量的既有理论阐述又有实际做法的介绍,已为广大教师所熟知,然而却得不到应有的推广,一些由教研人员按先进理念精神设计的课,经执教教师一上,也往往走了样,收不到预期的效果,其原因何在?经过大…     

关于初中历史新课程课堂教学的几点思考

新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,历史课上出现多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生可喜的变化。45分钟的课堂里常是欢声笑语、高潮迭起,好像历史课已经走进了新课程的最佳状态。其实并非如此,笔者认为,有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象轻本质、重形式轻实质,使课堂中出现虚假的繁荣。笔者通过下学校听课、评课,对历史课堂实践中某些教学行为和现象进行剖析,对初中历史新课程的课堂教学提出几点思考。     

关于新课程背景下信息技术课程课堂教学评价的若干思考

当前,我们的课程不再是“选拔适合教育的儿童”,而是“创造适合儿童的教育”。课堂是课程实施的核心地带,我们应该关注课堂中的哪些现象、哪些行为,以诊断课程实施的水平、评价师生获得的发展,笔者有一些思考,本文就此问题展开。     

关于教师评价问题的几点思考

教师评价是对教师工作进行客观的价值判断。教师评价的三个评价标准是：现代教师素质评价、教师课堂教学过程评价、教师工作结果评价。解决教师评价组织实施中存在的问题，必须加强科学管理。     

课堂教学评价的现状简析与思考

教学中运用评价激励机制调动学生的学习积极性是教学的最为重要的手段,是教学艺术的具体体现。课堂激励机制的科学有效运用能充分激发学生的学习兴趣,使学生乐学,是愉快教学的根本。正确、恰当地利用激励机制能不断提升学生的学习热情,帮助学生认识自我、建立自信心,享受生命的快乐,是学生可持续发展的需要。新课程标准提出数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注学生数学学习过程;关注学生的数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生建立学习自信心。即:参与数学活动的程度、合作交流的意识,以及独立…     

关于中学科学课堂教学评价的几点建议

新课程标准科学课程已全面开设,科学授课教师培训工作正在进行,如何使新课程改革达到预期目的而不至于“虎头蛇尾”甚至中途夭折呢?笔者认为,抓住课程实施的主渠道、主阵地——课堂至关重要。苏霍姆林斯基说:“教师使出教学上所有巧妙方法,使自己的教学变得尽可能容易掌握,然后     

课堂教学评价的几点思考

课堂教学评价是教学管理的重要措施之一,具有导向、激励、调节等功能。为更好地发挥评价的功能,不仅要制定科学可行的评价标准和方案,还要有正确的指导思想和工作方法。一、评价的完整与客观性1.树立整体意识。课堂教学评价要着眼于课堂教学的全过程,并综合考虑课堂教学各构成要素的地位和作用,即局部和整体的关系问题。在评价过程中,既有对局部的分析判断,也有对整体的综合评价。对局部进行分析时要想到整体,脱离整体的局部分析是孤立、片面的;从整体上把握事物的本质需以局部的分析为前提和依据,没有对局部的分析也无法形成对事物整体全面…     

关于提高小学美术课堂教学实效的几点思考

<正>在小学美术教学中,教师经常会发现这样一种现象:孩子们在低年级时非常喜欢美术课,在美术本上信手涂鸦,然后请同伴或老师欣赏,告诉他们这是什么、那是什么。然而随着年级的不断升高,他们不喜欢美术课,不愿意涂涂画画,美术课久而久之变成老师或极少数所谓"学优生"展示的舞台,而绝大多数学生在美术课上尽力完成自己语文、数学作业,他们在课堂中感受不到美术带来的乐趣,体验不到画画的快乐。表现在课堂中,学生把美术课堂当做放松的乐园,更有学生显现出     

课堂创新教学评价的几点思考

随着“全教会”精神的全面贯彻、落实，全国迅速掀起了创新教育的热潮，颇有摧枯拉朽之势。作为对课堂教学具有激励和导向作用的课堂教学的评价，也应紧紧跟上，建立一整套较为严密的具有可操作性的评价体系。我校从1998年开始进行“创新人才培养模式”的探索．对课堂创新教学的评价也作了较深入的研究，并且制订了《一堂好课的标准》。现把我校的一些做法和设想写出来。求教于大方之家。     

对课堂教学评价的几点思考

教育评价是教学的风向标，它反映的是教育思想和教育观念。在应试教育背景下，教学的起讫点都是分数。以升学与否作为学校教育的成败标准，衡量学校和教师很不科学。要改革课堂教学的现状，教学评价就成了改革的关键环节。     

信息技术课堂教学的几点思考

信息技术作为一门新兴学科，其教学模式不能完全沿用传统模式，而应有其独特的方式。为了达到较好的教学效果，信息技术课堂教学必须按照“学生的主体地位，教师的主导作用”来进行实施。强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性；[第一段]     

关于提高思想政治课堂教学实效性的几点思考

思想政治课与语数外相比属于副科,与数理化相比属于文科,学生在课堂之外对这一科所投入的精力相对较少,所以,提高思想政治课堂的实效性是一个十分值得研究的课题。一、课堂要注重本土化、生活化我国基础教育的教材大多使用的是由人民教育出版社统一编写印刷的,全国各地不分东西南北、城