1996年全国各地中考数学试题选讲──平面几何

１９９６年全国各地中考数学试题选讲平面几何试题评述１９９６年数学中考，是全国试用新大纲和新课本的第一年中考．各地的试卷“以新纲为纲”，“以新本为本”，注重教学目标和教学要求的结合，注重对基础知识和基本技能的考查，注重知识和方法、能力并重．试题覆盖了平...     

减轻学生负担,提高教学质量

当前社会各界对学生负担过重反映十分强烈,如何在提高教学质量的前提下努力减轻学生课业负担,是摆在我们教学工作者面前重要的课题,笔者认为要达到上述目的,教师必须深入钻研大纲和教材,认真贯彻“以本为本”的原则,注重教材中例题、习题的教学,因为它既是帮助学生理解基础知识,形成运用知识技能的过程,又是帮     

关于数学课中的"巧练"

数学练习，尤其是“巧练”，不仅能使学生加强对基础知识的理解和记忆，进而转化为技能，而且能培养学生勤于思考、善于思考的良好习惯。练习的设计要遵循“依纲扣本”的原则，以课内为主，以基础训练为主，防止超越大纲。因此，教师必须根据教材和学生的实际情况，精心设计好每个练习题。     

初中英语新教材的特点与教法

初中英语新教材着重向学生介绍日常生活中常用的英语口语和书面语，通过富有教育意义且饶有趣味的课文，以及和学生的学习生活有着密切联系的例子进行教学，使学生的“听、说、读、写”能力得到全面训练，获得丰富的英语基础知识，并具备交际运用的能力，为进一步学好英语打下良好基础。　　新教材的特点。(1)认真选材，注重基础知识训练，主次分明，重点突出。对大纲中定为“掌握”的语音、词汇和语法知识大多作为教学重点，并通过情景会话操练，配备插图不断循环地加以反复突出。对于次要的(即大纲要求“理解”)词汇和有些语法项目，则加…     

感悟新课改下的高三英语备考

一、“抓纲务本。夯实基础”。一切以大纲考纲为指导．注重语苦基础知识．掌握语青基本技能．认真阅读课本．灵活运用课本。     

2010年高考理综全国卷Ⅱ生物学试题解析

2010年高考全国卷Ⅱ生物学试题,依据考试大纲中要求的基础知识和技能,重点考查了生物体生命活动的物质和结构基础、新陈代谢、遗传及生物工程等重点知识。注重考查学生对基础知识的理解和应用,以及分析判断能力。     

注重基础知识 加强能力培养

2003年高考生物单科试题(新课程卷)的命题特点是遵循大纲,但不拘泥于大纲.以能力立意,注重基础知识考查,突出能力考核.鉴于2003年试题特点,预测2004年高考生物试题:除保持2003年命题特点外,试题难度系数将定在0.6左右,将增加"开放式、探究式"试题,注重考查学科内综合.建议2004年高考复习必须立足课本,夯实基础,熟练牢固掌握基础知识,注重知识的理解,注重对学生能力的培养.     

要重视数学基本功的训练

今年高考复习大纲指出:“考生在复习时,应着重在打好基础上下功夫,把注意力放在巩固基础知识和提高分析问题解决问题的能力上”,在数学部分又特别指出:“能沟通不同部分的知识和方法,并能熟练综合运用它们来解决具体问题的能力”。这就说明复习大纲的主要精神是注重基础和能力的检查,并注意这些基础知识的综合及灵活运用。因此,我们在复习时应着重在打好基础上下功夫,把注意力放在巩固中学所学的基本概念、基础知识、基本技能上。难度较大、比较复杂的综合题,也是由     

历史复习应做到实、细、深、透

北师大附中特级教师杨习坤认为,历史等科应培养学生的八种能力:1.熟悉重要史实的能力;2.了解历史概念的能力;3.纵横基本线索的能力;4.运用基本观点的能力;5.注重分析能力;6.加强比较能力;7.提高评价能力;8.发展创造能力。那么,应如何培养我们这八种能力呢?我认为在历史复习中应做到实、细、深、透。 1、“实”,即按照教学大纲和高考大纲的要求,以课本为依据,脚踏实地从加强和培养我们的基础知识做起。我们知道,现在纯记忆的知识已经不是考试的中心,但记忆是理解     

浅谈初中化学总复习中的“读、讲、练、评”

纵观近年中考化学试题,不外有两大特点：一是紧靠大纲,注重考查基础;二是题多量大,知识覆盖面广,对知识点考查全面,命题摆脱了“偏、难、怪”,注重了“灵、巧、活”．因此复习过程中,应抓纲靠本,全面撒网,重在基础,切实把“读、讲、练、评”各环节落到实处,力...     

注重联系 提高能力 适应大纲变化

新版2004年高考数学考试大纲对能力要求和命题原则作了很大的补充和调整，大纲指出：按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，增加应用性和能力型试题；能力要求改“解决实际问题的能力”为“实践能力”，新增了“创新意识”的要求；知识的考查注     

中等生怎样提高数学解题能力

数学基础是指数学的基础知识和基本方法．基础知识是指数学概念、性质、法则、公式、公理和定理等．《考试大纲》对基础知识的要求有了解、理解和掌握了个层次,同时《考试大纲》又明确指出：“对数学基础知识的考查,既要全面又要突出重点．重点知识,即学科的主干知识,它们是支撑学科知识体系的主要内容,对其考查要保持较高比例。     

立足基础 注重运用 强调能力——安徽省2003年中考英语试题评析

安徽省2003年中考英语试题继续坚持“稳定中求发展“的指导思想,继续坚持“立足基础、注重运用、强调能力”的命题思路。命题坚持以大纲为纲,以省教育厅选用的各科教材为依据,同时吸收新课程标准的改革理念,不出繁、难、偏、怪题和超纲题。注重考查学生在一定的语境下对语言基础知识的掌握和运用;在考查对所学知识的组织、存储、提取、理解运用、分析综合等能力的基础上,强调考查学生对知识结构体系的整体把握能力;注意考     

更新观念 走出误区——谈英语新教材的教学改革

误区之一:强调听说教学,忽视读写训练 1.教师对“新大纲”的理解不全面 关键是如何理解“新大纲”中“使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力”这句话,部分教师把中学生学外语和幼儿学母语等同起来,认为只需要学生听懂英语能说出来就是体现了“为交际”的思想。诚然,语言首先是有声语言,口语是第一性的,书面语是口语的记录,是第二性的。但只强调听说,忽视读写,学生的外语交际能力难以真正培养起来,尤其是现阶段中学生用外语交际主要是阅读。     

浅谈英语阅读理解解题技巧

“阅读理解”是体现英语教学大纲教学目的的一面“镜子”,是集语言习惯、语法、词汇、短语等基础知识为一体,综合考查考生初步运用英语能力的有效手段,在中考试题中占较大的比重。自英语新中考以来,此类试题增加了阅读分量,     

整理加工知识 强化提升能力

一、理解命题思路,进行科学备考地理高考内容改革最突出的方向,是命题思想从“知识立意”转向“能力立意”,具体来说主要是考查“地理基础知识和基本技能的掌握程度”,考查“认识问题的思维过程”、考查“分析和解决问题的能力”。这就要求教师在复习中不但要对学生加强基础知识的训练,更要注重对其能力的培养。1.地理基础知识。地理基础知识指地理概念、地理原理、地理事实、地理规律等,这些知识是学生必须记忆的,不过应是理解记忆,只有在理解的基础上才能灵活运用,比如地方时、时区、区时等基础知识。对地理事物、地理现象的发生、发展和…     

项目教学法在化学教学中的应用研究初探

一、问题的设置我国传统职业教育模式的教学目标是向学生传授系统的文化基础知识和专业基础知识,是以“知识为本位”,强调学科知识的科学性和系统性,教学上注重新旧知识之间的联系,强调理解原理、记住结论、熟     

2007年全国高考数学卷Ⅰ评析

2007年全国高考数学卷Ⅰ紧扣考试大纲,整个试卷有效贯彻实施了“在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查”的命题指导思想.试题涉及知识点的覆盖面广、     

小学英语教学中听、说、读、写技能的训练

英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识,提高英语交际能力,注重英语的实用性,这就要求我们的教学观念和教学方法有所改变,以适应新的英语教学大纲的要求。为此,我们应注重学生听、说、读、写技能的训练。     

2009年高考数学广东卷理科19题探析

2009年高考数学广东卷理科19题是一道平面解析几何题,它考查的内容注重基础,强化主干知识,综合了多种数学思想,不仅符合考试大纲中“对数学能力的考查要以数学基础知识、数学思想和方法为基础”的要求,还注重在知识网络的交汇处设计试题,多角度、多层次地检测考生潜能和素质．