高职院校实践教学质量监控系统研究

针对近年来高职教育对实践教学越来越高的要求而监控能力不足的状态,在参考ISO9000系列标准管理思想,在结合教育部《高职高专教育院校人才培养工作水平评估方案》、《国家精品课程评审指标体系》等文件的基础之上,探索分析实践教学的过程质量控制的关键因素、主要质量控制点与质量评价指标,采用过程管理的方法进行研究,建立适合各院校实际情况的实践教学质量监控系统。     

旅游高职院校实践教学质量监控体系的构建与实施

实践教学在高职教育中占有十分突出的地位,其质量已成为衡量高等职业教育办学水平和教学质量的重要标志,也是人才培养质量的关键.文章以旅游高职院校为例,阐述了如何构建和实施具有高职旅游特色的实践教学质量监控体系.     

高职院校实践教学质量监控体系的分析与构建

实践教学质量监控体系,是实践教学的监控标准、评价指标和监控过程。为促进实践教学质量的提升,从实践教学质量监控的目标、基础制度保障系统、过程管理与考核系统、质量评价、预警及反馈与改进几个方面构建实践教学质量监控体系。     

工科类高职院校实践性教学质量监控体系研究与实践

实践教学质量直接影响到毕业生质量,如何提高实践教学质量,除了客观条件制约之外,主观能动性起到至关重要的作用。我校实践教学质量监控体系明确了谁来监控、监控什么、怎么监控,实现了对实训课程、专业实习、顶岗实习等各实践教学环节的质量监控,有效提高了人才培养质量,具有重要的应用价值。     

高职院校教学质量监控的实践与探索

完善的教学质量监控体系和有效的教学质量监控方法有利于教学的良性运行,有利于教育质量和办学水平的不断提高。本文侧重从教学质量监控的内容和形式、教学质量监控中存在的薄弱环节以及提高教学质量监控成效的方法等几个方面进行了阐述。     

高职院校毕业综合实践教学质量监控体系的构建

文章以沙洲职业工学院现代纺织技术专业为例,介绍了高职院校毕业综合实践教学质量监控存在的问题,从制定和完善毕业综合实践的规章制度、架构毕业综合实践质量监控组织机构、建立基于网络信息化平台质量监控等方面构建了毕业综合实践教学质量监控体系,并进行了探索与应用,取得了良好的成效。     

高职院校实施教学质量监控的实践与思考

教学质量是学校的生命线,有效实施教学质量监控是保证和不断提高教学质量的重要手段。文章针对高职院校实施教学质量监控中存在的问题,提出了一些有效的做法。     

电大实践教学质量监控的探索与实施

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一种教学环节，关系到人才培养目标能否实现。文章从实践教学的现状分析为切入点，提出了实践教学的几点改革，从根本上使实践教学取得良好的实效。     

高职院校教学质量监控机制研究与实践

教师教学质量是学校的生命,关乎院校的生存与发展。高职院校竞争压力越来越大,提高教师教学质量作为院校良性循环的关键和发展的核心,须从整体上加以科学管理与监控。本文通过构建教学工作检查督促教务会议次系统、听课考核次系统、毕业生社会调查次系统,完成对教学质量的监控和督导,论述了强化教学管理、改进和加强教学的工作途径。     

高职院校教学质量监控的实践探索

健全的教学质量监控体系是高职院校教学质量的重要保障。本文在阐述构建高职院校教学质量监控体系应遵循的若干原则基础上,进一步探讨了山东商务职业学院在构建教学质量监控体系方面做的探索。     

地方本科院校实践教学质量监控体系的构建

实践教学是提高高等院校服务地方经济社会发展能力和水平的重要途径,建立实践教学质量监控体系是向应用科技大学转型的地方本科院校的重要任务。本文首先分析了地方本科院校实践教学的特征和实践教学质量监控存在的不足,在此基础上明确了实践教学质量监控的监控主体、监控目标和监控方式,构建了具有实际操作性的实践教学质量监控体系。     

实践教学质量保障监控体系的构建与实施

实践教学是高校实现培养人才目标的重要环节,其教学质量保障必须具备科学与规范的管理和监控体系。本文从实践教学质量监控机制的建立,教学质量信息的反馈,教学质量的管理与效果等几个方面对教学质量保障监控体系的构建与实践进行了探讨。     

基于ISO9000的高职实践教学质量监控体系研究与实施

该文运用ISO9000国际质量管理体系标准,建立了高职院校的实践教学的质量监控体系,并根据本院实际情况,建立了实践教学的评价标准,对实践教学的各个环节进行监控和测量,为实践教学质量监控体系的持续改进提供了依据,并取得了很好的效果。     

欠发达地区高职院校实践教学质量监控与评价问题探析

分析欠发达地区高职院校实践教学质量监控与评价现状及存在的问题,提出建立以系部为主体的监控与评价模式、构建实践教学环节质量标准体系、完善制度建设等策略。     

浅议高职院校教学质量监控体系的构建与实践

我国高等职业教育进入大众化发展阶段,改革现有教育质量评价制度,构建科学、合理、完善的高职院校教育教学质量监控体系,不仅十分必要,而且迫在眉睫。本文就高职院校教学质量监控体系构建作浅要论述。     

欠发达地区高职院校实践教学质量监控与评价问题探析

分析欠发达地区高职院校实践教学质量监控与评价现状及存在的问题,提出建立以系部为主体的监控与评价模式、构建实践教学环节质量标准体系、完善制度建设等策略。     

高职学院实践教学质量监控体系构建初探

实践教学是高职教学的重要组成部分。本文通过分析高职院校实践教学现存主要问题,探讨从制度保障等三个层面建立实践教学质量监控体系。     

关于高职院校实施教学质量监控的研究

本文结合高职院校实际情况,对高职教育教学质量监控机制及保障措施进行了探讨,提出二一、二有、两结合,三管、三评、三及时的三二三三监控方案。     

城市轨道交通类高职专业实践教学质量监控的探索

实践教学是高职教育实现人才培养目标的核心环节,城轨类专业是近年来快速发展的以订单班为主,校企深度融合的专业群,实施实践教学质量监控应"需求导向,目标明确、组织健全、校企联动"。