弘扬地方文化 做好“特”字文章——地方性本科学院学报特色栏目建设初探

地方性本科学院学报应与学院自身的定位相适应,在"特"字上做文章,在弘扬地方文化,促进当地经济建设和社会发展方面下功夫,发挥自身的优势,办出自己的特色。湘南学院学报创办的"郴州纵横"栏目正是以此为目标,在找准栏目定位,拓宽研究领域;突出地方特色,关注社会民生;强化服务意识,推进和谐发展等方面进行着有益的探索。     

铜仁学院

为实现武陵山片区全面建成小康社会目标,铜仁学院在转型发展中,恪守"明德、致用"的校训,秉承"苦心励志、追求卓越"的精神,坚持"依托武陵、突出应用、服务发展"的特色办学理念,坚定建设有鲜明地方特色的应用型本科高校的办学定位。学校加盟国家教育主管部门指导的地方应用技术大学(学院)联盟,跻身贵州省首批应用型高校省级改革试点单位,努力走出了一条地方性、应用型、特色化转型发展的新路子,     

地方文化提升学生思想道德素质的路径选择

地方性高职学院如何依托本土文化提升大学生思想道德素质,对于构建高职学院校园文化,打造特色文化品牌,实现立德树人,培养优秀人才的办学目标,具有十分重要的理论和实践意义。以永州职业技术学院为例,探讨地方文化与校园文化建设、大学生思想道德教育融合的基本路径。     

地方高职院校人才培养目标定位的理论基础——以番禺职业技术学院为例

人才培养目标是各级各类学校依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务,对受教育者提出的特定的规格标准。地方高职院校在确立人才培养目标时,哲学层面必须以马克思主义关于人的全面发展学说为指导;心理学层面必须充分认识到人的智能的多元性;教育学层面必须遵循我国社会主义教育的基本价值观和目的观,并在实践中体现高职教育的高等性、职业性、地方性的属性特点。番禺职业技术学院结合自身特点,把人才培养目标定位为培养"一技之长 综合素质"的高技能人才,这一定位充分彰显了番禺职业技术学院的办学特色。     

探寻应用型高校大学文化建设之路——以池州学院为例

池州学院是根据区域经济社会发展需要,新建的地方性、应用型本科高校。长期以来,注重大学文化建设,以贴近地方、融入地方、服务地方、创新发展为目标,构建并探索立足应用,服务地方,工学结合,校企一体的创新人才培养模式,依托池州,辐射皖江,打造科研特色,用徽池雅调,山水学林,营造优美育人环境,着力突出特色,注重创新,提升学生综合素质,以特色大学文化建设提升了学院的内涵。     

地方高校城乡规划专业应用型人才“3A能力”培养研究

作为地方性本科院校,应面向市场,立足现实,充分发挥自身优势,创建具有特色化水平的办学道路。地方性本科院校城乡规划专业,要与社会建立广泛的联系,务必要以"突出应用、强化基础、优化素质、提高能力、注重创新、办出特色"为宗旨,重视对于人才的培养和历练,为实现"下接高等职业技术学院、上承综合型工科大学,培养高素质的3A型人才"而努力。     

以改革求发展以特色求进步以质量创品牌创建示范性职业技术学院

2000年,我们在启动示范性职业技术学院建设的时候,提出了"以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,提高质量,办出特色"的建设思路.在这一建设思路中,我们提出了三个"关键词",就是改革、质量和特色.今年10月份,教育部专家在对我院人才培养工作水平评估中,肯定了我院"以改革求发展,以特色求进步,以质量创品牌,建成全国示范性职业技术学院"的办学思路.在办学思路中,改革、质量和特色也是其中的"关键词".可以说,我们把改革、质量和特色提到了前所未有的高度.这一办学思路,是我们在全面分析高等职业教育发展形势、我院面临的机遇与挑战、我院的任务目标的基础上提出的.     

美国社区学院管理特色借鉴

办学历史超过百年、培养人才过亿的社区学院,是美国实现高等教育大众化、普及化的重要载体,承载了中学后职业教育、社区教育、终身教育和基础教育、转学教育的职责,为美国经济的腾飞培养了充足的人才.梳理美国社区学院的成功经验,对我国高职教育的创新发展具有重要的借鉴意义. 美国社区学院的办学特色 美国的社区学院初创于19世纪末期,前身为"初级学院".1896年,出于"各得其所、各司其职"的考虑,芝加哥大学校长哈伯率先提出改革设想,把四年制大学分割成"2+2"两段,前两年叫"初级学院",后两年叫"高级学院".因为初级学院大多设在社区、服务社区,因而又被称为社区学院.     

学生论文摘要

<正>文山学院政法经济学院2011级思想政治教育专业学生黄河昌(指导老师谭春霞)在《浅析边疆地方高校图书馆发展中存在的问题与对策——以文山学院图书馆为例》一文中指出,"地方性"一直都是地方高校图书馆重要的馆藏特色之一。文山学院图书馆作为当地最大的图书馆,为了更好地服务地方经济建设,需要借鉴其他高校在特色馆建设方面的成功经验,建设具有民族特色、历史特色和地域特色的特色馆藏。这样不     

地方性本科院校二级学院办学效益评价研究

校院二级管理体制下,实施二级学院办学效益评价,是地方性本科院校实行二级管理目标评估考核的重要组成部分,也是学校实现宏观管理的一个有效手段,符合当前我国高等教育的发展趋势。本文在分析了地方性本科院校评价二级学院办学效益的意义的基础上,对地方性本科院校评价二级学院办学效益的内涵、基础及指标体系进行了探讨。     

网络传播中恶搞行为的解读与思考

从本质上讲,一般的网络恶搞并没有很多的恶意,往往只是一种自娱的手段或需要。但恶搞也是一把双刃剑,在给人短暂快乐的同时,也带来各种不良的信息和道德法律问题。对于网络恶搞,一味的指责与批判是非理性的,关键在于清醒地认识和正确地引导与规约。     

20世纪以来《后出师表》真伪论争述评

《后出师表》是研究诸葛亮的重要材料。自清代开始,《后出师表》的真伪成了学者们争论不休的话题。针对这一问题分别有正反两种观点。综合20世纪以来前人的研究成果,搜集关于证明《后出师表》真伪的各种依据。针对同一个论争点,学界分别有支持和反对两种观点。分别列出不同论争点的正反两种观点,总结陈述并细致分析这些观点。最后根据不同的论争点如《后出师表》的出处问题、感情基调与用语问题、涉及的历史人物等提出自己的观点,即《后出师表》确实出自诸葛亮之手。     

试论刘勰对左思的批评

刘勰应是对左思作品进行较全面批评的第一人。他高度肯定了左思的文学才能。不仅指出了其创作的总体风貌 ,而且察觉出了其独特风格特征。认为左思的文学成就突出反映在《三都赋》和《咏史诗》上 ;另外也指出了其创作中所出现的一些问题。现在看来 ,刘勰的批评有的地方有失偏颇或不甚深入。     

媒介责任教育初探

媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。     

精于心,显于形——江枫的英语诗歌翻译

论文通过研究我国文学翻译家江枫有关雪莱诗的歌翻译作品,结合他的诗歌翻译标准及技巧,深入研讨了他在诗歌翻译中提出的"翻译诗歌,形似而后神似"思想,探索出其诗歌翻译作品中蕴涵的美学原则和美学价值。     

高句丽史研究综述（2005-2010）

高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。     

遑论人文对数学科学的反哺

数学对科学技术及其他领域的发展有着不可估量的作用,而人文教育对数学科学又具有反哺的作用。本文的撰写目的是使更多的人认识到在数学科学的发展、教学和研究中加强人文教育的意义与必要性。     

试论大众传媒对当代青年的影响

大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境。由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性。大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响。     

互联网对博士生学习共同体的影响研究

博士生教育过程就是博士生走入学习共同体进行学术训练的过程,具有学术性、自主建构性和教师主导性等特点。互联网的普及与应用使得博士生学习共同体从相对封闭走向开放,实现了混合式学习和跨地域交流,推动了学习共同体向多主体、去中心化发展,有助于研究性学习共同体的形成。同时也产生了一定的负面效应：检索式学习方式造成学术性的弥散;学术信息过载导致自主性的迷失;虚拟互动造成教师人文关怀的缺失;互联网滥用造成课堂教学形式羁绊等。     

一种基于普通PC机数控系统的探讨

使用普通PC机作为数控系统，可灵活，方便地达到用各种插补算法来控制机床的运动轨迹，满足对复杂轮廓零件的直接加工。文章介绍了一种不添置任何硬件直接利用PC并行口控制的数控系统的设计，并说明了系统的软，硬件的设计方法。