做“快乐”的主人

每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位阿姨抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐交在孩子手中。男人说:“上司不赏识我,所以我情绪低落!”这把快乐钥匙被塞在老板手里。年轻人从文具店走出来说:“那位老板服务态度恶劣,把我气炸了!”一个孩子说:“我每天很不快乐,爸妈总是逼着我写作业,从来不让我好好玩一玩。”这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制他的心情。     

冬日的绿叶

冬天,美丽的季节,收获的喜悦。我一个人倚靠在走廊的扶手上,任凭金黄色的阳光透过饱经沧桑的枝头勾勒着我微笑的轮廓。每天的这个时刻,是学生们最快乐的时候,也是我最满足的瞬间:孩子们一个个背着书包雀跃地走出校门,不     

快乐的想法

蜗牛很快乐因为自己每天都有一栋安全又舒适的房子寄居蟹也很快乐因为每天都能住新房不用永远待在一个地方寄居蟹并不羡慕蜗牛因为老待在一个地方不好玩蜗牛也不羡慕寄居蟹因为老换房子很累它们一直这样告诉自己我是世界上最快乐的动物快乐的想法$四川省攀枝花市仁和区东风小学     

做个成功而快乐的教师

上大学的时候,我经常畅想着真正成为一名老师的时候,一定要做一名成功而又快乐的老师。但自从做了班主任之后,我就感觉我的快乐随时都有被淹没的危险。因为在我做班主任的时候,我不开心也感觉不甚成功。     

我的初三日记

2010年9月1日新学期开始了,初三的小船也启航了。阳光格外柔和亲切,在去学校的路上,我哼着歌,憧憬着初三的每一天。我希望每天都有一个新的进步,我愿意每天都过得美好而充实,我盼望每天都有好朋友陪伴在身边。我自信,我努力,我快乐。     

愉快的暑假生活

正骄阳似火的7月,盼望已久的暑假我尽情地畅游在欢乐的海洋里,贪婪地吸吮着凉爽的甘露,度过了一个快乐的暑假。暑假刚开始,我就完成了作业。但是妈妈要求我每天都要背一首宋词,我总是十分不情愿。但是,每当我背完一首后,都有一种成就感!每次妈妈检查我背的词的时候,如果我背不熟,她就会让我念十遍、二十遍,甚至三十遍;但如果我背得很熟,妈妈就会表扬我。在这里,我知道了苏轼、辛弃疾、李清     

你快乐吗

主持人:最近和学生们座谈,我说同学们过得快乐吗?快乐的请举手!结果举手者寥寥无几。他们一个个愁眉苦脸,七嘴八舌地叫着:我好郁闷呀!我痛苦得不行!快乐是瞬间的,苦闷是永久的。我愕然,这么无忧无虑的年龄,应该一个个快乐得像天使呀,怎么倒一个个像饱经风霜似的?我觉得有必要来谈谈这个话题,我们快乐吗?生活中有哪些让我们快乐或不快乐的事?为什么?查琛(学生):快乐是每个人都体会过的美好感觉,但每个人快乐的源泉不一样,我的快乐来自我心爱的大提琴。别以为我一开始就喜欢它,只是当美妙的音乐从我的大提琴中轻轻流淌出来的时候,我仿佛吸了一…     

做一个快乐的老师

正打小的时候,我就佩服老师那神采飞扬的样子。如今,我也成了老师。我希望我的课堂变成快乐的学堂,让孩子们轻松、活泼、快乐、积极地参与到教学活动中来,我期盼每一个学生都有一个幸福难忘的童年。倒着念名字我喜欢和学生打成一片,我喜欢和学生开玩笑,谈趣事,我的课堂经     

想成为别人家的孩子

我上小学的时候对邮递员的职业非常崇拜:每天要送那么多报纸和杂志,想看哪个就看哪个,真好。接受他服务的每一个人都会感谢他,大家微笑着迎接他的到来,挥挥手和他告别。我想像着将来我也能成为邮递员,不能成为邮递员,成为他的孩子也挺好,每天可以看报纸和杂志,还可以骑专门为他配备的自行车。我还想着能成为我们村一个瓜农家的孩子,每天都可以吃上甜瓜和西瓜,想吃哪个吃哪个。我小的时候非常喜欢吃甜瓜和西瓜,但是爸爸妈妈给的零花钱不足以让我经常吃这些东西。我只好在瓜农那里赊账。吃瓜是快乐和幸福的,想着怎么还钱却不幸福,也不快乐,那…     

瞭望

以前,我常常看到有些人莫名其妙地站在一个地方呆呆地望着远方,我不知道那是什么滋味。可是不知从什么时候开始,我也不知不觉地每天开始了这种瞭望。瞭望,那是一种无尽的思念。一丝微风一丝暖。春天不知不觉又来临了,开学的钟声单调得让人有些伤感。日出日落,人来人去,日复一日,而我每天上学的时候,总要透过那片树林眺望公路上那一前一后永不误时的两趟客车。虽然我看不见车内的     

我改变的事物

我年轻力盛的那些年,常常扛一把铁锨,像个无事的人,在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达,那个时候每条路都有一个明确去处,而我是个毫无目的的人,不希望路把我带到我不情愿的地方。我喜欢一个人在荒野上转悠,看哪儿不顺眼了,就挖两锨。那片荒野不是谁的,许多草还没有名字,胡乱地长着,我也胡乱地生活着,找不到值得一干的大事。在我年轻力盛的时候,那些很重很累人     

99块金币

皮克很快乐,皮克是地球上最快乐的叫花子。“我为什么不快乐呢?”我每天都能讨到填饱肚子的食物,甚至有时还能讨到一截香肠;每天还有这座破庙可以挡风雨;我不为其他的人做工,我是自己的上帝。我为什么不快乐呢?皮克这样回答那些羡慕他的人。这样回答问题的皮克总是快乐得像个天使。可是有一天,皮克脸上的快乐突然丢失了。9那是因为,在一天上午,皮克在回破庙的路上捡到一袋子金币,精确地说是99块金币。其实拾到金币的那个晚上,皮克是最最快乐的。“我可以不做叫花子了,我有了99块金币!够我吃一辈子啊!99块,哈!我得再数一数。”皮克怕这是一个…     

快乐絮语

我喜欢一个人坐着,开着窗,品一杯香茗,看一本好书或是与自然交谈,在那种归真返璞,美不可言的时刻,给自己一些安逸,一些遐思,给自己一些恬静的快乐。你快乐吗?我时常问自己,在静坐的时候,思考的时候,学习的时候,可是却发现任何时候的心情往往都是一样,平平淡淡,谈不上快乐不快乐。于是,我便想着我不快乐。于是,我会在读着李清照     

我的构成

从医学角度上来讲,人的构成无非是肉、骨头、内脏等等,但从我的角度上来讲,我的构成可不止这些哦! 30%的乐观 我天生是个乐观派,整天嘻嘻哈哈的,看到我的人都会疑惑地问:"你为什么每天都在笑呢?"这时我总会搬出我的"卫氏理论":每天不快乐也要过,快乐也要过,既然都要过,为什么不快快乐乐地过呢?也许正是因为有着这套"理论",我无论对什么事都抱着阿Q精神,保持乐观开朗.     

李烈系列(二) “以爱育爱” 建设教师团队

我从自己的经历中,深深地体会到:爱是一切教育的基础。一个心中没有爱的人,是不可能组成爱的团队的。那么,如何建设爱的教师团队呢?我认为校长的首要责任就是要在学校营造爱的氛围,让教师每天都快乐起来。为此,我提倡“快乐生命学说”:教师要学会调整思考问题的方式、调节心态、调节期望值,让自己每天都快乐起来,让生命在蓝色的天空中自由快乐地翱翔。我陆续提出了“快乐加减法”、“角色复位”、“适合学说”、“扬长意识”和“生命价值与职业价值统一学说”……同时,我还提倡教师之间“当面锣对面鼓”地处理问题;而“当面锣对面鼓”的良性…     

助人为乐的感觉真好

快乐是什么?有人说,快乐是一次有意义的旅行。有人说,快乐是一包满满的礼物。有人说,快乐是一张满意的试卷。快乐到底是什么?每个人对快乐的理解都不一样,我认为,快乐就是在别人困难的时候伸出援手。快乐在那个冬天里诞生。记得那个冬天,寒风呼啸,我刚从商店里出来,顶着寒风准备回家。这时,在我视线里融入一个身影:一个     

教育赚的应该是快乐

又到佳节,坐在办公桌前,看着一张张普通的明信片,念着一个个熟悉的名字,我整天都沉浸在快乐中。“陆老师,祝您节日快乐。您的学生×××”“陆老师,祝您每天都有好心情。您的学生×××”我快乐着。因为教育,我赚了许多的快乐。有一位分在城里的同学告诉我,他每天也快乐着,尤其到了一个个节日,望着纷至沓来的学生家长,他享受着一种被尊重的快乐。他时常问我有没有过这样的经历,我总是高兴地告诉他,我没有他的经历,但我天天快乐着,我钟爱着我的快乐。黑的小男孩。记得上五年级时,我妈妈叫我带给你一袋子鸡蛋,结果在路上摔了个跟头,鸡蛋打碎了…     

快乐“种子”

每天早晨,当我走向幼儿园的时候,总是一脸的“阳光”,不仅因为我从事的是阳光般的事业,还因为在我心里埋藏着一颗快乐的“种子”。当我迎着早晨的第一缕朝阳,微笑着从家长手中牵过幼儿的小手,带他们走进活动室的时候,我能清晰地感觉到:快乐的“种子”已在悄悄地浸润、发芽!当我用爱和艺术语言引导幼儿唱歌、跳舞、讲故事、做游戏时,当兴奋与欢乐挂满眉梢、眼角的时候,我感到由衷的惬意与满足。不经意间,快乐的“种子”又滋长了许多。当然,并不是每时每刻我都拥有它,快乐的“种子”也有失落的时候。一次,因琐事而心烦的我无意迁怒于一个孩子,…     

坎坎坷坷也是一种幸福

我出生在农村,那时的人们受封建思想束缚,都有一种重男轻女的思想.我的妈妈因为第一胎生下了我,在家中的低位不高,便四处躲避计划生育.本来我的生活充满了快乐,但突然之间,我有了一个弟弟.从那一天起,我不再是妈妈手中的宝,而像一个拿不出手的赝品. 有了弟弟之后,妈妈不再关心我的学习成绩了.每天都围绕在弟弟身边.     

99块金币

皮克很快乐,皮克是地球上最快乐的叫花子。“我为什么不快乐呢?我每天都能讨到填饱肚子的食物,有时甚至还能讨到一截香肠;我每天还有这座破庙可以挡风遮雨;我不为其他的人做工,我是自己的上帝。我为什么不快乐呢?”皮克这样回答那些羡慕他的人。