加强实习基地建设培养学生实践能力

文章介绍了该校加强实习基地建设,培养学生实践能力的经验。     

浅谈工学结合下职业院校学生实践能力培养

工学结合就是将学习与工作相结合的一种教学模式,是一种以市场为导向的人才培养模式。本文主要对目前高职院校在进行校企合作、工学结合的办学的情况下,如何去提高学生的实践能力为分析对象,分析当前职业院校关于学生实践能力培养出现的问题进行剖析,并提出几点有效的建议。     

加强实践教学环节,培养大学生实践能力

进入21世纪,高等教育的目的、人才观正经历着新的更新与超越.随着社会经济形势的不断发展变化,实践教学的内容也应随之不断更新,体系进一步优化.工科学生由于缺乏感性知识而难以理解更深专业课程内容,造成动手实践能力不强.通过改革人才培养方案;建设稳定的实习基地;重视毕业设计环节;组织学生参加科技竞赛等,从而提高毕业生就业的竞争能力.     

对高职物业管理专业学生实践能力培养的探索

对高职物业管理专业学生实践能力的培养，应针对培养目标、业务规格和职业能力，开发实践教学内容，建立校内实训基地和校外实习基地，建立并完善实践教学体系。     

高职院校美术专业学生实践能力的培养研究

文章对高职院校美术专业学生实践能力培养进行了有益探索,提出以下建议:加强实践教学体系建设,制订系统、明确的实践教学计划,保证实践教学的成效;挖掘地方美术资源及学科研究前沿成果,充实美术教材内容,使实践教学内容与市场需求接轨:加强美术"双师型"教师队伍建设,更新教师教学思维,提升专业教师实践指导技能;改变传统教学模式,加强美术实践教学方法与模式的改革;建立写生实践基地或实训室,创设实践环境及场所,并为学生提供展示、交流汇报实践成果的机会与条件;进行美术实践教学的"分层式"过程性考核.     

高职学生创新能力与实践能力培养探索

高职院校肩负着培养一线创新人才的重任,通过培养大批具有创新精神和创新能力的实用型人才以服务社会,这是建设创新型国家的需要,也是高职院校的责任。高职院校应不断挖掘学生的能力潜力,为社会输送能创造高价值和能力强的劳动者而努力。     

依托校外实习基地 培养大学生的工程实践能力

校外实习基地是大学生进行实践训练的主要载体,是培养应用型、创新型人才的重要途径.我们应正确分析和解决实习教学中存在的问题,提高对实习教学的认识,积极创新工作思路,采取有效措施,着力提高大学生的工程实践能力.     

浅谈技术课中培养学生的实践能力

《新课程标准》中,明确提出了技术课是以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,所以,作为技术教师既要让学生理解和掌握技术知识,提高实践能力,又要及时提供课堂教学信息的反馈,使学生思维过程在动手实践中显示出来。从而提升学生的综合运用知识的能力。     

加强校内实习基地建设培养学生的创新精神与实践能力

针对高校学生在校外实习难的状况,提出在校内建设实习基地的必要性。在先进的创新理念引领下,创建了数个各具特色的校内实习基地,旨在新形势下培养学生的创新精神与实践能力,收到良好的效果。     

从数字测绘实习基地建设看大学生实践能力的培养

本文通过叙述实践教学的重要性,着重介绍我院数字测绘实习基地的建设情况,进而从理论知识的掌握和综合素质的培养两方面对大学生实践能力的培养进行了分析。     

小学综合实践活动中学生社会实践能力培养的重要性探讨

本文从小学综合实践活动的现状出发,简要介绍了综合实践活动的重要意义,并提出了部分有利于提高小学学生实践能力的培养方式。     

机械类单片机应用实践能力培养体系的构建

针对单片机应用日益广泛．以及机械类毕业生单片机工程实践能力相对薄弱的现状,各高校都加强了单片机应用类人才的培养。本文阐述了基于机械类学科专业学生的单片机工程应用实践能力培养体系模式．该体系模式能让学生更深入、更系统地掌握单片机实际工程应用技能．提高学生整体实践应用素质。     

职业院校小记者实践能力培养的有效路径研究

实践能力是个体在解决和处理问题的过程和方式中起稳定、调节、控制作用的生理机能和心理机能共同作用的总和。实践能力包含实践动机,实践能力、专项实践能力和情景实践能力思想基本要素。职业院校对小记者实践能力培养也应当以这四项基本构成要素为依据,结合小记者的实际,循序渐进。     

加强地学实习基地建设 培养学生野外工作能力

地学是一门实践性很强的学科,地学实践基地的建设是地学人才培养中的一个十分重要的措施。我们通过多种方式与企业合作,在合作中给予企业技术、宣传和文化方面的支持,企业给我们生活方面的支持,实现互惠互利,建立了长期的校企间的真诚合作。学生在野外地学基地的实践活动中可以顺利进行细致的野外工作,培养了野外实践能力。     

浅谈职业院校学生能力的培养

在传授知识的基础上着力培养学生的各种能力,是各级各类学校的共同任务,也是为国家培养合格人才的重要途径.特别是职业院校具有很强的职业性,培养和发展学生各方面的能力显得尤为重要.     

浅谈高职学生实践能力的培养

从高等职业技术教育人才培养的角度出发，较深入地研究了高职学生实践能力的培养问题。并指出。实际教学中应着重从课程设计、实验和实践教学等环节培养并提高高职学生的实践能力，从而能更好地保障高等职业技术教育目标的实现。     

浅谈大学生社会实践能力的培养

二十一世纪是知识经济时代，是科学技术飞速发展的时代，面对新的挑战，我们必须学习更多的新知识、新理念、新方法来应用到我们的实践活动中。知识来源于实践，并且对实践起指导作用。因此，将知识转化为实践活动的动力，并将所学的书本知识转化为自身的实际操作能力，从而应用到我们的实践活动中是社会对新时期人才的根本要求。本文通过对大学生的社会实践能力方面做了简要的分析，为人才培养提供参考。     

浅谈政治课中学生实践能力的培养

课堂活动要不拘一格充分发挥学生主动性,充分利用现代教育手段和方法,让学生运用所学知识解决生活中的实际问题。     

职业院校专业教师实践能力的表现及其培养途径

发展高等职业教育,培养高素质技术技能人才,关键是要有一支综合素质高、实践能力强的专业教师队伍.文章分析了职业院校专业教师实践能力的具体构成及其表现形式,结合当前职业院校教师队伍建设中存在的一些问题,提出了加强职业院校专业教师实践能力培养的有效途径.