论作秀

在刚刚落下帷幕的美国总统选举中,候选人布什和克里纷纷使出浑身解数作秀,在伊拉克问题上态度强硬的布什,大选期间却陪着夫人慈眉善目地去看望贫民窟的孤儿;克里同样不甘示弱,想方设法推行他的亲民政策,结果,总统人选最终敲定于在秀法上技高一筹的布什。然而,同古已有之的许多作秀大师相比,布什的秀法简直是小巫见大巫。论作秀,姜子牙可谓“千古作秀第一人”,他作的是“怀才不遇秀”,姜太公钓鱼愿者上钩,最后钓到的不是鱼而是彪炳史册的周文王,拜相之后,作秀大功告成,奠下周朝八百年基业,“留取丹心照汗青”;诸葛亮作的是“胸有成竹秀”,在…     

论作秀

中国是诗的国度。在历来的中学(师范)语文教材中。都编入了大量的古典诗词。这些古诗词深含中华民族优秀的传统文化底蕴。具有潜移默化的提高学生的文化素质、培养学生审美情趣与能力、进行传统美德教育等多种功能。而2000年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》。对古典诗词教学提出了新的要求：2002年高考对古典诗词的考查改客观题为主观题。也给占诗词教学提出了更高的要求。     

作秀金字塔

大家都知道这样一个愚人节的游戏:你收到一个包装精美的礼品盒子,欣喜若狂地拆开一看,发现里面是一个稍小一点的盒子。继续拆开,发现还是一个稍     

作秀时代

~~作秀时代@徐彦     

作秀描

一一-一一心~-~~叫一-一~~作秀描@阿民     

公开课作秀与怎样才会不作秀

前一段时间,中国教育报开展了“公开课可不可以打磨”的讨论,在读者中引起了强烈的共鸣。之前,经常有老师对此进行探讨。公开课打磨到作秀的程度的问题已成为学校教学中一个让人欲罢不能的行为,心照不宣的话题。公开课要不要打磨?要打磨!因为不管是什么形式的公开课,只要是“公开”,理所当然地要打磨得好些,亮些,让“公开”的东西更美些,让公开课最大程度地展示自己的教学特色,起到交流教学技巧,传播教学理念的目的。但凡事必有个度,现在的问题是许多公开课打磨过分了,成为作秀课,使公开课失     

创新不是作秀

如今人们为了体现自己有创新思想,不因循守旧,常把创新挂在嘴上。各行各界,把创新当作作秀,换汤不换药,看作只是一种简单进行外包装的过程,从而把一种美好的追求流于形式化,种种弊端,严重地制约了素质教育的进一步发展。     

教育不能作秀

“摆照”,对我来说是一个新词,我的理解是,为了照像而刻意摆出的姿势、道具等。如果可以这么理解,那么大家看到的各种名星照、艺术照当属“摆照”之列。有的“摆照”,则可能是为了补拍一些场景,作为一些材料保存。例如,当初缺乏设备,或者没有抓拍下来等。据说不少的反映解放战争的军事纪录片就是补拍的,也属“摆照”。如果说名星照、艺术照、艺术品的“摆照”仅仅是为了某种欲望的驱动、材料的保存、艺术地再现,这些“摆照”也无可厚非,有的在某些方面还具有一定的价值。但是,教育界的许多“摆照”却不可提倡。我们先看看校园里种种的“摆”…     

教育不能作秀

“无意盲视”的意思是:许多人在专注于某件事情的时候,会对眼前发生的其他一些重要的事视而不见。我们自然会想到:整天忙碌着学习、准备着各种考试的学生们,会不会也忽视了什么重要的东西呢?物理学家卢瑟福发现他的学生整天忙着埋头实验室的工作时,问道“:你用什么时间来思考呢?”在卢瑟福看来,做一个科学家总应该给自己留下一些时间来思考。我们教师一方面对学习刻苦的学生给予许多的赞扬,努力营造一种学习的氛围。另一方面却没有给热爱思考的学生以应有的褒奖,使学生们养成善于思考的习惯。在学生集体中,思考好像更多地表现为个体的行为,…     

王莽的作秀

王莽生在西汉末期,当时的朝廷重用外戚,王莽的姑姑王政君贵为皇后、而皇太后、而太皇太后.一人得道,鸡犬升天,况且这个王政君本身就比较腐败,导致王家几乎人人都骄奢淫逸,独王莽粗布陋衣,淡茶糙饭.<汉书·王莽传>、<资治通鉴>等都记载了王莽的"事迹".     

作秀的公开课

研究课、竞赛课、精品课……凡此种种,不同形式的公开课,自诞生之日起,就备受各级领导的青睐.正是它,令一颗颗教坛"新星"脱颖而出,让一套套教学方法新鲜出炉,叫一位位名师能手如雨后春笋般"噌噌"直冒……形势喜人那,无怪乎它集三千宠爱于一身!然而,大张旗鼓、热火朝天、大有愈演愈烈之势的公开课,真就像对其推崇备至的人们想像的那样,能促进教科研的繁荣与发展?其实,这种善做表面文章的课,较之常规教学已经变了味、走了调.     

作秀男生实录

99分贝男生是谁?瞧!一下课他便高高站在桌子上扯开了他那自称“柔美派”声音的大嗓门:“我是一个兵,来自老百姓,啊!来自老百姓!”哇!吓得本班女生“无不变色离席”, 逃离到“爪哇国”去了。不瞒大家说, 他就是我班著名“喇叭”杨曦。据可靠消息,女生小廖曾为其做过一次权威     

爱心不需要作秀

2008年5月12日四川省汶川县发生了罕见的大地震。灾害造成巨大的人员伤亡和财产损失。消息传来,社会各界人士纷纷伸出温暖的双手,为灾区人民捐款捐物。一方有难,八方支援。我们学校也向全体学生发出了"心手相连,共度难关"的捐款倡议书。学生们表现得非常积极、踊跃,慷慨地捐出自己平时积攒的零用钱,有几个孩子甚至连储蓄罐都抱来了。也许这些捐款对我们成年人而言是一笔小钱,但对于孩子们来说则意味着全部的"家底"。孩子们的爱心和真情,     

"零分状元作秀论"尽显精英冷漠

贵州印江高三学生李坚在今年的高考中,做了件出格的事--绞尽脑汁争取门门考零分.按照他的说法,是想以此方式反对现行教育制度.最终,他仅语文得了12分,加上20分的民族分(他是苗族),总分32分.之后,李坚一直处于舆论旋涡.日前,重庆社会科学研究院某研究员认为:"考零分对抗应试教育,变成一场作秀."(8月26日<重庆晚报>)     

学校不是作秀场

纵观近来学校教育是否回归生活的媒体大讨论，虽然争论激烈，但否定的理由无外乎就是针对上海将“彩票中奖概率”引入教材、嘉兴元培双语实验学校实行“学分币”等“越轨”行为提出质疑，担心此举会使学生产生一切向钱看的腐朽思想，以至于会使学生误人歧途。笔虽站在正方发表过浅论，但总感觉意犹未尽，现再啰嗦几句，以求内心透脱。     

小组合作不能作秀

新课程积极倡导合作学习方式,而小组合作是众多合作学习方式中被广泛采用的一种。随着实践和研究的不断深入,笔者发现小组合作学习尚存在一些值得关注的问题。其一,教师期望值与学生实际水平的矛盾问题。在实际教学过程中,不少教师往往只顾及教材内容和已有经验,一厢情愿地设计     

劳动教育不必作秀

劳动教育是当今家庭教育的一个难题。一方面，孩子学习压力大，没有充分的时间体验劳动的艰辛；另一方面，现代化家用电器使繁重琐碎的家务劳动简单化，孩子没有足够的空间锻炼自己的劳动能力.而且，一些公益劳动也变成社会化服务，比如打扫公共厕所、清洁街道等。在客观上，这些情况确实减少了培养孩子劳动品质、锻炼孩子劳动技能的机会。如果父母主观上再忽视劳动教育，溺爱有加，那么孩子的劳动素质就会薄弱。很多明白事理的父母和有识之士呼吁要加强对少年儿童的劳动教育，然而，在具体做法上有不少分歧。前些日子，很多报纸都转载了一…     

拒绝作秀 演绎精彩

当前,把公开课上成作秀课是相当普遍的现象。作秀课是某些教师对新课程断章取义的理解,使课堂教学成为架子很美、内在空虚的绣花枕头。作秀课追求虚情假意的表演,危害诚信的道德要求,压制学生的真情实感,毒害学生的心灵,造成人们对新课改的怀疑甚至反感,严重干扰了课改的顺利推进。那么,应该怎样有效避免课堂作秀？     

爱心不需要作秀

2008年5月12日四川省汶川县发生了罕见的大地震。灾害造成巨大的人员伤亡和财产损失。消息传来,社会各界人士纷纷伸出温暖的双手,为灾区人民捐款捐物。