保持特色 再创辉煌

保持特色再创辉煌本刊讯北京市东城区教育局从１９８０年开始创办职业高中，经过十余年的努力，取得了喜人的成绩。该区现有独立设校的职业高中５所、职普结合校９所，开设有５０多个专业，有在校生近１万人。联系参与联合办学的单位４０多个。十几年来已培养出毕业生２万...     

民办二级学院教学质量影响因素与改进

在高校民办二级学院办学实践中，其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。为此，学院应引导社会各方面正确解读其办学机制，合理控制生源，引导师生正确定位，加强就业环节的控制和规划，改善办学条件，强化教学管理。     

公有民办二级学院办学情况的调查与思考

简要介绍了浙江，江苏等省公有民办二级学院办学情况的基本概况，背是及其主要办学模式，着重对人们所关注的公有民办二级学院存在的几个共性问题，包括办学体制，招生生源和生源质量，学科专业设置，教育质量和教学管理保证体系，办学规律，效益和结构等问题，进行分析与思考，从而对公有民办二级学院的发展前景提出自己的见解。     

北大与清华：面子事小，饿着事大

北大与清华,这两所中国顶级高校一向喜欢较劲。无论是每年一度的赛艇对抗,还是高考优秀生源争夺战,再到两校毕业的院士数量,甚至于校园风景、住宿条件、女生靓丽程度……两校学生常各执一词,吵得板砖横飞,狼烟四起。     

齐齐哈尔市第十一届招生院校咨询会在我校举行

为更好服务于齐齐哈尔市区广大高考考生和考生家长,搭建招生院校与考生和家长的交流平台,使各高校能够充分展示本校办学条件和办学成果。6月27日“齐齐哈尔市第十一届招生院校咨询会”在我校举行,本次咨询会共有来自全国近170家院校参加,2万多名考生和家长到现场咨询。     

西安诞生4所民办高校

西安翻译学院等４所民办高校日前在西安成立。这次经陕西省政府等有关部门批准成立的４所民办高校，均具有颁发国家大专学历文凭证书的资格。 这次新成立的４所民办高校，分别是在原西安翻译培训学院、西安外事服务培训学院、西安欧亚培训学院、民办西安大学（筹办）的基础上建立的。４校在办学过程中，均取得了明显的社会效益和办学效益，社会声誉及在全国的知名度日益增高，４校在校生已达４万多人，固定资产达４．８亿元。 近几年来，陕西省的民办高等教育有了长足发展，截至１９９９年底，全省已有４７个民办高等教育实体，在校学生近８…     

高招咨询会:亮丽风景的背后

随着全国高校招生改革的进一步深入和中国入世后教育的开放,全国各地的高招咨询会如雨后春笋般迅速开展起来。高招咨询会成为了连接考生、家长和高校的重要纽带和桥梁。高校以此来宣传自己扩大影响,以吸引优秀考生,抢占生源市场;考生、家长则以此和自己向往的高校直接“零距离”对话,更直接了解高校。2002年,这类形式的咨询会出现了异常“火爆”的情形,据统计,全国大约有上百万的考生、家长参加了今年全国各地举行的高招咨询会,引起了社会各界的极大重视和关注。为此,本刊特地将镜头对准“咨询会”现场,并将所得撰成文字,以飨读者。     

西城区成教局对民办校实行分类管理

西城区成教局对民办校实行分类管理日前，西城区成教局召开西城区全体民办校长会，决定对全区２００多所社会力量办学进行分类管理。西城区成教局在去年时民办校实行职业分类管理试点的基础上、对全区２２０所民办校按类分成九个大组，实行分类管理。会后各组进行了充分讨...     

紧紧依托母体积极探索民办二级学院新模式

高校公有民办二级学院的办学模式，是各高校和其他投资主体根据内外环境，谋求自身发展所做出的战略抉择。本文立足于理论与实践的结合，从多元化投资建设、建立教育新机制、后勤社会化改革等三个方面，讨论了“紧依母体、公有民办”办学模式的主要特点。     

高擎知心教育 浸染善行文化——北京市东城区织染局小学

织染局小学是北京市东城区一所办学规模较小的学校。学校身居胡同深处,招生片内生源锐减,全校184名学生,来京务工人员子女占89．6％成为学校最大的校情。织染局小学把教育均衡发展、同城同待遇、学校抗震加固装修改造、     

抓住有利时机 实现民办高教可持续发展

一、质量观与民办高教的可持续发展 近年来，有关民办高等教育的研讨十分活跃。随着民办高教的蓬勃发展，关于如何提高民办高校的教育质量问题，正在引起社会的关注。这是关系到民办高教可持续发展的大问题，必须及时研讨这个问题。 当前，从总体上说，民办高校的教育质量，一般不如公办高校。因为民办高校办学时间短、生源差，大多数教育资源不足。但是，有相当一部分民办高校所培养的专门人才，在人才市场竞争上并不比同级同类的公办高校差，简单地断言民办高校所培养的人才，都不如公办高校，我认为一半是事实，一半是传统的人才观与教育…     

积极推进体制改革,切实搞好股份制办学

天津市新华中等职业学校是股份合作制学校。学校始建于1959年,当时为天津手表厂半工半读中等专业学校,“文革”中一度停办,1973年开始恢复办学至今。回顾学校走过的历程,特别是学校办学体制的改革,大家感慨万千。学校由一所仅有100多名在校生、30多万元资产(包括房产)、单纯为手表厂开办专业的企业学校,发展到今天,拥有400多万元资产(不包括房产),近两千名在校生的新型中等职业学校,经历了一个由国有企业开办的“国办”校,到利用国有资产自主办学的“国有民办”校,进而到完全独立办学的“民办”股份合作制学校的发展过程。这个过程凝结了全…     

日照市东港职教中心实施多体制办学

近几年来，山东省日照市东港区职业教育中心针对学校建校时间短（５年），资金严重短缺的实际，提出并遵循“以改革开新路，以质量求发展”的办学思路，积极探索，大胆改革，变单一的职教办学为多元办学，初步走出了一条职成结合、职普沟通、公民结合的办学新路。该校在上级领导的关心支持下，把区属四所职业学校和一所成人中专“五校合一”，最大程度地优化教育资源，形成了职成结合、集约办学、规模发展的格局。该校开设综合高中班，实行综合教育教学，满足了高中段学生升学、就业的双重需要，实现了高中段职业教育与普通教育的有机结合和…     

家长·学校·导师：一个都不能少

“翱翔计划”以高中课改为依托,在实施过程中,形成了高校、科研院所与中学联合,基地校与生源校联合的机制,家长、生源校和基地校老师以及高校、科研院所导师在实施过程中发挥了重要的作用,“缺一不可”。     

立足一流 追求卓越

湖南省金海中学,是一所现代化寄宿制示范性民办初级中学。2000年创办以来,一直遵循“让每个学生闪光”的办学理念,立足一流,追求卓越,走上了一条超跨发展的神奇之路。学校先后荣获“长沙市首家示范性民办初中”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“首批国家教育质量管理示范基地”、“西安交通大学少年班招生定点学校”、“中央美院附中生源基地”、“新西兰帕帕努伊高中国际友好学校”等称号。全国16个省市的莘莘学子纷至沓来,目前,学校已发展成为拥有宁乡金海中学、长沙金海中学两校共88个班5000余名师生的基础教育航母。     

公有民办二级学院办学情况的调查与思考

简要介绍了浙江、江苏等省公有民办二级学院办学情况的基本概况、背景及其主要办学模式 ,着重对人们所关注的公有民办二级学院存在的几个共性问题 ,包括办学体制、招生生源和生源质量、学科专业设置、教育质量和教学管理保证体系、办学规模、效益和结构等问题 ,进行分析与思考 ,从而对公有民办二级学院的发展前景提出自己的见解     

名校崛起秘诀何在

河南省许昌市魏都中学是一所成立仅两年的民办学校。因其新办，入校学生60％以上为其他公办中学“淘汰”下来的所谓“双差生”。然而．民办中学，在2004年中招中，出人意料地大显身手，夺得了应届毕业生进中招录取线率、进省重点高中录取线率和500分以上优秀生率三项魏都区第一。     

对"国有民办"办学体制的认识与思考

“国有民办”是我国教育领域近年来出现的一种新型、独特的学校办学形式，是办学体制改革的一个重大突破。它不仅打破了由政府包揽办学的格局，促进多元化办学体制的形成，更为优化教育结构、合理有效地开发利用教育资源提供了新的思路与策略。一、“国有民办”学校的特征与发展状况“国有民办”学校即由国家和政府提供土地和校舍，依照法律程序将学校交由具有法人地位的社会团体和公民个人承办。承办者享有办学的政策和办学自主权，通过收取学费和其它渠道筹集资金维持学校的运行。学校法人负有对校产保值增值和对培养计划保质保量完成的责…     

以“尊重”教育创设东城教育的品牌

12年前,东城区将一个全新的理念——“尊重”教育引入了教育领域。“尊重”教育的基本特色是注重人的内在超越,由个体心灵至社会,乃至自然、知识。12年来,东城区的“尊重”教育课题研究在实践中不断成长,已经由当初的13个教学班发展为今天覆盖全区中、小、幼、职共70多所课题校     

高职扩招:政策落地、面临问题、对策建议——以浙江省为例

国务院出台高职扩招政策后,浙江省教育厅先后出台两个扩招文件,在政策上保障了高职百万扩招的落地。分析浙江省扩招计划,公办学校校均扩招人数位列首位,“双高”建设院校、民办高职扩招校均数较少。扩招面临的困惑主要是“质量扩招”的疑惑、“人才培养”的困惑、“合作办学”的挑战、“师资短缺”的应对、“扩招条件”的困难。在下一步扩招中要建立长效机制,解决扩招的生源问题,探索扩招的培养模式。