浅谈数学探究性学习的策略

新课标要求改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成能充分调动、发挥学生主体性的数学．究式学习方式．本文结合笔者多年的教学实践,对初中数学教学中进行有效探究教学的经验进行总结．以期对初中数学探究教学有所帮助．     

小学数学探究性学习的策略探究

在新课改推出后,小学数学教学的时候进行探究式学习,这种学习的方法很有效地提升了教师教学的效果,也间接培养了学生的思维能力,让学生在数学学习的时候可以主动地去学习,不懂的问题可以自行解决。探究式学习方法是以学生为中心进行学习的,保证在教学时的公平公正,探究式学习从很多个方面来激发学生对学习的自主能力。本篇文章从探究式学习的意义开始,分析了小学数学中探究式学习的策略。     

小学数学探究性学习选材三策略

在小学数学课堂中,探究式教学已成为一种让学生理解与获取科学知识的重要学习方式,同时也是广为教师接受的一种课堂教学模式。为了使探究式教学更具实效,探究性材料的选取是关键,教师在教学中要利用有效的探究材料创设问题情境,激发学生认知上的矛盾冲突,一波又一波地转入对问题的探讨,让学生产生探究的欲望。     

实施数学探究性学习的策略和思考

探究性学习是数学新课程所倡导的一种全新的学习方式.教师在数学教学中实施探究性学习,要通过多种方式、多种渠道培养学生探究意识,激发探究兴趣和引发学生的探究主动性,从而真正提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.实施过程中,不要过分追求形式,而要注重教学落实.     

浅谈在数学教育活动中教师引导幼儿探究性学习的评价策略

在探究性学习的集体数学教学活动中,该如何运用评价引导幼儿有效探究呢?本文根据数学学科的特点,试从评价的内容、评价的方式、评价的形态和评价的语言等几个方面进行了阐述。     

数学探究性学习：存在问题及实施策略

探究性学习作为一种新的教学组织形式,要求教师构建开放的学习环境,最大限度地拓展学生的学习空间,但现实中,还存在着设置的问题缺乏探究性、流于形式、活动化、工匠式、圈套式等现象。教师应合理设置探究情境,精心设计探究问题,科学指导探究方法,关注探究过程中各层面之间的对话,从而有效实施探究性学习。     

探究性学习的课堂教学策略探微

实施探究性学习的课堂教学策略,是个值得关注和探究的课题,它将对教学质量的提高起到不可低估的作用。     

在数学课堂教学中实施探究性学习的策略

探究性学习是数学新课程教学的重要方式,是实施素质教育的有效途径。本文力图从创设问题情境,合理安排探究时间,重视合作交流,有效激励评价方面对如何在数学课常教学中实施探究性学习进行研究与探索,以培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的可持续发展。     

小学数学课堂探究性学习的策略研究

小学数学作为学生素质教育中的重要组成部分,能够帮助学生在小学时期培养良好的逻辑思维以及基础的数学思维能力。在新课程背景下,小学数学教师着力于改变传统的教学模式,展现新的课堂氛围。在传统的教学过程中,小学数学教学模式大致是教师对数学知识进行讲解、安排学生进行习题的练习,最后进行错题的分析,进一步增强学生的知识记忆。然而,这样的教学模式使得学生停留在知识记忆的阶段,不能真正地掌握数学知识的内核。     

探究性学习实施策略研究

论述了探究性学习的重要性。提出了探究性学习以改变教师的教育理念为前提;以选择合适的课题为突破口;以培养创新型人才为目的的实施策略。认为只有转变学习方式、培养学生良好的创新思维品质、重视团队精神和重视非智力因素的培养,才能达到培养创新型人才的目的。     

小学数学探究性学习活动组织策略分析

随着时代的推进,国家经济的发展,科学技术的进步,对人才的要求不仅仅是掌握专业技术,学者还需要有创新精神,探究精神,深入研究的学习精神。小学教师在从事数学教学时应该要重视学生的自主学习,对新知识的探究,知识的再创造的能力的培养。本文笔者主要围绕如何激发小学生自主探究、学习数学知识这一方面进行分析和阐述。     

实施探究性学习策略 提高数学学习能力

探究性学习是新课程倡导的一种新的学习方式,但很多一线教师对它持怀疑态度,认为实施没有多大的必要性。因此本文就从理论和实际调研的基础上对数学探究性学习实施的必要性作了分析,以期提高大家对这种学习方式的认识和理解。一、数学探究性学习的含义1909年杜威在美国进步科学联合会上首次提出探究性学习,并对传统的教学方法提出批评,他认为科学不仅要注重知     

浅析探究性学习的过程与策略

探究性学习是围绕一个需要解决的问题展开,让学生通过主动的探究、发现和体验,并在探究的过程中主动地获取知识、解决实际问题,从而培养学生的创新精神和创造能力．本文概述了探究性学习的内涵、探究性学习的过程、实施的策略等．     

阅读教学中进行探究性学习的策略

阅读教学是小学语文教学的基本环节。从某种意义上讲,它于学科教学中起着一荣俱荣、一损俱损的作用。然而,目前的阅读教学仍是耗时最多、实效性最低的领域。因此,本文中我着重结合阅读教学来谈些具体指导探究性学习的教学策略。     

探究性学习在高中数学中的应用策略

探究性学习,是一种在好奇心驱使下、以问题为导向、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。是根据青少年身心特点提出的学习方法;是培养现代公民和创新人才的需要;是数学教学改革和研究的重要课题;是探索性学习和研究性学习的整合。     

高中生物探究性学习的指导策略初探

该文结合高中生物新课程教学实践,在阐述探究性学习内涵的基础上,针对高中生物探究性学习的特点,提出了高中生物探究性学习的指导策略.     

浅析高中数学探究性学习成功实施的策略

新课程标准理念下,探究性学习活动逐渐兴起,高中数学教师要积极钻研,密切联系数学实际和学校以及地方实际,有效开展探究性学习。     

试析初中数学探究性学习的实施

探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点,帮助学生主动探究知识,提高解决实际问题的能力,这足一种有利于终身学习、发展学习的方式。     

高中学生数学探究性学习能力的培养策略

新课程理念下的高中数学,关注学生在学习过程中的主体地位,提升学生的探究意识和实践能力,探究学习成为新课程理念下的高中数学的必然选择。那么,如何有效地让学生在高中数学学习的过程中进行探究性学习呢？