在交往教学中发展学生个性

世界上没有两片完全相同的树叶，世界上更没有两个个性完全相同的人。学校应当成为培养学生个性的场所，促进每个学生的特点、优势更加明显。而不能像以往那样，习惯用一个标准去要求学生，把千差万别的学生变成“一个人”。     

重庆命名52所首批义务教育阶段体育艺术特色学校

重庆市教委命名52所学校为首批义务教育阶段体育艺术特色学校。市教委主任周旭说：“没有完全相同的两片树叶，也不应该有完全相同的两所学校。”     

为个性喝彩

每个人都是一片树叶，但世界上没有完全相同的两片树叶，更没有雷同的个性塑造法。     

家长课堂·智力开发 有效利用孩子不同的学习风格

世界上没有完全相同的两片树叶,生活中也没有完全相同的两个孩子。在生命成长的过程中,孩子的个体发展、资质、能     

外国朋友，我为你喝彩

世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。每个人都有着自己独特的个性和闪光点,这些闪光点埋藏在生活背后,需要我们慢慢地去发现。     

毕业生造型面面观

世界上没有两片完全相同的叶子,也没有完全相同的两个人在毕业生求职浪潮中,每个人都经历着与众不同的找工作历程让我们来聊聊形形色色的毕业生求职者的类型吧     

后进生心理素质教育浅探——班主任工作心得

“世界上没有完全相同的两片树叶”．因此也没有完全相同的两个学生。在同一班级里。由于先天素质、后天努力等种种因素。学生的个体差异很大，总有那么几个学习程度，思想表现比较落后的后进生。如何正确的面对这部分学生，作好这部分学生的思想教育工作，使他们能够赶上大多数同学，创建团结、和谐、共进的班集体，是班主任必须做好的一项重要工作。     

天趣不可横剪

在相同的阳光土壤中，一树叶子没有两片完全相同的。不同形状和颜色的叶子，才抖开了一树葱茏。     

探讨学生个性差异 提高化学课堂效率

世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有完全相同的两个人。由于同一班级有个性各异的学生，在各方面存在很大差异，除了思想品德、身体、天赋和已有的经验等以外，在学习态度、兴趣、爱好、需要及实验能力等方面也存在着差异。因此着眼于学生存在的客观差异，探讨并尊重他们的个性特长，有的放矢地进行化学教学，才能有效提高化学课堂效率和学生的素质。     

培养团队精神

[管理名言]世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。     

语文课堂教学中关注学生个性差异方略

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。我们的学生虽同处一校，同在一班，但各人的个性往往大不相同，他们在思维能力、认知方式、经历爱好、兴趣习惯和意志耐力等各方面都存在一定的差异。学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体。语文课堂教学中关注学生个体差异，研究并尊重他们的个性特长，扬长避短。那么，语文教学中如何关注学生的个性差异呢？     

性格TEST站

就像“世界上没有两片完全相同的树叶”一样,没有哪两个人所处的环境完全相同,也就形成了每个人的性格“独一无二”。你是什么性格的呢？一起来做下面这个小测试吧!     

十年一剑——刘松老师成长历程缩影

刘松的课上得好是多方面的,这正如周玉仁教授所说:"教学既是科学,又是艺术.正如没有两个完全相同的学生一样,没有两节完全相同的课.     

从《哈利·波特》的结局说起

周.com语录:体悟,是指跟外界接触而引起的思想情绪。世界上没有两片完全相同的叶子,换言之,世界上没有两种完全相同的思想情绪。而在写作中,有个性的思想情绪往往成就你作品的高度。     

如何在运动中使不同水平的幼儿得到发展

世界上没有两片完全相同的树叶,当然,也没有两个完全相同的孩子。孩子之间存在着个体差异。有的孩子10个月就会走路了,有的要到15个月才行;有的个性文静,有的顽皮好动;有的反应敏捷,有的呆板迟     

让“个性”飞——走进缤纷的个性世界

世界上没有两片完全相同的树叶。 华山险，黄山奇，泰山伟，因为个性，它们引人流连；李白浪漫，苏轼豪迈，杜甫沉郁，因为个性，他们名垂史册。     

“____的我”半命题作文升格三级跳

【命题展示】著名作家毕淑敏在《我很重要》中说:对于父母来说,我们永远是不可重复的孤本。是啊,世界上没有完全相同的两片树叶,同样,世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的,     

写人“三高招”

世界上没有完全相同的两片树叶。同样,世界上也没有完全相同的两个人!我们在生活中会接触很多人,他们有的勤劳,有的懒惰;有的处处为别人,有的时时为自己;有的铺张浪费,有的俭省节约……将身边具有不同特点     

如何掌控奖励战略这把双刃剑

世界上没有两片完全相同的树叶，企业也是如此，只有根据自身特点和环境变化制订奖励战略，才能让这把双刃剑发挥其正面效用     

一枝一叶总关情—赏识教育与班主任班级工作

世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个学生。班主任在班级管理中一方面对于班级中的每一个学生应运用赏识教育因材施教、重视转化差生;另一方面培养班干部,增强班级凝聚力,从而创建良好的班风,学风,形成一个优秀的班集体。