拧住心灵引爆情感

案例 [创意源启] 2001年12月1日,正在北京参加全国骨干教师培训的我,突然接到市教育局电话通知--"务必于12月2日返回学校上一节课,接受特级教师申报考评."     

拧住心灵引爆情感

案例 　　[创意源启] 　　2001年12月1日,正在北京参加全国骨干教师培训的我,突然接到市教育局电话通知--“务必于12月2日返回学校上一节课,接受特级教师申报考评.“……     

喜信

一封充满喜讯的书信使我如此心欢。我看着封面的邮戳，一算已走了几天。我在想：那就是说，昨天我那般悲伤的时候，这张充满快乐的小纸早已离开发信人高飞远走。那就是说，有时我们觉得世界是如此暗淡无光，人们啊，莫悲哀———喜信正在路上。喜信![保加利亚]@彼得罗夫     

一个“学困生”给我的几点思考

这个学期学校安排我担任初中一年级两个班的语文教学工作,在教学中,一个学生的经历留给我深刻的印象。[第一段]     

教师如何对待学生的批评

一班主任因班级管理松散被学生用书信告到学校，这个班主任从笔迹查出信是某学生所写，即把该学生叫到办公室，数落一通，还打了该学生两个耳光。该生家长反应到学校，告到教委，这个班主任因此受到了处分。这件事在当地引起一场不小的震动，也给我们教师留下了思索．教师如何对待学生的批评。教师对学生具有绝对权威，学生对教师必须绝对服从的时代已经成为历史，学生直接或问接批评教师已经成为十分正常的现象，教师能否正确认识和对待学生的批评，关系着教育的效果和培养人才的质量。笔者认为，教师正确处理这类事件的正确态度是：倾听、自省、宽容。[第一段]     

张苏梅

张苏梅，女，安徽省灵璧县山西小学语文教师，小学一级教师。从教十年来，致力于小学低年级说话写话研究，创造了：看——画——写，低年级情景写话模式。曾在省级刊物发表关于低耳级作文教学论文5篇，辅导市级学生书信比赛获两个市级一等奖，并连续两年获得县级优秀教师称号，她还指导学生在各种报刊杂志上发表习作20余篇。[第一段]     

识人当学曾国藩

炎炎夏日的一个午后，曾国藩收到学生李鸿章的一封书信。在信里，李鸿章向恩师推荐了3个年轻人，希望他们能在老师的帐前效力。曾国藩微笑着放下学生的信，照例背着双手出去散步。[第一段]     

永远不要放弃

复活节放假的时候，我从学校返回家中，兴冲冲地打算过十天快乐逍遥的日子。我知道我的妈妈非常想念我，我知道她会为我做很多很多好吃的，会把我宠到天上去。我是一名美术系学生，再过两个月就要大学毕业了，而且，我已经获得英国一所大学深造两年的奖学金。可以说，这是我最快乐的日子。     

解一道高考试题的几个新视角

今年高考数学新课程卷 (文史类 )第 18题是一道很好的新情景题 ,它一改以往题材来源于社会、来源于生活的模式 ,以“问题情景———建立模型———解释、应用与拓展”[1] 的形式出现 ,令人耳目一新 .仅考察了学生传统上的数学观察能力、运算能力、逻辑推理能力 ,而且体现了“要让学生经历一些……”[2 ] 的新理念 ,下面从几个新视角和大家一起“经历解决这一问题的过程” .题目　已知抛物线C1:y =x2 +2x和C2 :y=-x2 +a ,如果直线l同时是C1和C2 的切线 ,称l是C1和C2 的公切线 ,公切线上两个切点之间的线段 ,称为公切线段 .(Ⅰ )a取什么值…     

安心无价

我上大学是个悲剧，未能如愿以偿去第一志愿，最后只得委屈不已地去了一所普通大学。 那所学校的低学费吸引了一大批慕“名”而来的学生。说实话，我家算不上有钱，但是在这个学校里，我俨然变成了纨绔子弟。不过想想也是：宿舍里的老大，每顿饭就是去食堂买4个馒头，然后小心翼翼地买半块酱豆腐就着吃；[第一段]     

美丽人生

1月15日晴 七年前，我在一所职高当计算机老师，虽然当时学校硬件条件有限，只有十几台老式电脑，可同学们的学习兴致都很高。 开学没多久，学校就转来一名性格比较内向的男生，他叫陈丰，来自偏远的辽西农村。穷人的孩子早当家，陈丰每天第—个到校，是—个学习非常刻苦的学生。起初，同学们都很排斥他，说他是个“乡巴佬”，[第一段]     

请为书信留一席之地

书信，上个世纪的语文教材作为必学内容安排，而且书信考试题也频频出现。后来渐渐成了应用文课外资料，不作任何学习要求，现在干脆不提了。而我每每读到杜甫的“家书抵万金”，总会有一种复杂的感情。除了对诗人的深深同情以外，更多的是对书信的一种牵挂。因为，书信作为语文文化的精髓之一，它的魅力是所有的现代工具无法替代的。[第一段]     

弟弟做算术

12月3日 星期日 弟弟今年六岁，上大班了。今天是星期天，他缠着我给他出题做算术。[第一段]     

选举

12月29日 今天的第三节课，却突如其来地给了我重重的一棒。[第一段]     

统筹 协同 助力 给力 切实增强校长培训实效——对2013年教育部农村校长助力工程的回顾与思考

<正>2013年12月2—26日,教育部农村校长助力工程"学校的规划发展能力与规范化管理策略""农村学校教学质量提升"两个专题培训班分别在江苏教育行政干部培训中心举办,来自全国19个省(市、自治区)、13个民族的99名中西部农村初中、农村小学的校长在江苏参加了为期25天的集中培训。2014年1月1日至3月31日,99名学员返回自己所在的学校,开展为期50天的岗位实践。在这期间,我中心分别派出了三批专家,累计7人次,分赴贵州遵义、甘肃天水和安徽     

拔河大决战

10月14日今天学校进行了一场既激烈又热闹的拔河比赛。我们的对手一个个都十分强壮，领队又高又胖，腆着大肚子，衣服好像要撑破似的。我禁不住为我班担心起来。[第一段]     

孙中山的革命军事学校与日本人

前言1903年，日俄战争前夜，孙中山和一部分中国留日学生在东京设立革命军事学校，两年后成为中国同盟会纲领的16个字“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”[1]就是在这所学校的开学誓词中第1次出现的。以上的事实虽已广为人知，然而，由于这所学校的开设时间只有半年之短，学生的人数也只有14人[2]之寡，其详细情况便很少为外界所知。在这所学校的建设中，笔者的同乡日野熊藏大尉等数名日本人曾经做过不知名的贡献。本文将通过中日两国的文献，来考察几乎处于被埋没状态的这所学校的当时的实际情况。一、拒俄运动的高涨和挫折19O3年…     

高中数学新教材一道习题解答的评析——兼与文[3]、文[4]、文[5]作者商榷

苏教版必修4(文[1])中习题:如图1所示,一根绳穿过两个定滑轮,且两端分别有3N、2N的重物.现在两个滑轮之间的绳上挂一个重量为m(N)的重物,恰好使得系统处于平衡状态,求正数m的取值范围.这是一道内涵丰富的数理结合题.文[2]、文[3]、文[4]给出了答案不同的两种解法,文[5]对学生的一个错解作了辨析,但其基本观点值得商榷.我的学生在作业中出现了如下6种解法,值得品味,     

把课堂作为学生创造的天地——艺术课《草原》教学手记

[设计思路] 《草原》一课，以创新教育为指导思想，体现以学生为主体，让学生成为设计责编/吕谦者、参与者。课堂融“画———摆———唱———跳———讲”为一体，感受内蒙古人民的风土人情。教学通过前后呼应的手段，将去草原前的想象画，和去草原后的绘画作对比，学生充实了绘画内容，提高了绘画想象与创造能力，使学生感悟到绿草如茵的草原美丽景色。[教学过程] 一、创设意境，激发学生情感。学生分四个大组呈圆弧形就坐，互动学习。师：前两节课我们学习了《草原》，现在让我们一起来欣赏《牧歌》。生：优美动听的音乐…     

克隆自己

1月12日 我一个星期除了在学校学习外，还要上许多课外辅导班，好累!我每天睡不好觉，吃不好饭。为了轻松，我悄悄地背着大家克隆了一个我。[第一段]