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苏世文 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):61-64
"J2ME手机游戏开发"课程重塑基于工作过程系统化课程开发方法,在对软件开发工作过程的典型性工作任务进行分析归纳的基础上,进行课程的整体设计。针对其中一个主题学习单元,做了详细设计,在实践层面对工作过程系统化的课程设计方法进行探索。 相似文献
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本文深入探讨了基于工作过程导向的WEB应用程序设计的课程开发方法,并在课程设计中积极探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式,结合高职人才培养模式的特点,把课程建设的过程作为深化教学内容、教学方法、教学手段改革和提高教学质量的一个重要过程。 相似文献
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本文深入探讨了基于工作过程导向的WEB应用程序设计的课程开发方法,并在课程设计中积极探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式,结合高职人才培养模式的特点,把课程建设的过程作为深化教学内容、教学方法、教学手段改革和提高教学质量的一个重要过程。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(6):32-33
课程开发是完成一项课程计划的整个过程,而基于"工学结合"原则的课程开发则蕴含了课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容的重大变革。本文结合国外3种课程设计模式的差异,根据学院自身特色,总结出适应高等教育发展的"以专业能力为中心的课程设计模式"。 相似文献
6.
结合物流运输管理课程基于工作过程的课程改革实践,按照课程设计思想、工作任务的设计标准,改革教学实施内容、实施过程。学生在模拟工作中学习工作过程和步骤,对实施过程中存在的问题进行分析,这有利于促进高职课程的改革。 相似文献
7.
周洪林 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):75-76,78
本文阐述了高职院校计算机课程传统教学中存在的一些现象和问题,介绍了基于工作过程系统化课程开发方法,以及《Linux操作系统应用》的课程设计。 相似文献
8.
基于工作过程的课程开发方法 总被引:2,自引:0,他引:2
刘哲 《青岛职业技术学院学报》2008,21(2):51-53
借鉴德国先进的职业教育理念,为我国高等职业教育的发展找到新的方向,一定程度上解决了长期困绕我国高职教育的诸多问题。本文就基于工作过程的课程开发方法和实施步骤以及对工作过程的课程设计及行动导向的教学方法进行了有益的探讨。 相似文献
9.
周洪林 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
本文阐述了高职院校计算机课程传统教学中存在的一些现象和问题,介绍了基于工作过程系统化课程开发方法,以及《Linux操作系统应用》的课程设计. 相似文献
10.
基于工作过程的课程开发方法 总被引:36,自引:0,他引:36
刘哲 《中国职业技术教育》2008,(16)
本文结合自己的教学,以机电一体化技术专业课程设计为例,论述了基于工作过程的课程开发方法和实施步骤。 相似文献
11.
张伶俐 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):110-114
根据工作过程系统化课程教学设计的原则,从课程内容构建、教学单元设计展示、考核方案设计等方面对AutoCAD课程教学进行设计与改革。 相似文献
12.
基于工作过程的《建筑工程定额与预算》课程教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的学科体系课程结构已经不适应对学生的职业关键能力的培养要求,通过对课程实施基于工作过程的教学改革,明确课程改革的目标,理顺课程设计思路,进行合理的单元设计,这样开发出来的课程教学模式才能激发学生的学习兴趣,全面提高对学生职业关键能力的培养。 相似文献
13.
王妍 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):90-91
工作过程化的教学是现代高职教育教学中的重要理念。明确工作过程化教学在计算机图像技术相关课程教学中所发挥的作用,以工作过程为导向进行计算机图像技术课程教学设计的实施。 相似文献
14.
以通信专业核心课程——交换技术为案例,详细介绍了基于工作过程的课程开发关键环节,包括岗位能力分析、学习领域和学习情境的研究、项目教学及师资队伍建设等,为其他课程建设提供参考. 相似文献
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"工作过程导向"课程是以一个职业的典型工作任务为基础、以工作过程为导向、以项目教学为典型表现形式的任务引领式的学习领域课程。这种从德国引进的职业教育理念比较符合一般职业学校学生的人才成长规律。在此理论的指导下,通过对涉外会计职业岗位群工作过程的分析,归纳出出纳员、会计员和会计主管等岗位的典型工作任务及相应的学习领域,并举例进行了具体的学习情境设计,初步建立起一套职业院校涉外会计专业的课程体系。 相似文献
16.
文章介绍了基于工作过程的“循环式”课程开发方法及其开发流程,即在一轮课程开发之后进行教学试验和再开发,同时提出了一种情境化教材框架结构以及与之相适应的“八步递进”教学法。 相似文献
17.
方晓莹 《柳州职业技术学院学报》2011,11(3):86-89,92
将工作过程导向的项目教学法引入电子商务课程的实践教学,通过对电子商务典型工作任务的分析,确定教学项目,并按工作过程进行序化,力求在整个教学过程中把理论与实践教学进行有机地结合。 相似文献
18.
基于工作过程的《汽车检测与诊断》系统化课程开发 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生职业核心能力的欠缺造成行业和社会对学生的认可度降低。基于工作过程开发的系统化课程.突出发展能力和综合素质的培养,以其职业性、实践性和开放性培养学生的专业能力、社会能力和方法能力,帮助学生顺利完成从学校到社会的过渡。以《汽车检测与诊断》课程为例,阐述本课程的构建理念、课程定位、学习情境设计及教学实施过程。 相似文献
19.
谢承力 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(6):52-56
基于工作过程的高职课程开发与设计,强调加强行动领域分析、学习领域分析和学习情境设计;行动领域分析是基础,学习领域分析是主体,学习情境设计是重点。基于工作过程的高职课程开发与设计,体现了以工作过程为导向的职业教育课程改革的典型特征。 相似文献