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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
甲:请问什么叫"留守儿童"?乙:这谁不知道。"留手儿童"就是啥都留一手的孩子。看见没有——我就是"留手儿童"。比如说,我爸给我十块钱,我花三块,留下七块,然后再向爸爸要——甲:噢,这么留一手哇! 相似文献
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一个理想的课堂,标志之一,就是我们应该能听到儿童的声音。但是,在单向灌输的一言堂盛行的课堂上,我们能听到多少儿童的声音呢?毋庸讳言,充斥我们耳鼓的多是对儿童声音的不自觉压抑。——“注意听老师讲,不许乱说!”——“有问题,先举手,老师允许后再说!”——“说得不完整,真笨!” 相似文献
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“儿童数学”的现象学意蕴是以现象学的态度——“回到事物本身”来研究数学,追求“数学思想”的敞亮和儿童“数学之思”的显发与弘扬。实践申。通过儿童“生命·实践”的教学化活动——儿童的生命实践活动体验、生命实践活动建构、生命实践活动创造、生命实践活动表达,达成“儿童数学”的现象学旨趣——“面向思的事情”!由此．现象学所带给“儿童数学”的绝不仅仅是某种特定的教育实践与研究方法（如悬置——对教学经验或理论的存而不论、数学的本质探原、返回儿童的生活世界、消解师生主客二分的本质直观等等）,而是一种“儿童数学”的现象学精神——回归儿童的“生命·实践”路向! 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2008,(12):48-48
送——礼——啦!小小编们都出来呀!看看我这份送礼名单里有没有你的名字。这个圣诞,《世界儿童》的小小编队伍中,将有49位"秀才"和1位"状元"诞生,他们将获得酋长我送出的精彩好礼。嘿嘿,你可别羡慕!只要你认真评刊、积极投稿,经常参加我们《世界儿童》的一系列读编互动,你也能成为他们的一员哦! 相似文献
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传统的课堂纪律一般被认为是:课堂安静,学生认真听讲,不随便讲话,不做小动作。在单向灌输、一言堂盛行的课堂上,充斥我们耳鼓的多是对儿童声音的不自觉压抑:——“注意听老师讲,不许乱说!”——“有问题先举手,老师允许再说!”——“就你事多,一会儿问这,一会儿问那,还有完没完?!”当学生被要求少讲话、多听课时,学生容易成为填鸭式 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2007,(Z1)
近日,隐居山林多年的神秘资深"特工"(特别的工作人员)波仔哥,通过"童声传媒网",向《世界儿童》编辑部提供了一则最新情报,这家伙很久不见,原来做起了"侦察兵"。这不,他搞来的情报准确无误,我们赶到的时候:两江侧畔,南山之巅,重庆第二外国语学校,所有人的小宇宙正在迅速膨胀,那种强悍的气势吸引了所有人的注意,也引爆了心里最纯粹的快乐细胞。什么事情这么玄乎?一群刚果留学生正在准备表演节目呢!当黑皮肤遭遇中国文化,一场开心的完美风暴正在急速靠近中…… 相似文献
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网址:www.fudaoyuan.com投稿邮箱:fdywjh@126.com主持人的话:在我们身边,有这样一群孩子,他们的父母迫于生计,成年累月外出务工。他们只好留在乡下,以祖辈为伴,甚至孤独无依。时代赋予了他们一个酸楚的名字——留守儿童。据统计,留守儿童的数量日益增多,面对亲情的缺失,他们迷惘,他们彷徨,他们无心学业……让我们关爱留守儿童,为他们营造一个温馨的家吧! 相似文献
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李悦嘉 《课堂内外(小学版)》2013,(5):36-37
早上,我洗完头就坐在沙发上看《世界儿童·漫天下》。看到我最喜欢的"秘密画园"时,我的眼睛一亮——这幅画怎么这么眼熟?我赶紧在画的附近寻找,终于在右下角看到一行小字——李悦嘉,7岁,重庆。真是我的画!我简直不敢相信自己的眼睛!我接着住下看,画的下面还有这样的评价:"颜色丰富,连食物都是五颜六色的,看 相似文献
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<正> 高校情报教育不仅是用户教育的一部分,更重要的是现代高等教育中培养学生自学能力和研究能力不可缺少的一部分。本文将讨论高师情报教育的特殊性——师范性;并探讨高师情报教育的目的、目标、任务和内容。一、高校情报教育的性质和目的高校情报教育分两类:一类是专业教育,其目的是培养专职图书情报工作人员; 相似文献