我们是大自然的伙伴

J.小蜜蜂是鲜 花的伙伴,小青蛙 是绿水的伙伴,2.雄鹰雄鹰是蓝 天的伙伴,海鸥海鸥是大海的伙伴,5—0血1 0 5 0—3 l函6 5～3蠡4 5 6 l 7—7—6 5—5—3 1 l 2厂、5 5.壁 l 5. I 1 . O啄木乌 是大树的伙伴,我们是大自然的伙 伴。’骏马骏马是草原的伙伴,我彳门是大自然的伙 伴。II h 1 2i-Z.。。。。。。。’。。’。’。。。——l 7函6 5{o:4 nl { o:Ⅱ7. 6大自 然。 大I 5 4 3 o.115一.2树 5n大一==一y一㈦ 3水 ,l,5一 ..r型绿 3.1爱 5 6花 4击一鲜一鲢^鲢爱 6.3们;.,我 3、、丌¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨U.1 然 1一== 自一一6 给给 2主送送 …     

我爱阳光

大自然是美的源泉,大自然是爱的宝藏。在大自然的怀抱里,你可以与小草为友,与鲜花为伴,与小鸟嬉戏,与阳光拥抱……你的天地会更广阔,你的心灵会更纯净。     

大树和鲜花

一棵大树和一朵鲜花生长在森林中。大树欣赏鲜花的美丽文雅,鲜花羡慕大树的伟岸高大。大树想让鲜花做自己的伴侣,鲜花想要大树做自己的知音。于是,它们走到了一起,过得非常开心。但后来由于大树长期俯视变弯了,鲜花因没有光照也变蔫了。     

在看图讲述中怎样使用图片

1.分层出现,使讲述内容和出现的图片内容相一致。如讲《公园的鲜花大家爱》,如果把图片全景展现出来,五颜六色,令人眼花缭乱,幼儿会无从说起。我们可以让图片分层出现。第一层只出现大树     

感恩父母

我叫赵杨,今年八岁,是一名二年级的小学生。我喜欢学校,热爱大自然,有许多好伙伴;我爱唱,爱跳,爱玩;我觉得这个世界真美！     

落叶与大树

落叶哭泣 ,　落叶萧条 ;　大树哭泣 ,　大树萧条。　我问落叶为什么哭泣 ,　它说 :“我爱大树。”　我问大树为什么哭泣 ,　它说 :“我爱叶子。”　我问落叶为什么爱大树 ,　它说 :“因为我们是朋友 ,　我离不开它 !”　我问大树为什么爱叶子 ,　它说 :“因为我们是朋友 ,　我离不开它 !”　我哭了 ,我把落叶放在大树下 ,　愿它们永远在一起。落叶与大树@潘亮     

献给老师的歌

默默无闻, 你是绿叶。没有鲜花的艳丽, 没有大树的挺拔, 可是,那鲜花、大树, 怎能把你缺少!     

大自然的诉说

我的名字叫做大自然 ,以前我潇洒漂亮 ,身穿绿色连衣裙。绿叶红花是我的秀发 ,大海溪流是我的明眸 ,高山峡谷是我的躯干 ,草地原野是我五彩的绣花鞋。小鸟蝶蜂是我的好朋友 ,熊虎兔猴是我的好伙伴 ,我简直象一个美丽的仙女 ,吸引着许许多多的人。许多小朋友也非常爱我 ,爱高山 ,爱大海 ,爱鲜花……我是幸福的 ,我骄傲 ,我自豪。可是 ,好景不长。聪慧的人们正用无知的行为摧残着我的身体。我的面貌一天不及一天 ,光彩一天比一天暗淡。我的眼睛不如以前那样明亮 ,布上了一层朦朦胧胧的白纱。躯干越来越向下弯曲 ,头发渐渐稀疏起来 ,美丽的连衣…     

我爱我家

之 之 我爱草地 因为有鲜花和蝴蝶 我爱小溪 因为有卵石和小鱼 我爱大树 因为有绿叶和小鸟 我爱我家 因为有爸爸妈妈 (指导老师:赵 认、.~.~.~.~.~次我爱我家@柯孟如!116600$辽宁大连开发区临港小学一年级~~     

《大自然的语言》浅析

《大自然的语言》是一篇科学小品,属于说明文。它用优美的彩笔,生动的语言,描绘了充满着诗情画意的大自然,同时又以质朴平实的笔调通俗具体地向我们介绍了物候学的基本知识。它是科学普及读物园地中一枝婀娜多姿、引人瞩目的鲜花。把这样的科学普及读物作为初中语文教材,对于培养青少年为实现四个现代化而爱科学、学科学、用科学的志趣,是大有益处的。《大自然的语言》全文分三大段。第一段(第一、二两个自然段):从大自然的现象入手,说明“大自然的语言”的真正含义。作者落笔便运用充满诗情画意的散文     

在大自然中培养幼儿的美术兴趣

青山、绿水、蓝天、红城是新县的美誉,是大自然赐于我们宝贵的财富。优美景色、迷人风光、神奇的大自然是幼儿学习美术的天然课堂,更是幼儿成长的快乐乐园。带领幼儿走进大自然,让大自然丰富的知识充实他们的心灵,培养他们强烈的求知欲和探索精神,这比知识灌输重要得多。在美术活动中,大自然还是一本包罗万象的书,有许多艺术的美感,可以让幼儿尽情地享受大自然的淳朴气息。     

地域自然资源生发课程的行与思——进梅花山，观察幼儿与自然的连接

<正>著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“大自然、大社会是活教材。应让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和解放小孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。让他们自由地对宇宙发问,与万物为友。”春暖花开,万物复苏,大自然中的一切都充满了神奇与美妙的感觉。大自然赋予人们诸多美好的感受与体验,是幼儿探访“春天的南京城”最好的课堂。南京人爱梅、植梅与赏梅自六朝至今不衰,     

保护环境 热爱家园

我的家乡是美丽富绕的云南。在这彩云升起的红土地上,居住着26个少数民族,她养育着4千万同胞。不说远的,几十年前,我们云南山川秀丽,树绿水清。鲜花、野草、树木覆盖     

唱响爱的主旋律

爱是鲜花，她需要我们精心培植；爱是明镜，她需要我们细心擦拭；爱是火矩．她需要我们真心点燃。     

大树的一生

夏天,为人遮阳,风雨中,为人挡雨,美化我们的环境,送给大家新鲜空气·大树的一生,都在为人们服务。大树,大树,我们都爱你!大树的一生@周颖$上海杭州路一小四(1)班     

小沙池里生成大学问

陶行知先生说过:"我们要解放孩子的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。"大自然是一位神奇的老师,他可以培养幼儿的美感,又可以启发幼儿的悟性;既可以向幼儿展示最伟大的事物的规律,又可以使幼儿的身体得到休整,让幼儿充满灵气。     

色彩环保

“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。”因此,“非但不能强制自然,还要顺从自然。”绿色以前,大自然给予人类蓝天,白云,绿水,令人赏心悦目;     

泰戈尔的儿童之道

泰戈尔是一位诗人，他对儿童的生活有一种纯美的认识，他曾经用一种隽永、清新的笔触描绘了儿童的游戏、生活，儿童对成人的爱、对动物的爱，儿童对自然的倾心，儿童广阔的幻想天地。这是一个没有被功利、贪欲污染的透明的、质朴的世界，是一种明净月夜，悠悠笛声的梦幻般的、能融入人心灵的美。儿童具有与大自然亲和的天赋泰戈尔认为儿童凭借感官的新奇感，可以与大自然直接亲和，这是孩子的第一个天赋。“我们都知道，孩子都喜爱泥土；他们全部的肉体和心灵，如同鲜花一样渴求阳光和空气。他们从不拒绝来自宇宙的要求与他们感官建立直…     

我爱海,爱蓝天……

我爱海,爱蓝天,爱绿叶,爱春天鹅黄的大地,大自然赋于我奇妙的遐想,然而,我更爱给予大自然—切的人们。金秋季节,瓜熟蒂落,我们跟着我们年轻的共和国又长了一岁.从春天的萌芽     

喜出望外

今天天高云淡,老天似乎知道我们要去景山游玩. 我们兴冲冲地来到了景山公园,看着在城市中难得一见的美景:苍劲的大树,竞相开放的鲜花……