内蒙古民族幼儿师范学校简介

内蒙古民族幼儿师范学校位于鄂尔多斯市 ,1 989年经内蒙古自治区人民政府批准正式成立 ,2 0 0 0年 9月与原伊盟艺校合并 ,是自治区重点民族中等师范学校。学校的办学宗旨是 :坚持党的教育方针 ,为全区各地培养出合格的幼儿教师和艺术人才 ,同时力争在近几年内使学校从办学水平、办学条件进入自治区中等师范学校的先进行列 ,为学校在不久的将来晋升为高等专科学校打好基础 ,最终使其真正成为自治区民族幼教的研究中心和摇篮。学校现占地面积 6 8万平方米 ,总建筑面积 3 2万平方米。学校建有综合教学楼、综合实验楼、电教楼、艺术楼、练琴楼…     

培养与培训齐头并进打造新时期幼教师资--发展奋进中的合肥幼儿师范学校

合肥幼儿师范学校成立于1980年,是省重点师范学校,是"安徽省幼儿师资培训中心". 学校有教职工130人,专任教师86人,兼职教师29人,其中具有中高级职称92人.现有教学班46个,在校学生1980名.设有五年制大专幼教、音乐、美术、计算机、英语等专业.     

继承和发扬徐特立教育思想创办一流学前教育学院

徐特立先生创办的有着近百年历史的长沙师范，2004年5月升格为高职学院，开始了第二次创业的宏大进程。面对新形势，长沙师范必须继承和发扬徐老教育思想，立足儿童工作领域，加强各方面建设，努力创办一流的学前教育学院。     

重庆邮电学院成人教育学院

重庆邮电学院是一所以信息学科为特色，以工为主，兼顾文、理、经、管、法、医的多科型大学。学校位于长江之滨的著名南山风景区，校园环境幽雅、树茂花繁、空气清新，堪为育人习艺和创新思维的最佳场所。     

成都大学学前教育学院

成都大学学前教育学院,其前身是l942年成立的成都幼儿师范学校。2006年更名为成都大学学前教育学院。办学近70年来,为成都、四川乃至全国培养了大批优秀学前教育专门人才,是省、市学前教育与特殊教育师资职前培养和职后培训的重要基地。     

常州幼儿师范学校

常州幼儿师范学校位于常州市武进新城区常武中路,紧邻常州大学城。学校创建于1956年,目前在校学生2900余名,附属幼儿园六所（李公朴幼儿园、遥观幼儿园、十里幼儿园、锦绣幼儿园、金太阳幼儿园、南湖幼儿园）。建校61年来,学校办学规模不断扩大,办学内涵不断丰富,成为常州市幼儿师资培养的摇篮。     

幼儿文学与幼儿发展--幼儿师范学校幼儿文学课程的定位与构建

幼儿文学课程需要突破单一的文学视野，且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体闯性出发，定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征，与心理学、教育学有机结合，从幼儿的发展需要来选择内容，从学习者的需要采设计教学过程。     

学前专业幼儿英语教育在校外实训基地的探究——以南昌教育学院为例

随着时代的不断发展,人才培养规格不断更新,许多家长秉着不让孩子输在起跑线的原则,继而幼儿园开展双语教学已经屡见不鲜。本文就高职院校学前教育专业幼儿英语教育教学的现状、校外实训对幼儿英语教学的作用以及校外实训存在哪些不足等进行了分析,并就如何提高高职院校幼儿英语校外实训基地实践能力提出数点建议。     

发展中的西藏大学

西藏大学建校于1952年，历经军区干部学校、地方干部学校、行政干部学校、师范学校、师范学院，1985年7月20日挂牌现名。西藏大学是西藏自治区政府和教育部共同建设的一所综合性大学，现有拉萨校区和林芝校区，共占地189．4公顷，建筑面积为17，2万平方米。学校现有11个学院、2个教学部，     

幼儿文学与幼儿发展——幼儿师范学校幼儿文学课程的定位与构建

幼儿文学课程需要突破单一的文学视野,且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体间性出发,定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征,与心理学、教育学有机结合,从幼儿的发展需要来选择内容,从学习者的需要来设计教学过程。     

渤海湾的明珠:天津职业大学

地处华北平原东北部,东临渤海,北依燕山,西倚京城的中央直辖市天津,是中国北方最大的沿海城市,在环渤海地区经济中心中居于重要的地位。     

幼儿体操教学对学前幼儿身心发展的作用

幼儿是国家的希望、民族的希望,也是世界的希望。我们有责任培育好他们,以保证人口素质一代比一代好。幼儿有极大的可塑性。现代教育对幼儿从小汲取知识是十分关注的,对其膳食营养也考虑得十分周到。现在更注意对其匀美身段和风度、仪表的培养。由此可见,体育锻炼有着不可低估的作用。幼儿基本体操是幼儿园活动的一项重要内容,也是从小养成幼儿健康身心的一项重要的教学活动。     

强强携手 高歌奋进云南大学职业与继续教育学院

2005年12月，为适应社会发展、原云南大学成人教育学院、云南大学职业技术学院和云南大学网络学院强强携手，合并组建了云南大学职业与继续教育学院，新学院遂成为云南大学实施成人教育、职业教育、远程网络教育和大学后继续教育的管理、教学和科研实体。     

关于教育学院发展问题的几点思考

一、与时俱进是学院事业发展的巨大动力 邓小平早在1992年南巡讲话中就指出:“发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。如果分析不当,造成误解.就会变得谨小慎微。不敢解放思想,不敢放开手脚,结果是丧失时机,犹如逆水行舟。不进则退。”江泽民同志也一再告     

浅谈科学教育与学前幼儿的发展

学前教育对幼儿认知、情感、社会性行为与身体等方面的发展都起着举足轻重的作用。     

试析幼儿文学对学前儿童心理健康的发展培养与改进

幼儿文学能帮助学前儿童实现实会化、激发求知欲、提高儿童的审美能力、树立正确的价值观念、培养开朗的性格,对学前儿童心理健康的发展培养影响深远。应该选择优质书籍,从兴趣入手,改进培养途径。     

试谈幼儿师范学校教师的专业发展

当前,幼儿师范学校面临着发展的机遇和挑战,发展的关键是教师专业的发展,教师专业发展是以自身专业素质的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟过程。幼儿师范学校应成为教师专业发展的基地,注重提高教师个体的自主性和自觉性,积极走出去与高校进行合作,沉下去到幼儿园学习,以此促进教师的专业发展。     

当前幼儿师范专科学校发展存在的问题及对策

当前幼儿师范专科学校的发展面临着政策扶持不大、国家投入偏小、发展规模受限、生源质量下滑、培养标准缺失等问题,不能很好地满足学前教育事业快速大发展对高质量学前教育师资的需求.为解决这些瓶颈问题,应充分发挥幼儿师专的教育特色,更新理念,增加数量,合理布局,倾斜政策,加大投入,出台标准,提升幼儿师专的规模与层次,提高其办学质量.     

前进中的北京青年政治学院

北京青年政治学院的前身是北京市团校，创建于1956年，1986年经国家教育主管部门批准，在市团校基础上创办北京青年政治学院，同年7月9日，我国改革开放的总设计师邓小平亲笔为北京青年政治学院题写了院名。