关于学科和学科建设的思考

学科建设是高校各项工作的基础、根本和核心,学校的发展离不开学科建设,学科建设对于提升学校的办学层次和社会声誉等具有至关重要的意义。在学科发展过程中,应避免盲目求热,克服学科研究方向"老、同、活、散"的问题。要通过科学规划,凝练学科方向,突出学科特色,凝聚学科力量,形成学科群体优势。对于学科设置问题,应根据社会发展的需求,及时增设新学科,改造旧学科,逐步由单科性发展向多科性发展转变。     

管理学视野中的高校学科建设

学科建设作为高校的一项基本建设,其水平的高低直接影响到高校科研能力的高低、综合实力和影响力。促进学科建设水平的不断提高,首先要找到其理论基础。管理学作为一门交叉学科,它的诸多理论为学科建设提供广泛的理论基础。     

对高等学校精神文明建设的几点思考

高校的精神文明建设有其特殊性。以思想道德建设为主体的精神文明建设在高校处于首要地位,与教学科研管理工作互相渗透并相互促进,共同服从并服务于培养社会主义事业建设者和接班人这一根本任务。地位上的奠基性、内容上的系统性、运作上的组织性和功能上的创造性,是高校精神文明建设的显著特征。只有从高校的具体特点出发,遵循意识形态工作和思想道德教育的特殊规律,紧密结合教学科研中心工作开展活动,高校的精神文明建设才能落到实处并收到实效     

我国高校学科建设规划问题探讨

学科建设是高等院校发展的关键,学科建设规划则是学科建设的重要依据。高等学校学科建设规划应以邓小平理论、"三个代表"和科学发展观为指导,以教学为基础,以科研为核心,瞄准国家科技发展的大方向,要把学校学科特点和社会需求结合起来,高等学校学科建设规划的制订应坚持前瞻性原则、整体性原则、科学性原则、适应性原则、优化原则;制定学科建设规划需要采用系统工程方法。学科建设规划就是对学科远景发展的科学规定和论证,使学科的发展纳入有目的、有秩序、有规律的过程。     

对我国学科建设评价的若干思考

学科建设评价是高校学科建设的"指挥棒",是评价高校学科建设状况的有效手段。贯彻学科建设评价基本原则的评价,可以收到"以评价促建设、以评价促改革、以评价促管理"的作用。科学的学科评价指标体系是评价系统的核心和灵魂,直接关系到能否实现学科评价的作用。目前我国的学科建设评价指标体系中仍存在一定的问题,需要在实践中不断改进。     

对新时期高等学校档案管理工作的思考

高等学校档案管理是高校管理工作的一部分,对高校的其他管理活动提供支持和帮助,在一定程度上,档案管理工作也体现了高校的综合管理水平,随着计算机网络技术和信息技术的发展,档案管理工作有了新的特点,本文就高等学校档案管理工作进行研究,探讨在新形势下,如何加强高等学校管理工作,提供自己的看法和建议。     

关于加强体育学学科建设的思考

回顾体育学学科的发展历程,分析我国体育学学科的发展现状,对比国外体育学学科的发展异同,提出新时期我国体育学学科建设,应着重加强以下几方面的工作:坚持特色发展,实施分层建设;创新体制机制,破除学科壁垒;面向体育事业和高等教育事业主战场,选准学科项目;培育新的学科生长点.     

关于构建高等学校腐败预防体系的思考

高等学校腐败现象主要表现为:行业腐败;“窝案”泛起;职务犯罪凸显,“一把手”犯案不乏其例;案件数量有增无减。高校腐败现象产生的主要原因是:思想不够重视;制度不够健全;日常教育流于形式;民主管理渠道不够畅通;组织监督体系不够健全。根治高校腐败现象的对策为:思想教育为先,净化灵魂为本;崇尚职业道德,营造倡廉环境;健全完善制度,规范工作程序;实行校务公开,强化监督职能。     

吉林省高校冰雪学科建设的思考

采用文献资料、比较研究、调查访谈等方法,对当前吉林省高校冰雪特色学科建设对于运动训练专业发展的重要意义,以及冰雪学科建设的基本理论进行了细致分析,并对吉林省高校冰雪学科建设这项综合性、复杂性、长期性的系统工程的整体目标建立、学术团队建设、人才培养、学科发展方向及资源条件建设等若干关键性环节提出建设性意见,以求为今后吉林省高校冰雪学科建设提供理论依据。     

对陕西省普通高等学校专业结构调整和专业建设的思考

高等教育的学科专业结构应当适应经济社会发展的需要。从陕西省95所普通高等学校本科和高职高专专业设置的现状看:学科门类齐全、专业结构逐步优化、学科优势明显、专业特色突出、专业建设成效显著。但在专业设置方面亦存在明显不足,今后各学校应明确定位,加强专业建设,办出特色;并应优先发展和大力扶持新兴专业;作为上级管理部门应进一步加强对各学校专业调整的宏观指导和管理。     

学科建设是新建高校的首要任务--玉溪师院学科建设的思考

学科是高校运转的基本单位和办学水平的重要标志,学科建设可带动学院师资建设、教学设备投入、生源汇集、教育面向社会经济建设等方面工作的开展,是新建高校发展壮大的根本,学院的学科建设应建立在了解学科结构的特点和发展规律的基础上,结合学院特点和社区特点,整体规划和实施.     

加强师资队伍建设 促进学科稳步发展

加强师资队伍建设是高等学校发展的主旋律,促进学科稳步发展是高等学校发展的永恒的主题。兰州大学资源环境学院师资队伍建设为我们理解我国的师资队伍现状及加强师资队伍建设提供了有益的启示。     

普通高等学校体育学科发展瓶颈与策略分析

高等学校的学科建设是提高学校教学与科研能力的关键因素,关系着高校能否真正实现它的培养人才、服务社会与进行科学研究的重要功能。目前我国普通高校的体育学科由于受到传统与观念的制约,发展缓慢,与社会需求不相适应。本文通过文献分析、数据查阅及案例分析法对我国普通高校体育学科建设的发展瓶颈进行分析,探索突破这些瓶颈的策略,挖掘体育学科发展的突破口,探讨如何充分利用高校的资源,依托成熟优势学科发展的道路。     

对高校体育师资队伍建设的思考与前瞻

综合运用多种研究方法,对高校体育师资队伍建设诸要素进行全面分析,高校体育教师必须提高和更新自身素质和知识结构,加强思想素质和业务素质的教育培训,以适应21世纪高校体育教育事业发展的需要。     

关于新建地方性本科院校学科建设的思考

学科建设是高等院校的的基础性工程,新建地方性本科院校学科基础比较薄弱。本文在阐述了学科建设的内涵和原则的基础上,剖析了新建地方性本科院校学科建设中存在的问题,并就如何加强学科建设提出了对策建议。     

简论地市新建本科院校的学科建设

地市新建本科院校要想适应当地社会发展的需求,提高办学的竞争力与服务地方经济建设和社会发展的能力,实现专业建设向学科建设的转变,就要理性地正视自身学科建设的现状和问题;深刻认识专业建设向学科建设的转变是学校发展的内在要求,通过学科建设谋发展;正确把握专业建设向学科建设转变发展的系统性、渐进性、方向性、适应性四个原则;以科学发展观指导学科建设,做好相应的工作,科学构建学科专业体系。     

对体育院校学科建设问题的探讨

当今体育院校必须具备人才培养、科学研究、社会服务三大功能,其基础则是学科建设。章采用经验总结法、社会走访、归纳法,对体育院校学科建设的原则、规划、规划的组织实施和学科建设中应处理好的几个关系进行了探讨,以期能同兄弟体育院校进行交流,共同深入研究体育院校学科建设问题,抓好学科建设这项标志性工程,推动体育院校的可持续发展。     

高等学校学风建设管理体系的构建

本文针对目前我国高校教师中存在的学术不端、学风不正等现象,提出了如何构建高等学校学风建设的管理体系,以保证科学研究的诚实守信。     

社会信息化与高等学校图书馆建设

社会信息化对高校图书馆的影响及其定位，建设具有信息化特点的高校图书馆，加强对高校图书馆现代化建设的战略对策进行阐述。