学校,你准备好了教师双向聘任吗?

时下,一些学校开始尝试新的任课教师安排方法,由全体年级老师竞选班主任,再由班主任“组阁”本班科任老师,即由班主任竞选人发表竞选演说,由评委打分,让优秀者脱颖而出,再由班主任与科任教师双向选择,最后确定科任教师名单,这种双向聘任教师的做法越来越受到领导的推崇,产生了许多积极意义。一是调动了班主任工作的积极性。班主任工作量、压力、工作难度都很大,一般人都不愿主动当班主任,实行班主任“组阁”,授予了班主任更多的权利,班主任可以选择自己满意的科任教师,一些教师担心自己落聘,也主动竞选班主任,因此,增加了班主任的自觉性,相…     

学校,你准备好了教师双向聘任吗?

时下，一些学校开始尝试新的任课教师安排方法，由全体年级老师竞选班主任，再由班主任“组阁”本班科任老师，即由班主任竞选人发表竞选演说，由评委打分，让优秀者脱颖而出，再由班主任与科任教师双向选择，最后确定科任教师名单，这种双向聘任教师的做法越来越受到领导的推崇，产生了许多积极意义。一是调动了班主任工作的积极性。班主任工作量、压力、工作难度都很大，一般人都不愿主动当班主任，实行班主任“组阁”，授予了班主任更多的权利，班主任可以选择自己满意的科任教师，一些教师担心自己落聘，也主动竞选班主任，因此，增加了班主任的自觉性，     

班主任“优化组合”是个伪命题

我认为,由班主任“优化组合”挑选学科老师是个伪命题。 第一,这是越俎代庖,让班主任干了不该干的事。班主任可以在协调本班科任教师的教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育的关系中起到重要作用。但如果让班主任“优化组合”挑选学科老师,显然是越俎代庖了,超出了他们的职责范围。自从班级制教学出现之后,课程分派一直都是由学校教导处安排的。如果让班主任来“优化组合”学科老师,实际上把学校教导处架空了。     

新时代中小学班主任精神素养探究

班级是组成学校的重要“细胞”,若每个“细胞”都能健康运转,学校这个“躯体”就会健硕。班级的健康运转主要靠班主任。班主任是全面负责学生思想品德、学习成绩、健康生活等各方面工作的教师。由此可见,班主任的工作在一所学校里是非常重要的。班主任要具备“三种形态”和“三种心态”等精神素养,切实做好新时代中小学班主任工作。     

班主任竟聘上岗制度：竞聘上岗 自主组阁

选拔好班主任是中小学班主任管理工作的首要任务。但在实践中,班主任通常是由学校“安排”、“任命”的,由于各种原因,一些教师不愿意担任班主任或动力不足（其中女教师、健康状况不好、年龄大、职称高的教师担任班主任的意愿相对较低）。为了解决这一问题,2005年9月,广东省一级学校中山纪念中学三鑫双语学校（以下简称三鑫学校）在小学和初中起始年级推出班主任竞聘上岗制度,变“安排、任命”为“竞争上岗、公开聘任”。经过实践,     

第一次竞选

“喂,你听说了吗?这几天要重新组建班委会了!”“哦,是吗?”“怎么,你不打算竞选吗?”“啧,这种事哪儿轮得到我呀!你可要知道,那竞选可都是好学生的天下,哪儿有我的份儿?像我嘛只有坐在下面投票的份儿!”下课后,我和乔宏彬闲聊了起来,无意间说到了竞选的事。(开头应简洁,尽快切题。这个开头,切题是切题了,但太拖沓了,应该删得简短一些。)“我说你呀,也太没志气了吧?连我都准备竞选劳动委员呢!我看像你这种人嘛,应该去竞选体育委员,依我看希望蛮大的!”“你得了吧!”“沈悦,你出来一下!”正闲聊到一半,班主任孙老师把我叫了出去。“找我有什…     

一场竞选风波引发的思考

开学初，我班决定竞选班干部。班主任宣布这一消息后，却只有几个不起眼的学生报名，老师不由得吃了一惊。过了一天，竞有这样的话传到老师的耳里，有几个原班干部说：“班干部还竞选呢?除了我们还有谁当班干部?我们大家都不报名，等班级搞得一塌糊涂的时候，看老师怎么办?”言下之意，他们原来是班干部就应该是，不然的话，班级工作肯定搞不好，到时     

学会宽容

星期一学校升完国旗后，同学们排队回到教室，按照学校安排，周一早读课是评选“学习之星”、“守纪之星”的时间，班主任徐老师和我一起来到班里参加同学们的评选。“学习之星”和“守纪之星”人选先由学生推选，然后再民主评议。     

“任力”与“任人”

“当班主任最难跟班,样样要自己经手,真麻烦!”每逢和一些班主任老师一起,总可以听到类似的交谈。事实也确是这样,生活中就有那么一些班主任老师,一天到晚除掉跟在学生后面当“警察局长”不说,连班上的一些日常事务都揽着一手包办:值日生由他派,打扫教室、搞劳动由他安排,课间操、眼保健操由他催督,迟到早退由他登记,清洁卫生由他检查,总之,除了上课喊“起立”代替不了,不得已由班长负责外,其他每一样工作都得他亲自安排,忙得团团转,你说他怎的不叫苦不迭?     

冷眼看“优化”

每一学年开学之初,学校领导都要为教师的分班、师资的搭配发愁。为了解决这一难题,有的学校由班主任挑选学科老师,以达到“优化组合”的目的。我认为,这种“优化组合”未必如愿。     

激情，点亮班主任的人生

“六·一”儿童节前夕,学校里老师和同学们都在加班加点地编排、演练节目。为了能在舞台上有一个精彩的展现,尽管每天都要很早就到学校,很晚了才可以回家,但大家都乐此不疲。这不禁让我想起了一个词——激情,也不由自主地使我对班主任的工作产生了一些思考。自2000年师范毕业后起,到现在已有10个年头了。10年来,除因工作调整有两年外,其余8年我一直都承担着班主任这个角色。刚当老师时,学校领导觉得年轻人有朝气、有激情就安排我当了班主任,后来,变成了我自己有激情、工作有动力,学校要求我继续当班主任,所以我对班主任的工作有着特别的感情和特殊的体会。     

老师们为什么不愿当班主任？

武汉市某区教育局近日的一项问卷调查显示：因为学校给班主任的压力太大,工作太繁杂,近半中小学教师不愿当班主任。曾几何时,只有教师中的佼佼者才有资格做班主任,做班主任是一种荣誉,更是对教师能力的一种肯定,教师当中甚至流传着这样一句口头禅：“不做班主任的教师不是完整的教师。”而在教师待遇越来越得到提高,学校教育也越来越受到重视的今天,为什么“班主任”的岗位却让众多的老师“避之不及”了呢？走访了众多的老师,调查了家长和学生,不难发现,原因集中在下面几个方面：     

我让学生猜年龄

学校让我中途接任班主任,孩子们能接受我吗?他们心中渴望怎样的班主任?我决定试探一下。清晨,我踏着早会的铃声走进教室,一双双疑惑的眼睛看着我,似乎在说:咦,老班哪儿去了?我故意逗孩子说:“今天,老班有事,临时让我代班主任一天,欢迎吗?”掌声雷鸣般地响起,这掌声给了我自信。我得意地问:“我这么受欢迎?假如从今天起我一直做你们的班主任,还欢迎吗?”掌声稀稀拉拉。“看来,有欢迎的,也有不欢迎的,不管是欢迎也好,不欢迎也好,都请你们说说理由,好吗?”“我欢迎黄老师做我们的班主任,因为尽管黄老师年轻,缺乏经验,但对我们很关心,我觉得应该…     

新学年,谁来当班主任?

"如果不是有强烈事业心的人,没有几个人愿意当班主任。"近日,湖南省宁乡县一位当了18年班主任的教师对记者说。"现在要老师来当班主任,不是用‘请’,而是用‘求’,求老师来当班主任。现在最愁的事,就是下学年安排谁来当班主任。"吉首市一所学校的副校长说。现在,越来越多的农村教师不再想当班主任了。一篇题为《拿什么吸引农村教师当班主任?》的报道,让我们看到,在农村中小学中,班主任完全     

努力提高班主任的体育素养

谈到学校体育，人们往往联想到学校体育条件怎样，学校体育教师如何，而忽略了班主任的作用。其实，学校体育的许多工作要靠班主任去实施，需班主任的配合、参与。因此，提高班主任的体育素养，充分发挥班主任的作用对于学校体育的开展是至关重要的。 班主任必须掌握体育基础知识 　　学校体育离不开班主任工作，试想一下，一个不会做广播操的班主任，怎么能够指导学生动作到位呢 ?怎么能有发言权呢 ?不做准备活动就安排学生进行激烈的体育活动，又将会产生什么效果呢 ?再说班级工作也离不开体育，集合、出操及参加体育竞赛活动等，往往都…     

班主任竞聘上岗制度：竞聘上岗 自主组阁

选拔好班主任是中小学班主任管理工作的首要任务。但在实践中,班主任通常是由学校"安排"、"任命"的,由于各种原因,一些教师不愿意担任班主任或动力不     

一个不能忘记的启示

2012年因为上级的安排,我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师,教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道:"政治老师怎么当好班主任?很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任,他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么,一个政治教师怎么当好班主任呢?"权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事     

这个规定有道理

学校不安排男55岁、女50岁和“非主科”老师担任班主任,自有他的道理,虽然这个规定是不可为而为之的无奈之举。     

竞选“周长”

我所说的竞选“周长”可不是马克·吐温笔下的《竞选州长》。我们的班主任是个爱出“新招”的老师。开学初,他别出心裁,推出了“三好学生积分评比制”,一下子使那些本来无望成为“三好学生”的同学变得兴奋起来,班上出现了人人争“三好”的局面。过不多久,他又推出了什么“班级之最”评比制,那些有特别兴趣爱好的同学,纷纷搞起了特长训练,一时间,全班同学都参加这样那样的兴趣小组。两     

班主任之“重”——从草根生长到专业自觉：举重若轻：班主任专业成长解码

现象 成长不能承受之重 2014年2月刚开学,《今日教育》对班主任生存状态展开了一次调查。被调查的对象除一位是申请当班主任的,其余都是“服从学校安排”。