备课小议

要讲好课首先要备好课。如何把自己的知识变成学生的知识，把自己获得知识的过程变成学生获得知识的过程，而重要的是如何缩短这个过程．这的确是一门艺术。有的老师因为一句话引导不得法，一个例子举得不恰当而导致了一堂课的失败；有的讲课并无轨车；有的照本宣科，知识点没讲到位，让学生听着明白，做题糊涂，有的出现冷场，卡壳、拖堂，甚至漏讲，这些都是备课不充分造成的。要备好课，首先要注意新旧知识的联系。要立足于了解整个中学阶段的教材，弄清本与本、章与章、节与节之间的内在联系，如氧化还原反应初中讲，高一第一学期讲，第…     

浅议备课的四个要素

教师要想上好课，首先要备好课——备教材，备教法，备学生，备突发事件，这是备好一堂课的4个要素。只有备好课，教师才能做到心中有数，游刃有余；只有备好课，教师才能在课堂上如鱼得水，体验成功的快乐，与学生一起分享知识的无穷魅力。备好课是一节成功教学课的必备条件。     

初中物理《杠杆》说课与点评

说课内容:《杠杆》,选自九年义务教育四年制初级中学物理教科书中的第十三章《简单机械》的第一节,一课时。 一、教材分析 1.教材的地位及作用 《简单机械》这章知识跟生产和生活有密切联系,学习这章内容可以培养学生运用知识的能力。而《杠杆》这节课在《简单机械》一章中又是核心和关键,因为滑轮是杠杆的变形,轮     

如何上好数学复习课

数学教学中新授课固然重要 ,但我们也不能忽略每一章教学后边的整理复习和小结。教材在每章教学后 ,一般都设置了与例题相关、难度不大、有利于以旧引新的复习题 ,这些复习题是每一章知识教学的铺垫、延展、补充、完善和提高 ,所以复习课作为教学的重要一环 ,对学生巩固知识起着重要的作用。一、课前认真备课 ,做到心中有数复习课涉及的知识较多 ,综合性较强 ,难度相对较大。上好复习课 ,必须首先备好课 ,既要备教材 ,又要备学生。备教材 ,就是在上课前把复习课内容的重点、难点找准 ,老师滥熟于脑中 ,而后才能做到备学生 ,即对不同程度的学…     

第三讲 备课的几个基本步骤

教师要上好课,必须首先备好课。要备好课,就必须在正确的教学思想指导下,认真做到钻研教材,了解学生,研究教法和设计教案。这里,结合初二物理起始课的教学,就备课的几个步骤,谈一点粗浅的认识和体会。一、钻研教材。教材是党的教育方针,教学原则和本科教学大纲的具体体现,认真钻研教材是教师备课的第一个基本环节。钻研教材,就要从科学     

怎样深入分析小学数学教材

上好课关键在备好课,而备好课的关键又在于备教材。要备好教材,首当其冲就是深入分析教材,弄清知识的来龙去脉,掌握知识的内在联系,使知识的传授能承前启后,迁移孕伏,符合知识的发展规律。分析小学数学教材可分为四个层次:全套教材分析,全册教材分析,单元教材分析和课时教材分析。要深入分析小学数学教材,就得     

新课程,上好第一节课

在新课程理念指导下,我们应该如何上好新学期的第一节课？首先,教师要备好课,包括备课标、备教材、备学生、备课程资源、备老师自己。其次,要选好教法,要考虑教学任务以及学生的年龄特征、知识水平、学力现状,让学生在第一节课掌握相应的基础概念,建立初步学科感性认识。此外,教师还要在第一节课介绍本学科的魅力和新教材特点,要跟学生讲明要求,要让学生明白今后应该怎么样做,以及如何学好这一科目。     

上数学课要做到:两个心中有数

上数学课应该做到两个心中有数,即对教材心中有数,在教学过程中对学生掌握知识情况做到心中有效。所谓对教材心中有数,就是我们平时所说的备好课.我认为备课不能理解为就是写教案,备课应该包括钻研教材,了解学生情况,教学过程设计,教具准备,然后编写教案。教案只不过是备课过程的记录。对教材做到心中有数就是对本节教材的基础是什么,又为后面的哪些知识打好基础,本节教材又是怎样编排的,为什么要这样编排,应该达到哪些要求,重点,难点,关键是什么?学生对本节教材的基础是否熟练地掌握,学习本节教材可能有哪些困难.应该分哪几个过程进行教学,使学生不仅长知识.而且长智慧。例如:两位数乘两位     

提高物理教学实效的策略

教材、教师、学生是教学活动的三大要素,这三大要素与课堂教学内容、课堂教学形式和课堂教学效率密切相关。高中物理教学实效的提高是课堂教学改革的重点,根据多年从事高中物理教学经验,笔者认为要提高高中物理教学实效应在课前准备,课堂指导和课后拓展三方面下工夫。一、课前充分准备1.备教材。教师备课首先要备教材,先思考本节教学内容在本章乃至整个教材中的地位和作用,明确本节内容与已学知识、将学知识之间的关系。然后充分挖掘教材,寻找培养思维方法和能力的重点内     

介绍有关《船闸》的一个演示实验

现行初二物理教材,在《压强》一章安排了《船闸》一节。船闸,我们从没有见过,因此,只凭课本上的四幅插图讲解,学生难以理解。针对这种情况,在上这节课时,我采取了下述的措施。首先绘出了课本的第一幅插图,用于说明船闸的基本构造。又做了一个简单的演示实验。     

数学教材的“钻研观”

上好课的关键在于备好课 ,而备好课的关键又在于备教材 .要备好教材 ,首当其冲就是深入分析教材 ,弄清知识的来龙去脉 ,掌握知识的内在联系 ,使知识的传授能承前启后 ,迁移孕伏 ,符合知识的发展规则 .那么 ,怎样才能做到深入分析数学教材呢 ?笔者认为 ,应从科学的角度 ,揭示教材的内在联系和潜在因素 ;应从心理学的角度对教材重新构建 ,使其成为易于学生接受的丰富养料 .为此 ,要树立如下的钻研教材的基本观念 .　　一、整体联系观中学数学知识有其内在的必然联系 ,是一个有机的整体 .这要求我们要在指导思想上有整体的观念 ,以整体的思想来…     

试论语文教师深钻教材备课

古人云:"凡事预则立,不预则废."语文教师上好课的前提是备好课.当然,备好课也不是一件容易的事,因为它是一项操作性很强的艰苦劳动.这要求教师备课既要备学生,又要备教材.可是初中语文教材的知识包罗万象,分布较为零散.这要求语文教师必须深入钻研教材备好课.     

图式理论与英语备课设计

阐述了利用图式理论备课的方法,认为备好课是上好课的前提.要备好课首先要改变观念,要运用图式理论的指导,另外在备课的时候仅仅做到备课程内容是不够的,还要做到备"大纲"、备"教材"、备"学生"才能游刃有余,全面提高教学质量.     

谈如何上好整理和复习课

谈如何上好整理和复习课○孔祥辉（吉安县城关一小上好整理和复习课,关键在备好课,而备好课的关键又在于备教材。要备好教材,首当其冲的就是深入分析教材,弄清知识的来龙去脉,掌握知识的内在联系,使知识的传授承前启后,迁移孕伏,符合认知的发展规律。分析教材时,...     

《公差配合与技术测量基础》教学探讨

精通教材，精心备课备好课是上好课的基础和前提。而备好课的前提，首先要详细了解本学科的特点及教学大纲对教学的基本要求，认真钻研教材和查阅有关参考书籍，全面熟悉教材的课程体系和结构。《公差配合与技术测量基础》是实践性较强、与生产实际密切相关的课程，在内容上既     

备课须“三知”

广西柳州地区高级中学梁文宏撰文指出:教师要上好课,首先必须备好课,而要备好课,必须“三知”:一知教材。这里所说的“知”,既是对全册教材乃至全套教材内容的通盘了解,也指对具体篇目的深入理解。如对语文教材,既要掌握各种体裁文章的区别和写法,又宴通晓古今中外不同历史时期文学发展慨况。只有这样,才能灵活运用各种教学方法,更有效地把知识传授给学生,提高教学质量。     

欢迎订阅《数理天地》

人民教育出版社初二《物理》课本第十二章，新增了“流体压强与流速的关系”一节．现将本节教学过程设计如下，     

这是法宝吗?

教师要上好课,首先必须备好课,准备越充分教学效果越好。 备课有多种形式,看参考书,阅读教材,查资料,与别人讨论,和学生座谈,试讲,制作教具等等都是在备课。为了教学     

“杠杆平衡条件”实验的常见考点

苏科版九年级物理第十一章“简单机械”第一节的活动11．2探究杠杆的平衡条件的实验,在初中物理考查中是一个重要内容,结合历年的考查,对该知识的考点作一简要归纳,以便于同学们的复习更有目的性、系统性．     

谈谈初中物理第一册力学部分的结构

教师要认真备好课,讲好物理基础知识,大力加强演示和学生实验,加强课堂练习和课外作业,启发学生主动地学习,都应当以很好地掌握教材结构作为基础。否则,不知整体,不知相互联系,备一节,上一节,前后不呼应,主次不分明,重点不突出,关健抓不住,这样的教学效率必定不高,学生掌握的知识也不会是牢固的。什么是教材的结构?