发挥网站优势做好服务工作(征询意见稿)

自2001年初，我站由教育部职成司批准成立浙江省中等职业教育教材信息服务站，至今已有四年了。作为全国职业教育信息服务网站的一个环节，在过去的几年里，我站认真履行网站关于宣传、贯彻国家有关职业教育教材建设的方针政策，法规的应尽职责，为全省中等职业学校职业教育教材的发行与信息服务工作做了大量工作，办了许多实事。     

浅述中等职业教育的发展

20世纪90年代以来，我国的中等职业技术教育在国家宏观政策的支持下，取得了长足的发展，中等职业教育的体系日趋完善和配套。近年内由于高校连年大规模扩招和一些用人单位盲目追求高等学历等诸多原因，职业教育面临着严峻的形势和考验。仅以1999年为例，全国中等职业学校比上一年少招了新生近40万人；高职招收的新生中很多人没有报到入学。尽管很多中专职业学校千方百计使出浑身解数，都无法避免招生数出现较大滑坡的趋势。由此，引发社会上一些同志认为这些年中等职业教育发展过了头，不适应人民群众希望子女接受高等教育的需求，在如何发展中等职业教育的问题上出现疑虑。笔者在中等职业学校工作了十五年，耳闻目睹了职业教育发展的冷与热，提出以下看法，与热心中等职业教育的同志商榷。     

发挥图书馆育人功用为培养高职人才服务

本从高校图书馆具有多方面育人功用出发，对我院图书馆如何进一步发挥育人功用，努力为培养高职人才服务，从两个方面提出十多条建议。     

中等职业学校德育工作浅探

中等职业教育生源的特殊性——客观现实是中考后半段考分的学生进了中等职业技术学校，这些学生总觉得自己“低人一等”、“矮人三分”，对学习“感到无趣”，师生间交往缺乏信任感。学习上、品德上和行为上的后进生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成分。因此，中等职业学校学生的教育难度是非常之大的。本人根据从事中等职业技术学校学生管理的实践，就中等职业技术学校如何针对学生特点进行德育工作做初步的探索。     

对职业技术学校图书馆管理与服务创新的思考

一、职业技术学校图书馆创新的环境与需求 1、职教政策环境2005年10月28日国务院发布的国发[2005]35号件《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》）指出，“把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展”，并提出“到2010年，职业教育改革发展的目标任务，是中等职业教育年招生规模达到800万人，大体相当于普通高中的招生规模”。《决定》给隶属于中等职业教育的中等职业技术学校图书馆创新提供了良好的政策环境。     

试论中等职业学校职业道德教育中存在的问题及对策

随着国家对教育结构的进一步调整,中等职业教育又迎来了一个新的发展机遇,从政策、投人等宏观环境的不断优化,到职业学校毕业生的需求高涨,都客观上推动了中等职业教育的新发展。但是,中等职业教育发展的不连续性导致了其质量和特色不鲜明,特别是彰显职业教育特色的职业道德教育仍然不能适应当前用人单位的需要。职业道德教育工作者面对社会转型时期带来的严峻挑战,积极探索,做了大量工作,取得了一定成绩。但是,从总体上说,职业道德教育工作仍然存在许多亟待解决的问题。     

关于做好招收未升学的高中毕业生接受中等职业教育工作若干问题的通知

根据《教育部关于中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的意见》精神，现就我省招收未升学高中毕业生接受中等职业教育的有关事宜通知如下：[第一段]     

中山市建斌中等职业技术学校

建斌中等职业技术学校是广东省重点中等职业学校，现有校园面积110多亩，建筑面积3．2万多平方米．教职员工160多人，全日制学生2268人，2004学年社会培训7000多人。     

源头活水何处在——试析职业技术学校的招生管理

由于社会经济发展和职业学校本身发展的不平衡,使中等职业教育内部的条块分割、规模偏小、布局失当等弊病突出,导致近年来中等职业学校生源出现不饱和状态,从而使招生无序化,"生源大战"愈演愈烈,极大地影响了中等职业学校正常的教育教学秩序。如何尽快寻找出路,使职教的源头活水滚滚而来,成了中职学校亟待解决的问题。本文就铜川市印台区职业技术学校生源滑坡现象,对中职学校招生状况作些初浅的分析和探讨。     

借鉴陕西经验，服务泉州职业教育

加强专业建设是提高中等职业学校办学水平和质量的根本途径。陕西省职业教育注意根据当地经济建设和社会发展的需要，根据科技进步和产业结构调整的需要，对专业设置进行可行性论证。积极创造条件，增设新专业，改造老专业，形成各自的专业特色和专业群优势。如渭南市工业学校开设有机械加工、数控技术、电子信息、机电设备维修、模具设计与制造等21个专业。陕西省电子信息学校开设有电子信息工程等六大学科共18个专业。     

发挥职业学校优势服务煤矿安全培训

职业学校如何更好的发挥自身的师资、设备、场地等优势,创新办学模式,服务地方经济,是当前职业学校深化改革的一项重要任务。广元市利州中等专业学校和广元市煤炭工业管理局合作搭建安全培训平台,既在服务煤矿安全培训方面发挥了重要作用,也在职业学校办学模式上进行了一次成功尝试。     

农村职校如何办出特色

职业学校如何办出特色，一直是困扰职业技术教育，特别是中等职业技术教育的一个难题，也是制约职业技术教育发展的一个瓶颈。笔根据从事职业教育十几年的摸爬滚打及思索，借鉴别人办学经验，领会国家办学思路，体会到中等职业技术学校应立足于以下几点观念和措施。     

面向农村 立足农村 服务农村

正爱辉区职业技术学校始建于1984年9月,前身为黑河市农业技术高中,1996年经黑龙江省教育委员会批准成立爱辉区成人中等专业学校。2002年由爱辉区农技高中、爱辉区农机校、爱辉区农广校实质合并,是一所集教学、科研、生产、经营、示范、服务于一体的综合性中等职业学校。由于爱辉区是农业区,是国家的重要商品粮产区,农业人口多。因此,爱辉区职业技术学校从建校伊始,就把办学目标定位为面向农村,走为农服务、发展面向农村的职业教育路子。     

促进校办企业与中职教育有效衔接

当前中等职业学校的毕业生进入社会企业后,企业还要进行系统的再培训,这说明中等职业教育模式难于获得社会认同。中职学校的毕业生进入社会企业前的试验田——校办企业,如何做到与中等职业教育有效衔接,是摆在我们面前最为紧迫的课题。一、校办企业是中职教育的重要组成部分,是     

全面贯彻落实科学发展观推动甘肃职业教育大发展

近年来，在“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，我省职业教育呈现出蓬勃发展的良好势头，基本形成了以中等职业教育为主体，初、中、高等职业教育相衔接，与普通教育相沟通的职业教育体系和全社会重视职教的良好氛围，尤其是通过不断加强和扩大东部对西部、城市对农村的联合招生合作办学，职业教育的办学规模进一步扩大。2006年，全省325所中等职业学校共招生11．3万人，比上年增加2．2万人，增长24%；在校生达到25．9万人，比上年增加近4万人c．职业教育服务经济建设和社会发展的能力显增强。[第一段]     

陕西多项举措推动职业教育发展

今年职业中学（职业中专）的招生任务将达到14．4万人，全省中等职业学校招生人数要在去年的基础上增加4万人，达到27万人，通过几年的努力，到2007年陕西中等职业教育和普通高中教育规模比例达到1：1，届时陕西的中等职教与普通高中教育将“平分天下”，这是记者从省教育厅获悉的最新消息。     

职业教育课程教学改革的依据与策略

改革开放特别是新世纪以来，我国职业教育获得了快速发展，高等职业教育规模已经占到整个高等教育的55％以上，中等职业教育在经过大幅度滑坡和剧痛之后又出现了新的转机，目前中等职业学校的招生数和在校生人数都在迅速向普通高中接近。但从20多年来我国职业教育尤其是中等职业教育的发展历程看，我们的职业教育发展主要靠的是领导重视和政策推动，     

大力发展职业教育 服务农村经济建设

平度位于山东半岛中部，总面积3166平方公里，辖26个镇、4个街道办事处、1个经济开发区，总人口135万。改革开放以来，平度在落实基础教育战略地位的同时，始终坚持把发展职业教育作为科教兴市的重要措施来抓，各类教育得到了健康快速发展。全市现有各级各类学校283处，在职教职工14266人，在校学生20万人，其中各类中等职业学校8所，专业设置60余个，在校生近2万人，初步形成了门类齐全、配套合理、上下衔接、整体服务功能较强的职业教育体系。在我市经济社会发展中发挥了被来越需要的作用。     

增强服务意识 提升办学实力 努力创建全国示范性中等职业学校

上海石化工业学校是1978年由原上海石化总厂创办的。经过30年的发展,学校已成为一所职前与职后联动的综合性中等职业技术学校。学校占地面积150亩,建筑面积7.2万平方米;教职员工436名,专任教师271名,其中具有中、高级职称占85％;目前在册学生约7600名,职后培训规模保持在3000人次／年左右。学生就业率多年保持在98％以上。学校贴近社会经济需求,努力打造核心竞争力,逐步形成了以化工、机电两大类专业为骨干,以经贸类专业为补充的专业体系。     

中等职业学校课程改革的问题和原则

2005年的两件大事为职业教育的发展带来契机:一、教育部将中等职业教育列入教育工作的战略重点之一;二、国务院召开全国职业教育工作会议,强调各地认真执行《国务院关于大力发展职业教育的决定》。在国家大力倡导职业教育发展的同时,对职教改革也提出了要求,课程改革就是其一。