浅谈牡丹江市区域加压二次供水探索与实践

牡丹江市区域加压供水作为一个崭新事物打破了传统供水模式条块分割的局面，由分散管理变为由供水企业统一管理，有效解决了二次供水难问题，对整个社会稳定、经济发展起到了积极作用。     

努力创新城市供水事业,积极探索二次供水新路——牡丹江市二次供水改造卓有成效

牡丹江市自来水公司构建二次供水统一管理、区域加压供水新模式,破解二次供水难题,化解吃水难矛盾,提高运营效率,实现供水企业持续发展。     

区域供水的概念延伸至县域供水

区域供水是指水源相对集中、供水范围覆盖多个区域、管网连成一片的供水系统。这种供水系统优势在于合理利用水资源,形成规模效益,提高了系统的专业性、合理性、可靠性与经济性。许多县或郊区供水普及率低,缺乏统一规划,把区域供水的概念延伸至县域,在县域范围内实现区域供水可以合理配置水资源,发挥大水厂规模效益,避免基础设施重复投资。本文从四个方面提出几点认识和体会供同行参考。     

民用建筑生活二次加压供水几种方式的探讨

结合民用建筑二次加压供水的几种供水方式的优缺点,提出了不同使用性质的建筑采用不同的供水方式。     

情感教学探索与实践

本文通过情感教学的探索,以及在实践中的运用,证明以情感为动力,营造轻松愉快的互动氛围,使学生产生奋进、追求、向往的美好情感,从而达到教学质量的重要性。     

中国典型区域低碳创新的模式构建与实践探索

上海、保定、杭州和天津等典型区域重视生态文明建设与低碳发展,构建了彰显地方特色的低碳创新模式。国内典型区域低碳创新实践与探索对中国其他区域的重要启示在于,树立低碳创新理念,完善区域低碳创新政策;加强低碳技术创新,构建低碳创新共同体;培育低碳创新型产业,加快产业转型升级;重视低碳创新的智力支持,构建多元化投融资机制;鼓励社会参与低碳创新,构建低碳消费模式。     

城镇小区二次加压供水方式的选定方法

确定城镇小区二次加压供水方式是一项需综合评判系统性的工作,要系统的根据具体情况：市政供水可靠性、供电可靠性、当地经济条件以及当地水领域技术储备等进行综合评价,最后选定一种最佳二次加压供水方式。提出了城镇小区二次加压供水方式影响因素及重大影响因素,提供了城镇小区二次加压供水方式选定准则及方法。     

高职高专教育教学改革探索与实践

本文首先介绍了高职高专院校目前的教学现状,然后对于其一步步进行更深层次的分析,就改革中的实施步骤工作进展以及如何进行教育试点工作进行探索,从各个方面来具体说明教学的改革与实践,对于相关措施的实施提出了一些新的思路和实用性操作.     

信息与计算科学专业实践教学环节的探索与实践

本文从如何开展课外实践教学活动、加强实践基地建设和改革毕业设计等三个方面,对信息与计算科学专业实践教学环节进行了探索与实践,对信息与计算科学专业实践教学有较好的指导意义。     

浅谈高校二次供水工程设计及管理

二次供水工程的确立和发展给设计和管理人员提出了一个既是技术又是管理的问题．在该项工程的设计存在的误区，既有技术层面的也有管理理念方面的原因。随着社会的发展，各种技术的突飞猛进式的跳跃前行，提出熟悉工程设计的目的是设计、管理工程的基础，创新的基础。     

贵州省信息安全风险评估试点工作实践与探索

通过贵州省信息安全风险评估试点工作的实践与探索,推动贵州省的信息化发展,促进信息安全保障体系的建设,提高信息系统的安全保护能力,使信息系统的安全状态由高风险降为低风险。     

浅谈网上教学的实践与探索

网上教学已经成为一种现实。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。教师在教学过程中如何根据网上教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体。     

土力学课程教学改革的探索与实践

针对土力学课程教学当前存在的问题,对新时期土力学教学改革进行探索和研究,通过更新教学内容、改革教学方法和教学手段、增加实践教学环节、完善考试制度和成绩评定标准等几个方面,提出土力学教学改革的具体措施,注重学生的素质教育和能力培养,加强学生的基础知识,拓宽专业面。     

浅谈网络环境下多媒体机房管理的实践与探索

先进便捷的网络技术对传统的教学行为产生了深远的影响。多媒体计算机辅助教学,极大地提高了课堂教学的效率,多方位地拓展了师生的视野与思路,极大地丰富与充实了传统的教学内容、教学方法。因而,现代教育技术的应用与推广越来越引起广大教育工作者的深刻关注。本文就如何科学地构建现代化的多媒体教室,加强网络环境下的多媒体机房管理问题,提出一些粗浅的思考,旨在推进现代教育技术的研究中有所启发。     

我馆个性化服务实践与探索

个性化服务是图书馆为不同的用户采用不同的方式和内容提供个别化、特性化的服务。本文根据本馆多年来的工作实践，论述了个性化服务的方法、途径以及所取得的成果，并时开展个性化服务的有关问题进行了探讨。     

会计专业教学模式改革的探索与实践

从2005年起我们对会计专业教学模式进行改革,重点是对培养目标进行定位,对教学计划重新设计,将实训由半年改为一年,优化教学与训练环节,强化职业能力培养。经过四年多的教学检验,效果显著,是教学模式改革的一种探索和尝试。     

信息与计算科学专业实践教学环节的探索与实践

本文从如何开展课外实践教学活动、加强实践基地建设和改革毕业设计等三个方面,对信息与计算科学专业实践教学环节进行了探索与实践,对信息与计算科学专业实践教学有较好的指导意义.     

信息管理学课程教学实践与探索

信息管理学是信息管理与信息系统专业的核心专业课程,通过分析信息管理与信息专业的培养目标及目前国内专业现状,对信息管理学的理论教学内容、实践教学及教学方法、手段作了初步探讨。     

信息与计算科学专业实践教学环节的探索与实践

本文从如何开展课外实践教学活动、加强实践基地建设和改革毕业设计等三个方面,对信息与计算科学专业实践教学环节进行了探索与实践,对信息与计算科学专业实践教学有较好的指导意义。