提高民族贫困地区CAI教学效益应解决的几个问题

计算机辅助教学(CAI)既是教学手段发展演进的必然，也是计算机科学与教育科学相互影响产生的结果。计算机应用于教学，对教学工作产生了极大的促进作用，推动了教育技术的革新和进步。对民族贫困地区实现教育跨越式发展产生了良好的推动作用。因而民族贫困地区也正在努力追赶时代潮流，积极将计算机辅助教学这种新的教学手段运用到教学实践中。但是由于各种因素的制约，民族贫困地区在开展计算机辅助教学中还存在着一些问题，这些问题影响着民族地区CAI教学效益的提高，只有解决这些问题，民族贫困地区的计算机辅助教学才能发挥更大的效益。     

高职计算机教学的几点思考

随着信息技术的发展,其应用的范围也在不断扩大。目前计算机教学在高等学校中的应用已经比较普及,技术也比较成熟,但是普通高职的计算机教学还有待改革与创新。我国高职院校的计算机教学发展较晚,缺少一定的理论基础及课程建设经验。当前,新一轮课程改革要求我们教师充分认识计算机教学的重要性,完善教学的理论方法,弥补传统教学方法的不足。本文以高职计算机教学为中心,总结了我国高职计算机教学中普遍存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决方案。     

中职计算机应用基础分层教学的实践研究

随着时代的不断发展以及信息技术的不断提高,我们的日常生活已越来越离不开对计算机的使用。现阶段,我国中职院校的地位正在逐渐提升,计算机应用基础教学也变得更受关注,这些变化给中职教育教学带来了机遇,同时也带来了挑战。在我国新课改的进程中,中职院校为了更好地将计算机教学课程变好、变强,首先要做的就是把握好改革方向,不断创新教学手段和内容,换句话说就是要积极地将新课改提倡的分层教学引入课堂,实现分层划分、分层教学、分层评价。那么,如何才能将分层教学同中职计算机应用基础教学有效地融为一体?如何在分层中提高计算机应用基础教学效率?在此,本文就将以此为主要内容,进行相应的策略探究。     

高职院校计算机教学存在的问题及对策分析

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了高职院校计算机教学水平的提高,但是,在计算机教学水平大幅度提高的同时,还存在很多的问题,对学生的学习存在着一定的影响,本文主要针对这些问题以及对策进行分析。     

当前多媒体教学中存在的主要问题及思考

近年来,计算机辅助教学效果显著,同时也存在一些问题：不遵循循序渐进的教学规律、不注意适度的教学信息量、不恰当地运用多媒体效果、师生间缺乏交流等,这些问题已经影响到了计算机辅助教学的发展。本文根据当前多媒体教学中存在的主要问题谈了一些自己的观点。     

中等职业学校计算机专业教学中的问题及对策

职业教育最显著的特点就是以培养应用型专门人才为目标,重视学生的实践应用能力和职业适应能力,而目前中等职业学校培养的计算机专业毕业生往往还不能很好地适应社会的需求,在中等职业学校计算机专业教学中还存在着若干问题。这些问题影响了计算机专业的教学效果,影响了计算机专业高级应用型人才的培养。由此,对这些问题进行了分析并提出了相应的对策。     

当前多媒体教学中存在的主要问题及思考

近年来，计算机辅助教学效果显著，同时也存在一些问题：不遵循循序渐进的教学规律、不注意适度的教学信息量、不恰当地运用多媒体效果、师生间缺乏交流等，这些问题已经影响到了计算机辅助教学的发展。本文根据当前多媒体教学中存在的主要问题谈了一些自己的观点。     

谈谈计算机教学中的思想品德教育

在计算机教学领域中,计算机教学与德育是有结合点的,计算机教师要充分抓住这些结合点,运用不同的途径,采用各方面的教学方法,去教育学生、影响学生。     

我国高校计算机应用教学存在的主要问题及对策

随着信息化程度的提高,计算机应用已成为大学教育的一个重要部分,在现代社会掌握相应的计算机应用技术显得尤为重要,但我国大学计算机应用教学起步较晚,学生的计算机基础水平不一致,计算机应用技术改进速度快,这些都会影响计算机应用教学的质量.因此本文浅要地分析了我国目前高校计算机应用教学存在的主要问题,并提出相应的对策,为改进大学计算机应用教学提供一定的参考.     

影响计算机辅助教学有效性的管理因素探析

计算机辅助教学已被广泛应用于课堂教学实践中,这种应用既包括学校强制要求的应用,也包括教师自发的应用。但大量研究文献显示,这些应用所取得的成功程度各不相同。这种应用效果上的差异显然是由某些因素决定的,这些因素的存在势必对CAI的教学设计具有很大影响。为了实现成功的计算机辅     

浅谈中职学校的计算机教学策略

影响中职学生开展的计算机教学活动遇到的问题是比较多的,特别是学生学习都不够积极,教学人员不够创新。这些都是影响中职学校计算机教学效果提高的顽疾,那么,中职学校的计算机教学需要有效地应对这些问题,无论是教师还是学生,都要从状态方面进行调整,从而以更加积极的主动的状态投入到计算机的教学和学习当中来,提高中职计算机教学的总体效果。     

浅谈中职学校的计算机教学策略

影响中职学生开展的计算机教学活动遇到的问题是比较多的,特别是学生学习都不够积极,教学人员不够创新。这些都是影响中职学校计算机教学效果提高的顽疾,那么,中职学校的计算机教学需要有效地应对这些问题,无论是教师还是学生,都要从状态方面进行调整,从而以更加积极的主动的状态投入到计算机的教学和学习当中来,提高中职计算机教学的总体效果。     

校园信息化背景下的高职计算机基础教学优化策略——以宁波职业技术学院为例

社会的信息化对高职毕业生的信息素质也提出了更高的要求,用人单位所需求的计算机能力与日俱增,入学新生的计算机知识的起点也在不断提高。这些因素都需要对传统的计算机基础的课程内容和方法进行不断优化,要求计算机基础教学融入专业教学中,并符合信息化发展的特点和需求,培养高职学生良好的信息素养。     

探析职业教育中计算机教学的优化路径

随着计算机在各行各业的应用越来越广泛,对相关人才的需求也逐渐增加。因此,计算机教学致力于提高教学效率,为社会培养更多专业的人才。职业教育与普通教育不同在于学生的综合素质等方面具有一定差距。职业教育本身对计算机教学的不重视也导致其教学效果越来越差,学生对计算机的兴趣逐渐降低。同时受到教学方式、教学内容等的影响,职业教育计算机教学急需进行优化。文章针对其目前教学现状的分析提出了职业教育计算机教学的优化路径。     

计算机辅助教学过程及CAI软件开发中的误区

随着计算机的不断普及，计算机辅助教学在教育教学过程中已得到了广泛的应用，这无凝是教育史上的一次新的革命，但在计算机辅助教学过程及CAI软件开发中也暴露出了一些新的值得注意的问题，本文中试将这些问题作一分析，以供借鉴。     

试论高校计算机教学改革

计算机在现代的社会中已经是一个不可或缺的事物,而这对人们的要求就越来越高了。在高校中,计算机教学是非常普遍且重要的学科,它在一定程度上影响着人才的培养。目前,高校计算机教学还是存在一些问题,本文对这些问题提出了相应的改革措施。     

利用现代化教学手段改革计算机课程教学

进入信息时代,网络技术以其特有的科学性和高效性促进了计算机的传统教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合,同时它也对教学内容、教学方法、教学模式及其教学理论等产生了巨大的影响.本文通过阐述多媒体网络教学环境的基本功能及在计算机基础教学中的作用,探讨如何利用现代化教学手段改革计算机课程教学,提高教学质量.     

关注网上数学资源的利用

目前 ,计算机在数学教学中的应用绝大部分是利用计算机的演示功能 .的确 ,计算机辅助教学软件在演示时 ,利用了声音、图象 ,达到了图文并茂、声情并茂的效果 ,加上动画技术的应用 ,使教学更直观、更形象 ,增强了吸引力 ,也易于学生理解 .但如果仅仅是这些 ,就浪费了计算机的资源 ,也没跟上计算机辅助教学最新的步伐 .随着计算机技术的发展 ,网络就是计算机的观点已被大家所接受 .对于教师而言 ,利用网络 ,计算机可以成为教师查找资料、检索有关论文的工具 ;可以下载优秀的课件 ,成为优秀课件的资源库 ;可以方便地借鉴各种风格的优秀教案 ,使…     

初中计算机教学中怎样加强德育渗透

随着科技发展,信息时代正逐渐改变人们的生活习惯和价值观念。中学信息技术教育发展迅速,初中计算机教学也在逐步普及。但是在计算机教学过程中会产生许多问题,例如:计算机网络上会快速传播一些形形色色的信息,这些信息良莠不齐。而初中学生的价值判断能力和自控能力还在成长阶段,极其容易受到网络上不良信息的干扰。因此,如何在计算机课堂教学中加强德育渗透是现阶段初中计算机教学的一项重要任务。本文介绍了初中计算机教学中怎样加强德育渗透。     

游戏教学在中学计算机中的运用探讨

随着社会的快速发展,科技的飞速进步,计算机已是这个时代所必需的一种工具,它的影响与运用已经深入到各个领域,掌握并能运用计算机已经成为21世纪人才的基本要求。而游戏教学这个词,也慢慢进入人们的生活中,如何让中学生从计算机游戏教学中学到知识,而不是变成＂网虫＂;如何提高中学生对游戏教学的兴趣,这些问题还需要相关人员加强在这...