谁推动了“过度教育”

“不能输在起跑线上”是近年来中国家长的集体口号,虽屡遭反思。可从未被颠覆,而且总的趋势是“起跑线”越来越提前。不少幼儿园把小学内容提前教了,各地学前班非常活跃,不少年轻母亲刚怀上孩子几个月,就开始上各种学习班,听音乐,读诗,朗诵莎士比亚剧作,认为不进行“胎教”就已经输在了“起跑线”上。     

2014年两会代表委员求解深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会明确提出深化教育领域综合改革,为我国新阶段的教育改革发展指明了方向,对我国教育事业发展具有重要意义。     

求解教育的“评价方程”

“目前,县级高中在我国高中教育阶段已经成为应试教育的代名词。据记者在基层采访时发现,县级高中的一切工作都瞄准高考,不考的科目可以不学,甚至一些学校根本就不设置非高考科目。有的学校提出了‘为了学校的升学率。要把学生的油全榨出’以及‘抓高考要抓出血来’这样令人吃惊的口号。”一位新华社记者在一则报道中这样写道。     

“起点论英雄”得不偿失

近日回国,看到一些媒体连篇累牍地讨论奥数热、择校热,孩子们刚上小学,甚至还未跨入校门就已加入了激烈的竞争。这些年“不让孩子输在起跑线上”的观念已深深扎根于大家的心坎里,融化在血液中,     

教育公平：呼唤与期待——“教育公平改革”风雷隐动

同2005年春天的“两会”一样，在今年春天的两会上，“教育公平”问题再一次成为众多代表委员热议的焦点，再一次引起社会各界的关注和讨论。一年的时间，相对于社会发展的宏观进程而言，无疑是非常短暂的；而相对于人们急切的要求和期盼来说，又是相当漫长的。走向教育公平的道路并不平坦，所以呼唤与期待还要继续，与此同时．努力和行动也必须开始。[编者按]     

如何把握教育孩子的“度”

没有规矩 不成方圆 经常有家长议论教育孩子是严厉好,还是随意好。我觉得,严厉和随意都不好。 严厉是家长对儿童的过度控制,它会让孩子感到挫折,认为自己毫无能力,造成孩子消极、被动、依赖的严重心理;或者导致孩子倔强、反抗,用一些破坏性的方式发泄自己的力量和不满。     

“ipad”教育，是喜是忧

前一段时间,南京21所中小学的孩子卸掉了沉重的书包,扔掉了重重的课本,放下了厚厚的讲义,夹一部闪亮的新版ipad,最多再加上一支笔和一个本子,就是要带的全部学具了。ipad运用于学生的日常学习中,不仅可以提供更多学习资料查询,而且像ipad这样的“电子书包”,也确实让孩子们的肩头轻松了不少。但人们对此却褒贬不一,ipad教学对孩子而言是喜是忧呢？     

警惕“超级中学”恶化教育公平和教育生态

日前,新华社记者报道两会代表委员＂声讨＂各地出现的＂超级中学＂,十分值得关注。这些被称为＂航空母舰＂的＂超级中学＂,是近年来各地正在＂崛起＂的＂新生事物＂。它们不仅规模巨大,多为万人高中,有的甚至超过两万人;     

“优者”之忧

可以肯定地说,任何一位父母对自己的孩子都是满怀殷切的希望．望子成龙或望女成凤．任何一位老师也同样希望自己的学生是最优秀的。当我们看到这些孩子的学习成绩在自己的督促指导下日有所长．不断提高的时候,会感到由衷的欣慰,然而在这欣慰的同时,却往往忽略了这些优等生的责任感教育。     

“起跑线”教学回归教育本真

从老生常谈的“不要让孩子输在起跑线上”到如今不少人反其道行之,倡导“让孩子输在起跑线”上,可以说,起点之争已进入白热化阶段。然而,既然是“零起点”何必执拗于“起跑线”在哪儿?输赢之分的标准到底是什么?其实,教育的本质是在育人,要让儿童满怀对世界的好奇,轻松快乐地出发,首先要引导包括家长、教师及学校在内的全社会从倡导“智育中心”转向关注儿童个性的全面发展。     

教育乱收费，“乱”不在教育部门一家

八所被国家发改委点名教育乱收费的院校一半“喊冤”，这多少让人觉得有点奇怪。这两天网上的评论和议论铺天盖地，本以为在这么激烈的舆情压力下，他们会选择集体认错，或集体抗辩。     

求解“撤点并校”之困

校车惨剧频发;校舍大量闲置;农村孩子上学艰难,家庭教育成本增高;过早寄宿推残身心健康、扭曲心灵、学生困学厌学普遍;巨型班级管理困难……如何扭转“撤点并校”后农村教育之困？如何科学贯彻2012年初教育部通知中的“审慎推进义务教育学校布局调整”？十多年来的“撤点并校”之举给我们带来哪些反思？     

“顺”则轻松“逆”则艰难

老百姓谈到教育孩子的经验时，常说一句俗话：“顺着毛儿抹。”如果与孩子情感上对立，搞得剑拔弩张，教育的失败就成为必然。我长期担任班主任，对“顺着毛儿抹”这句话有着更深的体会。在教育学生的问题上，     

正确理解“不让孩子输在教育的起跑线上”

在这个知识爆炸、经济飞速发展的时代,人才的竞争更趋于白热化,教育也同时受到人们的高度关注和重视。望子成龙、望女成凤是为人父母的殷切企盼,让孩子成为新时代知识型人才,是所有家庭的渴求,因此,“不让孩子输在教育的起跑线上”成为每个家庭关注的焦点。     

求解三角需“三看”

角变换有讲究，看“角”看“名”看“结构”．抓住特点巧化归，复杂问题不用愁．统一思想是个“纲”，纲举目张万难消．欲知究竟咋回事，劝君听我说一说．     

教育改革何处去？——“穷”教育走到十字路口

中国教育,已经成为一个相当沉重的话题。“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,既是决策者经常的口头禅,也是老百姓的生活信条。当新一轮教育改革终于掀开大幕的时候,人们发现：对于教育,最让人沉痛的还不是为孩子争夺好学位时的无奈和学历贬值下教育作为底层上升途径功能的弱化,而是教育的信心的流失和动摇。当一个国家的民众对于后代的教育前景产生深刻动摇的时候,无疑是町怕和危险的。     

建议：幼教也“义务”

近日，全国政协委员陈万志建议，将幼教纳入义务教育。他发现：“现在一个孩子如果上3年的幼儿园，比上大学还贵。”陈万志委员就他所了解的情况大致算了一下，如果孩子在一家好一点的幼儿园读3年。总共要花4—5万元。具体说来，“赞助费1．5万元，每个月还要交1200元，每年按8个月计算，3年就是2．88万元。这两项加在一起，已经4万多了。有些幼儿园还搞什么特色教育，再单独收费就更高了。     

“教育均衡”离我们有多远

新闻媒体、报纸杂志中“教育均衡”一词出现的频率极高,甚至被写进了党的十七大报告,成了全国人民的呼声。是啊,在同一片蓝天下就得处在同一起跑线上,这无可厚非。     

“两会”关注之教育公平

近年来,我国在促进教育公平方面作了不少努力,取得明显成效。但是。由于地区之间经济社会发展不平衡,我国教育仍然面临不公平的严峻现实。如何实现人人上好学的教育机会公平？怎样通过合理配置资源推进教育公平？如何从制度设计上落实教育公平？围绕这些问题,代表委员提出了建议。     

关键要落到实处——专家解读“两会”教育话题

两会期间,教育部前发言人王旭明利用微博发表了大量教育观点。像王旭明这样的教育行业专家学者还有很多。他们中的很多人虽然不是两会代表委员,但是长期从事教育行业工作或研究,所发言论多是切中时弊。