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相似文献
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新编高中《语》教科书第一册,言注释需作修正改进处,本讨论了二十一条,供编采择、语老师参考。  相似文献   

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一、比较阅读法新教本高中第一册的第一个文言文单元塑造的是一组古代说士形象:勇赴国难的烛之武、隐忍有远见的文仲、善于讽谏的邹忌、委婉机智的触龙。教师在完成教本作品内部的这种形象比较分析之后,可以及时将阅读比较的触角伸到读本里去。如要求学生阅读《晏子使楚两则》,整理归纳晏子的性格特点,从"使楚"看晏子幽默机智的外交辞令;可以教读读本上的《召公谏厉王弭谤》,让学生揣摩召公的政治远见和直言不讳的勇气,引导学生将召公和《勾践灭吴》中的文仲进行比较,进一步体会古代谏臣直谏的勇气。还可以让学生将此文和《邹忌讽齐王纳谏》进行比较。齐威王下令求谏,广开言路,兴利除弊,最  相似文献   

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苏州的西园是一个佛教名寺,最出名的要算那五百罗汉了。在众多的佛像中,有几尊是不容易让人忘怀的,如弥勒佛、济公活佛,还有观音菩萨。即使我不加任何描述,大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚,那望之可亲的笑容,很容易联想起一副对子:大肚能容天下难容之事,开口便笑世上可笑之人。许多人,包括从未游过西园的人,甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字,便能发出会心的微笑。其中奥秘何在?至于济公,我们只要闭上眼睛,  相似文献   

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Unit Two 1.问:What is it that Joe Can’t find in thebathroom?中的it和that分别指什么? 答:句中的it是一个不定代词,代替某种不明确的事物。that是一个引导词,连接一个定语从句。句子的意思是:Joe在洗澡间里找不到的是什么东西?  相似文献   

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亲爱的同学们,整洁的卷面如同一张漂亮的面孔,给人以赏心悦目的感觉。下面就让我们把认真书写作为你向同学、老师展示自己起点吧!  相似文献   

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一、看图激趣,揭示课题。1.演示CAI,引出课文主体。一群活泼可爱的鹅在清清的池水中嬉戏游玩,岸边垂柳下,几只正挺胸慢步的白鹅姿态优雅,还不时传来欢快的叫声。师:小朋友,你知道这是什么动物?你喜欢它吗?喜欢它的什么呢?é[板书:鹅(学生叙述喜欢鹅的原因时,老师板画鹅的简笔画。)]2.揭示课题:今天,我们就要v6no学习一首赞美鹅的诗。[板书:咏]vǒnqē(齐读课题:咏鹅)  相似文献   

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人教社新编高中《语文》第一册 (试验修订本·必修 )有些词语的注音不够准确,现举例如下。   1.第 51页《世间最美的坟墓》注解③ [荫蔽 (yīnbì )]“荫”注音不对,应为“ yìn”。这在 1985年 12月国家语言文字工作委员会公布的《普通话异读词审音表》中已有说明:“荫 yìn(统读 )”。新版《新华字典》也是这样注音的。   2.第 56页《烛之武退秦师》注解 {31} [阙 (jué )秦 ]“阙”注音值得讨论。《古汉语常用字字典》 (1998年版 )对该字注音有 3项:① què在作“宫阙”“宫殿”“豁口、空隙”“损害”这些义项时读 què。② qu…  相似文献   

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陆枋 《四川教育》2000,(10):26-27
一、谈话引入,看图说话。1.小朋友,你们说说一年有哪几个季节?2.每一个季节都给大地带来许多变化,就像一幅幅美丽的图画。今天老师带来了四幅图。(不按四季的顺序贴图)请大家认真观察,通过比较,你看第几幅图是秋天?(学生用手势表示)3.大家都觉得这幅图是秋天,你是从哪里看出来的?我们从下往上说一说。(生说图)4.我们是从这三个方面来说秋天的。(板书:树叶天空大雁)我们还要继续学习课文是怎样写的。(取下其它三幅图)  相似文献   

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太公钓鱼,愿者上钩—(武王伐纷平话》 民不畏死,奈何以死惧之—《老子》 莞莞孑立,形影相吊—李密《陈情表》 言之无文,行而不远—《左传》记载的孔子的话 人非圣贤,孰能无过—《左传》 防民之口,甚于防川—《国语》 天网恢恢,疏而不漏—<老子》 知无不言,言无不尽—苏淘《远虑》 一夫当关,万夫莫开—李白《蜀道难》 勃哭六军俱编素,冲冠一怒为红颜—吴梅村(圆圆曲》 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故—陆游(卜算子·脉梅》 待到山花烂漫时,她在丛中笑—毛泽东《卜算子·味梅》 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无…  相似文献   

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问:I also like reading,especially stories about people fromother countries.这句话中的especially是“特别的”意思吗?我在词典中发现specially也是“特别地”意思,请问  相似文献   

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杨翠 《云南教育》2000,(17):30-32
新修订的小学语文第一册教材是根据新修订的小学语文教学大纲 ,在原九年义务教育小学语文第一册教材基础上修订的。新修订的教材更加有利于培养学生的语文能力、创新能力和实践能力。在指导思想和基本思路上 ,力图做到与将来的新课程标准接轨 ,力图体现语文教改的方向。认真领会大纲修订要点 ,较好地把握并使用好此册教材 ,是搞好起始年级语文教学的关键。   一、了解教材整体结构 ,明确编写意图   本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“课文”、“复习”、“口语交际”五个部分。教材的开头是入学教育 ,用两幅图让学生了解学校…  相似文献   

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Unit 10 1. 问: many of the world's animals andplants are in danger中的in danger表示“危险”,我们学过dangerous也表示危险,请问它们两者有何区别?答:in danger指自身处于“危险”之中,而dangerous则指“危险的”,即指给别人造成危害或危险。例如:  相似文献   

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Unit 6 1.问:You are looking for two seats to sitdown with your friend,but there re none.请问句中的none可以用no one代替吗? 答:none为代词,意为“没有人,没有任何东西”。既可指可数名词,也可指不可数名词。作主语时,谓语动词既可以是单数,也可以是复数。它常  相似文献   

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一、误排1、课本29页第20行:“行程是艰验的”中的“艰验”为“艰险”之误。2、课本32页第5行:“打得眼睖缝裂”中的“睖”,查《辞海  相似文献   

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