以就业促质量以质量保就业

职业学校目前仍是我国职业教育的主体,劳动者初始职业化的职业教育主要还是在职业学校完成。保证和提高职业教育质量是学校教育的关键。我校以“就业”为导向改善各项工作,取得了长足进步。     

以宣传促招生 以就业保生源

近几年来，随着高校招生规模的逐年扩大，加上自身的一些原因，中专学校普遍面临着生源不足的现实，那种认为中专学校“酒香不怕巷子深”的观念已经过时。为保证生源的充足，让中专学校在市场竞争中立于不败之地，必须重视招生宣传工作。据省招办通报：1999年、2000年以前，在计划经济体制及计划、市场经济体制并轨之初，我省的各所中专学校虽然都已经逐渐意识到了招生宣传的重要性，但都因力度不大而导致效果不理想。2001、2002年一些中专学校加大了招生宣传力度，招生及入学情况在同类学校中就比较好。几年来，民办学校就因为在招生竞争中…     

以思想政治工作促教育事业科学发展

一、教育行政干部和教师队伍的思想政治工作 对于地县两级教育行政部门的教育行政干部和教师队伍的思想政治工作,我们主要以这几年开展的共产党员先进性教育活动;“反对分裂、维护稳定、加强团结、促进发展”主题教育活动;学习实践科学发展观活动;民族团结宣传教育活动为契机,广泛、深入开展此项工作。重点解决教育行政干部和教师的思想问题,促其提高认识问题、分析问题的政治敏锐性、     

以质量促就业以就业促发展

本文基于教育教学质量与招生就业之间的内在关系,结合本校改革发展的实际,介绍了“以质量促就业,以就业促发展”的基本思路和“招生—培养—就业”良性循环的发展模式,期望能对职业院校的发展有新启示。     

关于创新教育的几点思考

学生的创新素质不是老师直接给予的，而是在适宜的教育教学环境中自主发展的结果。教育工作者的任务就是创造适宜学生创新素质发展的教育教学环境。同时，还应该提高自身素质的修养，尽快地使自己适应时代的需要，成为一名合格的具有创新精神的教师。     

太原市小店区：以教育大投入促教育大发展

小店区是太原市首家跨入全国“两基”工作先进县区的单位。近年来,区委、区政府高度重视教育事业发展,在资金投人和措施保障上对教育予以倾斜和优先,力求以大投入促进教育的大发展,在改善办学条件、提升队伍素质、促进均衡发展、规范办学行为、打造学校特色等方面不断推出创新举措,全区教育呈现出重点突出、整体推进、亮点纷呈的良好局面,先后被授予全国“社区教育示范区”和山西省“科教兴县先进单位”“义务教育标准化建设达标县”“中小学教师队伍建设先进单位”等称号。     

以质量促就业 以就业促发展——河南机电高专抓学生就业工作纪实

随着高校的大规模扩招,大学生就业问题,特别是高职高专学生就业问题已成为全社会共同关注的热点问题。学生就业关系到社会安定、学校发展和学生前途,体现着高等院校的社会价值。几年来,河南机电高专站在发展战略高度,在办学规模、学校建设跨越式发展的同时,始终重视人才培养质量,并以崇高的政治责任感认真对待学生就业工作。1999年至2002年,毕业生一次就业率分别达到68.1%、74.5%、88.4%、91.2%,远远高于河南省高校学生当年一次就业率平均值,连续四年在全省几十所非师范类专科院校和本科院校的专科层次中名列第一,赢得了家长、企业和社会的…     

以人为本的教育理念在职校的实践

以人为本理念在职校中体现在师生潜能的开发、师生积极性的调动、教育服务质量的提高诸方面上，从而推进职校的发展。结合我校探索的经验，从三方面试论之：树立以人为本的办学理念；立足以生为本的观念，通过“四育人”、“四过关”达到培养目标；确定以师为本的思想，实施“四项”工程，加强队伍建设。     

求实进取 大力发展民族教育

第五次全国民族教育工作会议以来，我省把民族教育作为全省教育的重点和难点，加大了民族地区“两基”攻坚的力度，取得了显著成绩，到2004年底，全省民族地区有小学2162所，在校学生397848人，入学率达到了97%，女童入学率达96%，中学214所，在校生152333人，入学率60%，女童入学率56%。     

重视就业教育工作 促进学生工作的发展

在跨进21世纪的今天,我国高校的毕业分配工作也进行了重大的改革,双向选择,自主择业,所有这些,给从事学生工作的人员提出了新的课题,那就是在新的形势和新的就业机制下,如何做好毕业教育工作,使我们的毕业生能够适应社会的需要,为社会输送高素质的人才。 为了培养能够适应社会的高质量的毕业生,首先应该分析研究当前社会上需要什么样的大学生。普列汉诺夫曾经说过:“个人只有在社会上占有为此所需     

以科学发展观为指导 打造高职学生就业思想教育体系

各高职院校正积极开展以就业为导向的思想教育体系探索,并把它当成进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。实践证明,只有以科学发展观为指导,从高职学生入学时就抓起,这种思想教育才能适应高职生就业市场的需要。     

以科学发展观构建高校就业工作长效机制

高校毕业生就业工作要持续、健康、协调发展，必须落实科学发展观，坚持协调发展原则，健全就业工作管理模式；坚持学生全面发展原则，创新就业指导服务模式；坚持以市场为导向原则，完善人才培养模式。     

基层最怕教育不公平

教育公平的呼声已响了很多年了，但始终不见效果。教育不公平的现象在相当多的地方出现愈演愈烈之势，这是我们基层最怕的，也是最不愿看到的。教育公平是新义务教育法的一个核心内容，如果不能解决好教育公平问题，新义务教育法的实施将是一句空话。如何保证教育公平，我认为应从如下几个方面着手：     

落实科学发展观推进教育改革与发展

我市教育系统牢固树立和落实科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以办人民满意的教育为主题，紧紧围绕“农村教育工作，推进素质教育，优化教师队伍，规范教育管理”等四个重点，不断深化教育改革，大力推进教育创新，全市教育事业有了新的发展。     

以科学发展观为指导推进高校毕业生就业工作

毕业生就业工作是构成高校全局工作中的一项重要内容，是高校保持可持续发展的关键。以科学发展观统领高校就业工作的全局，以社会需求为导向是高校开展就业工作的重心。本文分析了新时期高校毕业生工作面临的形势，并对如何做好新形势下高校毕业生就业工作提出了解决问题的思路。     

科学发展观指导下关于教师教育事业发展的思考

科学发展现是我国经济社会发展的重要指导方针。教师队伍的建设及教师教育的发展必须坚持科学发展观。以科学发展观为指导,在新的历史时期,把教师队伍建设放在突出的优先地位,把教师教育质量的提高摆在教师队伍建设的首要地位,在教师教育中,坚持以人为本,利用现代技术科学构建一体化的教师教育体系。     

以教育促进就业以就业推动教育

职业教育在我国的教育体系中扮演着不可或缺的角色，但是当前职业教育学生就业质量不高，严重制约了职业教育的发展。本文试图从改进职业教育、促进学生就业质量的提高和推动职业教育发展两个层面来探讨职业教育未来发展的道路。