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《课堂内外(高中版)》2015,(1):42
你在青春爱过谁,谁在青春爱过你?每个人的青春,都不是孤单的独角戏,有人出场,有人谢幕,有人爱得刻骨铬心,有人躲在角落里暗自看着这充满暧昧与情愫的青春。我们的心,都曾经因为青春期的某个人,激烈跳动过。你在青春陪过谁,谁在青春陪过你?那些日子里,有着做不完的作业,跟死党抱怨学校的伙食,一起参加运动会,一起上课下课一起哭和闹,就算过得有多累多么循规蹈矩,却觉得一切还充满希望。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(10)
正某男某女:那个影响了我青春期的人你在青春爱过谁,谁在青春爱过你?每个人的青春,都不是孤单的独角戏,有人出场,有人谢幕,有人爱得刻骨铭心,有人躲在角落里暗自看着这充满暖昧与情愫的青春。我们的心,都曾经因为青春期的某个人,激烈跳动过。你在青春陪过谁,谁在青春陪过你?那些日子里,有着做不完的作业,跟死党抱怨学校的伙食,一起参加运动会,一起上课下课一起哭和闹,就算过得有多累多么循规蹈矩,却觉得一切还充满希望。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(4):42
某男某女:那个影响了我青春期的人你在青春爱过谁,谁在青春爱过你?每个人的青春,都不是孤单的独角戏,有人出场,有人谢幕,有人爱得刻骨铭心,有人躲在角落里暗自看着这充满暧昧与情愫的青春。我们的心,都曾经因为青春期的某个人,激烈跳动过。你在青春陪过谁,谁在青春陪过你?那些日子里,有着做不完的作业,跟死党抱怨学校的伙食,一起参加运动会,一起上课下课一起哭和闹,就算过得有多累多么循规蹈矩,却觉得一切还充满希望。人生啊,那么长。岁月蹉跎,对于成长的定义,在年长之后往往已经营换了无数个词汇来描摹往日青春的轮廓。 相似文献
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体验感恩,唤醒善根“同学们,是谁为你擦干第一滴眼泪?是谁教会你第一个字?是谁在你需要钱的时候给你送来?是谁在你半夜生病时照顾你到天明?然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?”当主持人不停地抛出这些问题的时候,全场一片寂静,继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻,同学们似乎在一瞬之间长大了,千言万语化作一句“:爸爸妈妈,我爱你们”… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(9)
正你在青春爱过谁,谁在青春爱过你?每个人的青春,都不是孤单的独角戏,有人出场,有人谢幕,有人爱得刻骨铭心,有人躲在角落里暗自看着这充满暧昧与情愫的青春。我们的心,都曾经因为青春期的某个人,激烈跳动过。,你在青春陪过谁,谁在青春陪过你?那些日子里,有着做不完的作业,跟死党抱怨学校的伙食,一起参加运动会,一起上课下课一起哭和闹,就算过得有多累多么循规蹈矩,却觉得一切还充满希望。人生啊,那么长。岁月蹉跎,对手成长的定义,在年长之后往往已经替换了无往日青春的轮廊。终子育一天,微博上面的万千粉丝,电话簿里存在失眠的夜里,在看到美景的清晨,你不知也是你。 相似文献
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一年已过,众多献唱的歌手中,谁的声音,曾留住了你的耳朵?哪首歌曲,曾让你留恋忘返?现在,根据ORICON排出的2005年度销量榜,让我们一起去找回你的记忆,让你回顾,在过去一年中,感动过你的、取悦过你的歌曲到底是哪些? (为避免重复,歌手以主要成绩分类) 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2015,(3):44
你在青春爱过谁,谁在青春爱过你?每个人的青春,都不是孤单的独角戏,有人出场,有人谢幕,有人爱得刻骨铭心,有人躲在角落里暗自看着这充满暖昧与情愫的青春。我们的心,都曾经因为青舂期的某个人,激烈跳动过。你在青春陪过谁,谁在青春陪过你?那些日子里,有着做不完的作业,跟死党抱怨学校的伙食,一起参加运动会,一起上课下课一起哭和闹,就算过得有多累多么循规蹈矩,却觉得一切还充满希望。人生啊,那么长。岁月蹉跎,对于成长的定义,在年长之后往往已经替换了无数个词汇来描摹往日青春的轮廓。终于有一天,微博上西的万千粉丝,电话簿里存着的几百个号码,都已经失去了意义。在失眠的夜里,在看到美景的清晨,你不知 相似文献
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姜蔚 《聪明泉(少儿版)》2022,(2)
从古至今,中国人过春节都有放烟花、爆竹的习俗。砰砰--当烟花在空中绽放,你是否想过,是谁发明了火药?火药还有哪些用途呢?今天就让我们一起回到过去,了解一下火药的历史吧! 相似文献
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卢筱玲 《快乐作文(低年级版)》2014,(28)
正课堂训练内容人教版二年级上册"语文园地五·口语交际"。看一看你知道图中的小朋友在做什么吗?说一说1.选一幅图给大家讲一讲。2.再告诉大家看了这些图你有什么想法?想一想1.你曾经和谁一起合作做过什么?2.你们是怎样分工的?是怎样合作的?结果是怎样的? 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z1)
正课堂训练内容苏教版二年级下册"练习1·口语交际"。找材料观察教材插图,看看小朋友在什么地方跟谁说话,姿势怎样?回顾生活,你遇到过类似的情景吗?1.谁曾经跟老师说话,连站的姿势都不端正?2.谁说话时总是扭扭捏捏、不大方、不自然?3.你看见谁跟别人说话,总是把脚踩在别人凳子上?4.你跟谁说话时,他总是东张西望,心不在焉地回答你?5.你觉得谁平时跟人说话姿势优雅、最有礼貌?选材料在以上的事件中,你觉得哪一件事给你触动最大? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>【活动目标】1.能看懂绘本画面表达的意思,并用自己的语言表达出来。2.会说句式"连衣裙变成××花样了"。3.理解基本的故事内容,享受阅读的快乐。【活动准备】PPT课件【活动过程】小朋友早上好!今天老师和小朋友一起玩猜一猜的游戏,看看谁猜得准确,我们一起来看看。你看到了什么?它是谁?你为什么说它是大象,我们一起看看它是谁?哇,你们猜对啦,继续看看还有谁藏起来了,你看到了什么?它是谁?大公鸡,你为什么说它 相似文献
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天浩 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(10)
虽然和溜溜球一起经历过无数的艰难险阻,但在这座可怕的迷宫面前,聪聪豆却突然一下子没了信心和勇气。他像一个无助的孤儿,跪倒在陌生的异乡一个恐怖的山谷里,放声大哭……“哭什么哭啊?男儿有泪不轻弹,真是没志气!”一个奇怪的声音突然在山谷里响起,惊得聪聪豆寒毛倒竖! “谁啊?你是谁?”聪聪豆 相似文献
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两张票。只有两张1/4决赛的票。三双眼睛都盯着爸爸的手掌心。哥哥马库斯说出了我们心中共同的问题:“只有两张票?爸爸,我们当中谁可以和你一起去看球赛呢?”“是啊,谁和你一起去?”弟弟凯莱布也 相似文献
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时间是什么?谁见过它的形状?谁感受过它的力量?尽管你一出生就浸沉在时间的波涛里,但你可曾真的认清过它是什么模样?有人说时间是风、是空气,它无时无刻不在你身边往来穿梭,赐予你永恒的生命和创造;也有人说,时间是一个可怕的凶恶杀手,当你刚刚感悟到宇宙和人生真谛时,它却裹着雪亮亮的刺刀让你迅速衰弱死亡,它看着你面对死亡的恐惧全然不顾又慢悠悠地向前走去。神秘无可捉摸,熟知人人皆有;巨大无始元终,渺小咫尺方寸。有多少哲学家被它折腾 相似文献