论高职英语分层次教学

文章就高职英语教学现状,分析分层次教学的必要性和可能性,阐述分层次教学的理论依据、必要性和操作方法。     

大学英语分层次教学的思考

针对一些高等院校的学生英语水平参差不齐而造成英语教学的效率不高之困境,通过采用分层次教学,提高了教学效果,从而提高了学生的英语应用能力.     

高职英语分层次教学的探讨

针对高职高专学生英语学习的现状,分层教学的方法受到越来越多的关注.文章通过分析英语分层教学的理论基础、特点和具体方法、教学效果与存在的问题,探讨了分层教学对我校英语教学中的意义.     

中职英语分层次教学初探

中职学生英语基础较差,本着"因材施教"的原则,让每个学生都能学到、学会作为中等职业学校学生必备英语知识和最基本的能力,必须采取分层次教学,旨在45分钟的课堂内做到各尽所能,有效地培养学生学习英语和发挥各自的最优效能。     

探析艺术类大学英语分层次教学

本文通过分析分层次教学的含义及依据,结合艺术类学生英语学习现状,提出对艺术类学生实行大学英语分层次教学有着现实的必要性,符合《大学英语课程教学要求》分类指导和因材施教的原则。     

体育院校大学英语分层次教学方案设计研究

体育院校如何根据不同招生方式学生的英语水平实际,贯彻执行全国大学英语教学要求,是一个急需解决的问题。本文依据教育学有关基本原理进行研究,提出分层次教学方案。     

多媒体在英语分层次教学中的应用

当今社会是一个经济,科技全球化的时代,对代的发展对学生国际化语言交流能力提出了更高的要求.在多媒体教学手段逐步深入课堂教学、分层次教学模式获得推广的今天,传统教育面临着巨大的挑战.本文在此背景下探讨了多媒体教学手段在分层次教学模式中的应用,并分析了教学过程中要注意的问题.     

谈中职学前教育钢琴教学方案--分层次教学法

目前我国中职学前教育专业的学生大部分学历是初中,并且很大一部分生源来自农村,从这个角度来说中职学前教育中很大一部分人并没有接触过钢琴,而基本的钢琴演奏技巧又是中职学前教育必须掌握的能力之一,针对中职学前教育中学生的学历水平来说,中职学前教育中钢琴教学应该从基础抓起,本文简要分析了中职学前教育钢琴教学的现状及其影响因素,针对性地提出了中职学前教育分层次钢琴教学方法以供参考。     

谈中职学前教育钢琴教学方案—分层次教学法

目前我国中职学前教育专业的学生大部分学历是初中,并且很大一部分生源来自农村,从这个角度来说中职学前教育中很大一部分人并没有接触过钢琴,而基本的钢琴演奏技巧又是中职学前教育必须掌握的能力之一,针对中职学前教育中学生的学历水平来说,中职学前教育中钢琴教学应该从基础抓起,本文简要分析了中职学前教育钢琴教学的现状及其影响因素,针对性地提出了中职学前教育分层次钢琴教学方法以供参考。     

高职院校中开展英语分层次教学初探

针对高职生源的特点,为解决学生英语参差不齐的现状,在承认学生个体差异的基础上,采用分层次英语教学是行之有效的方法。本文以杭州职业技术学院英语分层次教学实践为例,展示了分层次教学的具体实施过程,剖析了英语分层次教学改革成效和应注意的问题。     

高职高专英语分层次教学的探索

本文详细分析了目前高职高专院校学生的现状,依据因材施教的理论,阐述了在高职高专院校进行分层次教学的重要性和必要性,并进一步提出了分层次教学的实施办法及可能带来的问题。     

关于高职英语分层次教学的问题及对策

为了适应新时期对人才的不同层次的需求,同时也是贯彻执行教育部对英语教学的要求,高职英语分层次教学正如火如荼地进行。然而经过几年的教学实践,笔者发现其中存在的一些问题,并试图从教学实际出发,提出几点思考和对策。     

中职学校分层次教学的实践与思考

近年来中职教育生源素质下降，教学目标难以实现，如何做好因材施教，提高教育教学质量，是急需解决的课题。分层次教学是因材施教的有效途径。我校经过几年来的实践，取得了一些经验，但也存在一些问题。在解决问题的过程中，我们认为应把握一定的原则，如学生志愿原则、老师指导原则、学生综合能力评价原则和教学资源匹配原则等，这样才能确保分层次教学的顺利实施。     

高职高专英语分层次教学的探索

本文详细分析了目前高职高专院校学生的现状,依据因材施教的理论,阐述了在高职高专院校进行分层次教学的重要性和必要性,并进一步提出了分层次教学的实施办法及可能带来的问题.     

初高职英语分层次教学探究

教无定法，不同时期不同对象应采取灵活多变的教育方法，而因材施教是对受教者最大的负责。我国英语教学水平参差不齐，尤其近年出现初高职层次，应加以研究，找出适合这一曾次教学规律，更好地引导学生学习英语。     

浅谈中职篮球教学中层次教学的应用

篮球课是中职体育教学中重点课程之一,也是颇受中职学生喜欢的运动项目。然而在实际的中职篮球教学中却发现,由于学生个体的身体素质及技术能力方面存在较大的差别,传统的教学模式不能够适应当前体育教学改革的趋势。针对这样的实际情况,在中职篮球教学中提出分层次教学法以解决目前所面临的问题。     

新形势下中职学校英语教学创新探讨

分析了当前中职学校英语教学现状,提出了新形势下中职学校英语教学创新的对策措施,以期推动中职教育可持续发展。     

本科会计分层次教学实施方法探讨

本文就本科会计“分层次教学”的意义、实施方法和要注意的问题,在实践基础上进行了总结和论述,特别是对分层次教学的方法提出了一系列行之有效的措施。     

中职英语写作教学技巧研究

中职学校主要是为社会培养职业技术人才,技能教学是主要的教育方向,在以就业为导向的大背景下,中职英语的写作就显得十分重要了。也就是说,在强调英语综合能力的基础上,写作是其中最为综合的一个教学内容,写作技能在英语教学中的地位不可代替。因此,在素质教育观下,如何采用新的理论指导英语教学,提高中职学生的写作能力,是摆在英语教学工作者面前一个现实又紧迫的课题。但是,从多年教学经验上看,通常是师生双方都花费了很多时间、做出了很大的努力,但却收效甚微。这严重地影响了中职英语教育的质量,也直接影响到了学生英语水平的提高,影响学生未来的工作和学习。因此,中职英语教师必须从教学实际出发,认真研究分析,找出有效的教学方法。     

分层次教学浅探

教师在班级授课制下对能力强的学生“吃不饱”,能力欠佳的学生“吃不消”,普遍感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制的有利途径。本文对分层教学在分层原则、分层模式,分层实施、分层应注意的问题等方面作综合的探讨。