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夏歌 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):4
<正>"自能读书"是指学生主动阅读文本的学习行为,教师需要帮助学生建立主动读书习惯,以读促思,深刻领悟文本内涵,实现自主学习。这能够推动学生积极思维,展开自主互动学习探讨。这和新课改倡导的自主合作探究学习相吻合。教师要在课堂教学中给学生留出足够时空,利用多种方式激发学生学习兴趣,鼓励学生 相似文献
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尚建苹 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):18-19
<正>随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度为目标的自主、合作、探究的学习方式正逐步走向教学前台。但是在教学过程中也产生了一些疑惑,就此,谈谈自己的看法。一、对课堂流行语的反思随着尊重学生个体差异、鼓励学生选择适合自己的学习方式的教学理念的深入,语文教学中教师 相似文献
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王虹 《中国教育研究与创新》2006,3(2):26-27
课程改革经历了几年理论的研究与如火如茶的实践探索。其中让我们感受到了语文教学与时代接轨的勃勃生机,同时我们也看到相当部分的从教者只看到课程改革的一些表面现象.诸如我们在看一些观摩课时都是片面的强调了自主学习、合作学习、探究学习的形式,没有体会到课程改革的精髓。这就不得不让我们进入课程改革的一个必经的阶段——反思。 相似文献
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陈珊凤 《新课程导学(上)》2015,(6):40
联合国教科文组织在《学会生存》一书中写道:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人,现代教育对受教育者的要求已经不仅是学到什么,而更重要的是学会怎样学习。"因而,教师的任务不仅是传授知识,更重要的是教给学生学习知识的方法,变被动的接受为主动的探求。常言道:"学贵有方,善学者师逸而功倍。"善于总结、运用学习方法,则事半而功倍;否则,事倍功半。小学语文学法指导对于提高小学生的自学能力,达到叶圣陶先生提出的"教 相似文献
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让语文还原本色,复归本位,语文课堂才能与时俱进。结合自己的教学实践,我认为语文课不是养人眼目的表演,要还原语文本色,就要注意以下几点: 相似文献
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"自主、合作、探究的学习方式"是新课程基本理念之一,小学语文教学必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,激发学生的主动参与意识、合作意识和探究进取精神.自主是合作探究的基础,质疑问难是自主、合作、探究的关键,创新思维是自主、合作、探究的深化.在教学中,要充分保证学生的阅读时间,保证个体思考,发挥小组合作优势,鼓励学生积极探究,创新学习体验、获得科学认知,丰富成长阅历,全面提高语文素养. 相似文献
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随着新课程改革的进一步推进,小学语文教学越来越把教学的重心转移到培养学生能够受益终生的学习方法和学习能力上来,以实现素质教育。而在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是切合课程教学需求的新的教学方式。也是培养小学生语文素养、合作精神、学习探究思想以及健康的心理素质和思想的有效途径。如何将这一行之有效的教学方式物尽其用,将是本文重点探讨的问题。 相似文献
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高华 《学生之友(初中版)》2010,(23):70-70
自主合作探究学习教学模式已被众多体育老师运用到了日常教学中,然而就当前江苏淮安市区学校初中体育课的情况来看仍然存在着一些问题,本文就此情况作了分析,针对其存在的问题提出了一些意见。 相似文献
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“小组合作学习”教学是指将全班学生按每个学生的实际水品由学生自己组成若干小组,各组学生共同研究和探讨问题,教师通过巡回观察和即时反馈的信息,及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式;它是一种结合现代教育技术,激发学生积极探索问题,每组学生通过相互研究和讨论解决这些问题以达到掌握基本知识,完善认知结构,优化思维品质;使每个学生都得到充分发展的教学方法. 相似文献
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新课程改革的发展,迫切需要构建新型课堂,特别是在树立科学发展观、构建和谐社会的当今时代,作为人文性和工具性相统一的语文教学工作,更应在构建和谐课堂,促进学生知识能力情感的和谐发展方面做出积极的努力。 相似文献
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安晓云 《中国校外教育(理论)》2010,(6):120-120
综合性学习是语文新课改的一大亮点。新课标明确指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应积极提倡。"笔者对语文综合性学习教学做了一点探究,综合性学习可分为自主探究学习、实践体验学习、合作创新学习。 相似文献
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《小学语文新课程标准》明确指出:要十分重视学生的自学能力,自学能力是在学习语文的实践中形成的,教师要教给学生学习的方法,尽可能让他们自己动脑动口动手,注意逐步培养学生的自学能力,养成自学习惯。在小学语文教学中,自学能力的基本含义是独立阅读和独立作文的能力。是叶圣陶先生一再提倡的:“自能读书不待老师讲,自能作文不待老师改.” 相似文献
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培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是新课改下小学语文教学的重要任务。要培养学生的自主学习能力首先要诱发学习动机,培养学生的自主参与意识;其次要教给学生自主学习的方法,帮助学生养成自主学习习惯。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在新课改形势下,语文教师必须紧跟时代步伐,努力提高自己。教师要认真钻研课本,探究适合小学生的教学方法,积极推进新课程改革,增强教学效果。 相似文献