老师:我的青涩时代

每一位老师,也曾经是学生。在他们心里,不论是入学时的第一声“老师好”,还是初为人师时的第一句“上课”,都是人生里最难忘的记忆。在这个九月,这个教师节,让我们听老师讲述他们的学生时代,他们和老师的故事。     

“不漂亮”的孩子更要爱

今年初,学校发给每位教师一本书——《新时期师德精神的颂歌》,我迫不及待地打开书,一口气把它读完,我深受感动。最近,在观看了《全国优秀教师师德报告团报告》的录像后,我的心灵又一次被震撼了,我的头脑又一次受到洗礼。我深深地被霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位优秀教师的事迹感动着。“教师是太阳底下最光辉的事业”、“教师是人类灵魂的工程师”,这些在他们身上得到了最好体现。我是一所职业学校的老师,我们的学生都是中考落榜生,他们中不少是在家长和老师的批评声、斥责声中长大的,也很少体验过成功的喜悦,有些孩子甚至行…     

责任意识的模范

近一个时期,我们时时被一大批优秀教师的事迹感动着。无论是抢险救灾、保护学生的重庆开县优秀教师群体,还是紧急关头、舍己救人的“英雄教师”殷雪梅老师;无论是几十年如一日地为红领巾事业而默默奉献的郑琦老师,还是更多地在日常平凡的教育教学工作中谱写了“爱的教育”的霍懋征等5位全国优秀教师师德报告团成员的事迹……本期我们报道的“乡镇教育的脊梁”胡社生同志是一位富有事业心、责任感的教育工作者的模范。他在平凡的工作岗位上,牢记责任和使命,不畏艰苦,迎难而上,用自己年仅48岁的生命谱写了一曲壮丽的兴教之歌。学习这些优秀教…     

老师：我的青涩时代

每一位老师，也曾经是学生。在他们心里，不论是入学时的第一声“老师好”，还是初为人师时的第一句“上课”，都是人生里最难忘的记忆。在这个九月，这个教师节，让我们听老师讲述他们的学生时代，他们和老师的故事。[编者按]     

来生做老师

南下的列车上,听到了两位乘客这样一段对话：“你和你的老师还有联系吗？”“有。我上小学时,学校只有两位老师,他们是夫妻,那是我们那个乡上最棒的老师。无论是语文或数学统考,还是体育或文艺比赛,第一名总是被我们学校夺得。”“那个年代真穷啊,老师在教学之余,...     

由湖南教育报刊社策划并联合摄制的电影故事片《最后一课》向新中国成立60周年献礼

内容提要：谭千秋是由中宣部、中组部等11个部门联合组织评选的“100位新中国成立以来感动中国的人物”之一。影片根据“5·12”四川汶川地震中谭千秋老师的真实故事改编。他为护卫来不及逃生的四名学生,用自己的身体和双臂趴在讲台上,用最宝贵的生命诠释了人民教师爱与责任的高尚师德灵魂。以实际行动给学生上好了人生的最后一课……     

王格现:单手托起明天的希望

今年9月10日是全国第21个教师节。作为从事最神圣、最光荣职业的教师，他们以自己无私奉献的精神为国家托起了一个又一个希望。本期《教坛英华》栏目所推出的这两位人物是我省优秀教师的杰出代表。无论是身残志坚，仍痴心教育的王格现老师，还是甘用生命为学生谱写爱之歌的石凌笑老师，他们都用自己的实际行动让人民教师这一光荣称号熠熠生辉。两位老师带给我们的不仅仅是感动，更重要的是他们高尚师德所弘扬出的伟大精神。正是有了这种精神，他们才变得如此不平凡；实际收入正是有了这种精神，他们才甘于舍小家，为大家。这种精神，是值得所有教育工作者学习的宝贵财富。在教师节这个特别的日子里，我们向普天下所有辛勤工作的园丁道一声珍重，送一句祝福，祝愿全体教师节日快乐！     

追寻理想的学校：向理想学校的追寻者致敬

什么样的学校才是理想的真正意义上的学校？这是一个问题。尽管无数的办学者上下求索、＂为伊消得人憔悴＂,但山依旧是山,问题还是问题。 让我们倍感兴奋的是,在江苏省淮安市实验小学,校长戴铜和他的老师们,正在用自己朴素无华的思想、脚踏实地的行动,诠释和塑造这样一所在他们看来是具有真正意义的理想学校：无论是学生还是老师,他们每天心灵最向往的地方就是学校、教室,最喜欢做的事情就是＂上学＂＂上班＂;进了校园、到了教室,总有许多问题、事情让他们顽强地入迷,总觉得时间“像子弹飞”,放学了、下班了,他们都有点依依不舍;对于那些已经退休的老师和已经毕业的学生,曾经教学或求学过的校园和校园生活．也总是像一首歌唱的那样,让他们“一遍遍怀想”——他们怀想的是一段人生经历,也是一段心路历程,而洋溢其中的除了哲学家周国平先生所说的“优秀”和“幸福”．还有“丰富”和“快乐”。     

为孩子撑起一片蓝天——读《新时期师德精神的颂歌》有感爱

近日,我用近乎虔诚的心拜读了《新时期师德精神的颂歌》一书。掩卷沉思,感慨万千,久久难以平静。五位师德高尚的老师的爱的教育,让我这个自认为热爱学生的教师,顿时觉得无地自容,他们的高大师德之光深深地刺到我心灵的深处,照出我心底的那个“小”来。霍懋征老师强调“没有爱就没有教育”;邹有云老师提出“让爱的阳光照亮深山”;黄静华老师“用心去爱每一位学生”;盘振玉老师“用大山一样的情怀,让爱在大瑶山中不断延伸”;林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这五位师德高尚的优秀教师,无一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、伟大的人…     

“狠”老师

精彩点评： 全文主题突出，形象鲜活，语言平实而不乏功力。文章较好地刻画了班主任陈老师的“狠”。体现了对我们的“爱”。全文无处不在写老师对我们的“狠”．无论是“课堂上”还是“外出游玩”；无论是对陈老师外貌的描写还是对老师神态变化的描写（“像个孩子”、“满脸严肃”、“温和”）。正是这样一位“狠”老师让我们拥有了扎实的成绩．引领我们走进了知识的大门．让我们茁壮成长．这可是对学生最好的爱呀。     

把爱献给教育的人是世界上最幸福的人

我们聆听了全国优秀教师师德报告团五位老师的事迹报告．深受感动，深受启发。五位老师是育人的模范、师德的楷模；他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神．感人至深．催人奋进，老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我们受到了一次心灵的震撼．受到了一次生动而深刻的师德教育。     

一词一句总关情--学生评语撰写之我见

“评语”虽然简短，但一词一句总关情。　　不过，我们有的班主任没有正确认识到“评语”在家长和学生心目中的分量，对评语不是仔细推敲、字斟句酌，而且信笔所至，完成任务了事。在这类老师笔下，“评语”成了新一套的“八股文”，空话、套话多，抹杀了学生的不同特点，几乎每名学生评语的开头都是“该生如何如何”，结尾是“希望怎样怎样”，不痛不痒，千篇一律。　　还有个别老师，对于一些差生，在评语中“另笔相待”，他们把评语当作惩罚学生的手段，当作发泄的工具，字字句句“语罚”孩子，这类评语是悖反师德的。“评语”最终还是要…     

危难时刻人民教师挺身而出

谭千秋生命最后的姿势他双臂张开趴在课桌上,身下死死地护住4个学生 深夜的四川省德阳市汉旺镇,冷雨凄厉,呼啸而过的救护车最能给人带来一丝温暖,那意味着又有一个生命在奔向希望。5月13日23时50分,救援人员在德阳市绵竹市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。“要不是有他们的老师在上面护着,那4个孩子一个也活不了!”绵竹市教育局的工作人员对记者说。“我们发现他的时候。他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都活了!”一名救援人员这样描述当时的场景。     

浅议如何提高语文成绩

提高学生的成绩和素养是每位老师的教学目的,我们面对的是一群职业高中的学生,他们无论是基础还是能力都远不及普通高中的学生,因此对老师来说提高他们的成绩尤其显得重要。针对这种情况,我认为可以从对口高考的试卷着手,     

决不能收：“有违师德。贻害无穷”

1．礼物有价，师德无价。无论家长请客送礼是出于向老师表达谢意，还是希望老师对孩子额外关照，教师受请收礼的“口子”是决不能开的。“千里之堤，溃于蚁穴”，有了第一次就会有第二次，以后想回头就难了。所谓“吃人嘴软，拿人手短”，教师心中的天平一旦倾斜，久而久之就会失去学生的信任与爱戴，进而影响到工作的正常开展。礼物有价，师德无价，教师不可为蝇头小利而损毁自己的形象。     

做为人民服务的教师 做让人民满意的教师——在全国优秀教师师德报告会上的讲话

刚才，我们聆听了全国优秀教师师德报告团五位老师的事迹报告，深受感动，深受启发。五位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我们受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这里，我代表我们大家，代表全国广大师生员工向五位优秀教师致以崇高的敬意和衷心的感谢!     

家校步调一致学生“表里如一”

我们发现：有一部分学生,他们在学校表现很好,在老师眼里也是无可挑剔的“好学生”,可是一回到家,他们就大变样了,成了父母眼中“不听话的孩子”。这是个别现象还是普遍现象？产生的原因是什么？为此,我们进行了调查与分析。     

让语言温暖学生

《湖南教育》在2005年第4期“辣眼时评”栏目发表了杨汉光先生的文章《老师,请还学生一个礼》在读者中产生了较大的反响。教师、家长、学生及社会各界人士发表了他们的看法。他们在肯定绝大部分教师能为人师表的同时,也对少数教师的师德问题提出了批评。为此,本刊将陆续约请一些老师就“我们该怎样做教师”这一话题谈谈他们的做法及想法。     

微评

“最美教师”被撤教师资格警示师德之重一度被评为“最美教师”,日前却因对比家长收入、涉嫌歧视学生而被撤销教师资格。曾经的最美教师何至于此,期间到底发生了什么?我们应该反思,这位认同不良价值评判的老师是如何进入教师队伍?如何当上“最美教师”的?是评判机制过于注重教学成绩、升学率,还是“最美教师”不能全面核查教师情况?教师的职业贡献在于育人,偏离了育人的天职,师德的底线被无下限地践踏,育人的天然保障就会轰然倒塌。“你妈妈一年挣多少钱?”式的诘问,扭曲了学生对老师的理性认知。     

让规范引领师德提升

汶川地震引发了民众对教师英雄群体的普遍关注,让“师德”成为热议。其实,在我们教育内部,师德是一个永恒的话题。无论是平日里春风化雨润物无声的爱之细流,还是突然间山崩地裂大灾大难中的舍身取义,演绎的都是人民教师的崇高师德。