仿写——模仿范文作文

亲爱的小朋友: 当你们看到下面的几道题目一定不会陌生,因为它曾经出现在你的月考或期末考的卷子上。有的同学看到这些题目会喜出望外,有的同学可能会皱皱眉头     

从模仿到创新

当前的作文教学存在着以下几个问题：学生作文素材严重匮乏，作文思路混乱：学生作文的积极性远没有得到有效的激发；作文评价没能引发学生自行修改作文的效果。问题如何解决呢？     

从模仿到创新

【设计思路】没有模仿就没有创新。诗歌句式整齐,节奏鲜明,语言精炼华美,人们常用“诗一般的语言”来形容语言给人带来的美感。因此,本教学设计的出发点与归宿点就是:仿照所给例诗,写出属于自己的诗歌。教学中所选的例诗除语言优美之外,还要贴近学生的生活,让学生易于模仿。【导写过程】一、多媒体镜头1从模仿到创新———如何仿照例诗创作诗歌同学们,今天我们的学习内容,是如何根据所给的例诗,写出属于自己的诗歌。这是一个极富挑战意味的机会,我们可以来一起比一比,看看是老师的仿写能力强呢,还是同学们的仿写能力强。当今的社会,处处充满…     

习作训练从仿写开始

仿写不仅可以让作文教学更加直观,而且更有利于学生掌握一定的习作方法。教师可指导学生于修辞手法处仿写,使其言之生动;于写作顺序处仿写,使其言之有序;于写作手法处仿写,使其写有章法;于文本空白处仿写,使其学会想象。     

进步，从仿写开始——小学语文作文教学仿写训练

在小学语文的内容框架中,写作是重点内容。但目前围绕小学语文作文教学的创新不足,造成学生的写作能力普遍偏低。文章从小学语文作文教学现状出发,从教师的"教"和学生的"学"的角度切入,尝试将仿写训练运用到作文教学实践中,以此来促进学生不断进步。通过合理把握仿写侧重点、引导学生正确仿写和鼓励学生自主学习,为小学生写作能力的强化奠定基石。     

仿写——创新可从这儿开始

模仿与创新是水火不相容的一对矛盾体,然而,仔细想想便可发现,它们又是亲密的统一体。人类的好多创造都是从动物那儿仿来的。人们仿鸟,创造了飞机;人们仿蝙蝠,创造了雷达;人们仿蜘蛛,织出了网;人们仿鱼,制出了潜艇。自然科学如此,文学创作亦如此。“人人都借用和模仿别人的,生活是戏剧性的,文学就是引经据典。”(美国思想家、散文家爱默生《交往与独处:成功》)班固模仿《史记》写出了《汉书》,范晔模仿《史记》写出了《后汉书》,陈寿模仿《史记》写出了《三国志》。后三部虽然是模仿,但仍然光彩照千秋,和《史记》一起并列为中国“四大史书”…     

从模仿到创新——工具软件教学的三部曲

在计算机专业课的教学中,教师普遍采用"教师示范操作,学生跟着学操作"的教学模式,学生能够完成具体指令操作,却不能把零碎的知识点联系起来,创作出一个完整作品。针对这一问题,本文提出了"依葫芦画瓢"、"更进一步"、"各显神通"三个阶段循序渐进地引导学生学习,激发学生创作兴趣,从而提高学生的创作能力。     

读中学写 从仿到创

我们根据&;lt;长城&;gt;的教材特点和“学习作者观察与表达的方法“的教学目标,引导学生“读中学写,从仿到创“,取得了明显的教学效果.……     

从模仿到创新的写作教学

学生从模仿到创新，这是一个较好写作训练过程，下面我想谈三点不成熟的看法。     

浅谈仿写训练

仿写在写作训练中具有重要意义,内容仿写和形式仿写是两种常见的仿写形式,在使用时各有其功效,同时仿写时还要注意范文和例文的应用。     

梯度仿写训练

仿写句子,不是拘泥摹仿,而是仿中创意,规矩中灵动的写作活动,仿写,不仅综合了语言运用与思维创新,还直接反映出我们的知识水平和语文素养,在仿写中要运用联想和想象,从有关材料中过滤出最恰当的内容,组织成语句.想要高质量地完成仿写题,需要从小到大,从简到繁循序渐进地进行训练,平时要积累好词佳句,经常留心用词对句,才不至于“词到用处方恨少”.     

仿写训练略谈

仿写可以采用循序渐进的方式:第一步是练习句子的仿写,要求做到句式相同,词性一致。如以“金钱可以买来名贵的钟表,但是买不来宝贵的时间”为例,可以仿写为“金钱可以买来昂贵的书本,但是买不来丰富的知识”,“金钱可以买来名贵的补品,但是买不来健康的身体”等等相类似的句子。又如以“生活就是一块五彩斑斓的调色板”为例,可以仿写出下列句子:“奋斗就是与风浪搏击的那只桨”,“希望就是万绿之原的绚丽花朵”。通过句子仿写的练习,可以丰富学生的词汇,并锻炼学生的想象力,令学生感到新鲜与好奇。在此基础上,第二步是练习文章片段的仿写。…     

仿写专题训练

1.仿照下面提供的句子形式,在横线处填入适当的语句,使之组成排比句。书是良药,能医治愚昧之症;书是钥匙,能开启智慧之门;_______,______________;___________,___________。2.仿照下面提供的句子形式,在横线处填入适当的语句,使之组成排比句。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗;________________,_______________。3.仿照下面的句式,以“一本坏书”开头写一个句子。示例:一本好书,一支好歌,可以凝聚人心,振奋斗志,促进团结。4.仿照下面画线部分的句式和修辞方法写两个句子,与…     

充分利用仿写训练

仿写大体上可分为语句仿写和语段仿写,本文作者结合经验论述了如何充分利用仿写逐步提高学生的作文能力.     

从模仿到创新——生字词教学的改革

今年我校校本教研的主题是“以课例为载体,促进教师专业发展”。在此主题引领下, 静下心来好好地反思自己在《庐山云雾》一课中的生字词教学,可谓有喜有忧,也许它将是一笔可贵的财富,对我今后的教学会起到促进的作用。 1997年——忠实模仿     

随文仿写 不失神韵——小学语文仿写训练研究

由于小学生的年龄较小,生活阅历比较浅薄,她们在写作的时候经常不知道如何下手,写出来的文章缺乏新意;教师在教学的过程中,也多以范文的背诵为主,教学方法比较枯燥,无法提升小学生写作的积极性和主动性,这多重原因导致了小学语文写作教学质量的低下,使得小学生的写作水平无法提升。因此,随着新课改的不断实施,教师应该意识到作文教学才是语文课程的重难点,应该把仿写训练放在更加重要的位置上,鼓励小学生模仿别人的写作思路、遣词造句的能力等,这能丰富小学生自身的认知,促使他们从多个角度深入思考,写出来的文章将更加优美。现本文就从小学语文仿写训练的重要性以及训练的具体策略等两个方面入手,就小学生写作能力和水平的提升提出了自身浅薄的看法,从而为教学贡献一份力量。     

从模仿到创新——记叙文写作指导摭谈

初中学生作文离不开模仿。模仿课文写作不仅有助于写出优美的文章 ,而且能充分发挥课文的指导作用。语文教师可根据学生的实际情况 ,采用多种仿写方法 ,如仿中心升格 ,仿选材的典型 ,仿构思的精巧 ,仿语言的传神等。     

从模仿到创新，从引进到突破——湖南卫视电视栏目风格化探讨

湖南卫视在十几年的发展中,从模仿到创新,从引进到突破,逐步形成自己个性鲜明的栏目风格,并在全国省级卫视的竞争中异军突起,占据强势地位。在电视栏目风格化的趋势下,湖南卫视必须不断发掘本土文化积淀和文化资源,在栏目中注入本土文化内涵,努力进行栏目创新,提升栏目的品牌辨识度。     

仿写——作文起步训练的拐杖

小学生从识字到作文起步,是一个由量变到质变的飞跃过程。如何帮助孩子们实现这种飞跃,是我们研究作文起步训练的重要课题。我们在教学实践中体会到,给孩子们以学步的拐杖——仿写,能够帮助他们比较顺利地完成这个飞跃。对于初学写作的同学说来,范文引路是很有必要的。因为范文中挟带了大量有关如何写的直观信息,这样,无形中为孩子们铺好了阶梯。学生在仿写的过程中必然会萌发出小作者自己新的词语、新的见