关于教育负债与学校财务风险问题的思考

学校负债应该考虑的首要问题是最大限度地避免可能发生的财务风险。有关方面应加强对教育财务风险的管理与控制,构建包括自有资金动用程度、其他资金占有程度、学校资产负债率、流动比率等指标在内的学校财务风险的评价指标体系;建立学校财务风险预警体系。从政策方面看,应建立教育贷款的风险防范机制;区分教育负债类型,分类治理,采取综合性措施,防范和化解中小学财务风险。     

高校负债的影响与控制

鉴于高校扩招、教育资金投入不足、高校筹资能力有限等情况,高校只能负债发展。高校管理者对负债的风险估计不足,易导致财务风险,因此,应从外部和内部控制高校负债的风险,促进我国教育事业良性发展。     

高层动态

陈至立：将高校负债问题提上解决议程,教育部：2008年春开始中小学部分教科书拟循环使用,顾秀莲：增强未成年人思想道德教育创新能力,陈小娅：东部地区要率先推进基础教育现代化,教育部：全力稳定学生食堂饭菜价格。     

高中学校过度负债扩展规模问题探析

近年来一些县域高中学校，受政策驱使和利益驱动，不断扩展办学规模从而过度负债。深入分析这一现象，有多方面深层次的成因，会产生各种不良后果。对高中教育的发展，既要高度重视，大力推进；又应研究对策、机制，合理规划，量力而行，防范不顾及内外部制约条件的过度负债行为。     

关于教育乱收费问题的县(市)教育局长问卷调查分析

从对教育局长的问卷调查发现,各地基础教育阶段存在着乱收费情况,而政府投入不足导致学校对收费的依赖程度增大,教育负债和择校制度是乱收费的客观诱因和推动因素,因此公办学校应退出教育收费的主体角色,分阶段实现免费义务教育。     

农村义务教育发展面临的困境与政策选择

一、当前农村义务教育发展面临的现实困境(一)教育投入不足,教育负债沉重虽然中央和地方政府逐年加大了教育投入,但远不能满足教育快速发展的需要。就吉林省来看,其一,由于吉林省财政总量不足,中小学校生均公用经费     

关于负债要素的探讨

对负债要素的深入探讨，既地进一步完善和发展会计理论的需要，又是制定科学的会计制度和会计准则的需要，负债要素是由明确的债权人和债务人，合同的约定或法律的规定三个要素所级成的，客观性原则和持续经营假设决定企业负债是由过去交易或事项形成，现在承担和将来含有经济利益的资源的资源流出企业的义务，将很可能发生的负债转变为确定的负债，使债权与债务的关系明胡化，预提固定资产修理费用不是企业的负债，而是固定资产修理准备，负债与资产，费用之间存在着由权丽发生而形成的对应关系，没有支付给经营管理在权能分离条件下获得的部分收益是的负债。     

甘肃农村义务教育负债现状、成因及对策分析

近年来,甘肃省农村义务教育面临着许多迫切需要解决的困难和问题,其中最为突出的是当前农村义务教育的负债问题十分严重,沉重的债务负担已成为阻碍农村教育发展的一大顽症.本文对甘肃农村义务教育负债现状及成因进行了分析,从而提出了解决当前社会条件下农村义务教育负债运行的对策.     

高等学校负债风险的微观成因及控制

为适应高校教育大众化要求，高等学校进入了规模扩张阶段；政府投入的不足，使高校负债发展成为必然选择；由于政府拨款和自身收入的增长幅度有限、高校内部财务管理制度缺失等因素易导致高校负债风险的产生。落实高校的办学主体地位，建立高校风险遇警机制，调整负债结构，建立健全内控机制等，可以有效控制高校负债风险的发生。     

高校负债办学问题探讨

高校负债办学,近年来各种意见不一。不少人认为高等院校不是以盈利为目的的事业单位,它不同于企业,可以通过“负债经营”实现以利润还债,所以认为高校不能负债办学;另部分人认为,在市场经济条件下,在国家对教育投入不可能大幅度提高的情况下,为了适应高等教育事业...     

甘肃农村义务教育负债现状、成因及对策分析

近年来,甘肃省农村义务教育面临着许多迫切需要解决的困难和问题,其中最为突出的是当前农村义务教育的负债问题十分严重,沉重的债务负担已成为阻碍农村教育发展的一大顽症。本文对甘肃农村义务教育负债现状及成因进行了分析,从而提出了解决当前社会条件下农村义务教育负债运行的对策。     

高校负债风险危害及防控

高等教育的规模扩张取得了令世人瞩目的成绩,高校在"举债兴教"抓住发展机遇的同时,也存在这样一个事实,那就是巨额贷款资金的投入在短期内使高校基本建设获得了快速发展,但巨额贷款的还本付息也使债务风险骤然降临到高校的头上.高校负债发展存在高风险性,一旦不能偿还到期债务,学校将陷入严重的财务危机,产生严重的不良后果.     

高校负债风险危害及防控

高等教育的规模扩张取得了令世人瞩目的成绩,高校在＂举债兴教＂抓住发展机遇的同时,也存在这样一个事实,那就是巨额贷款资金的投入在短期内使高校基本建设获得了快速发展,但巨额贷款的还本付息也使债务风险骤然降临到高校的头上。高校负债发展存在高风险性,一旦不能偿还到期债务,学校将陷入严重的财务危机,产生严重的不良后果。     

高校负债发展遐思

高校负债问题由来已久,专家、行家们有从政治角度、经济角度、社会角度和教育角度等不同角度提出观点和看法。高等教育快速发展是国家所需,民生所求;就高校负债累累究竟为何;高等学校负债的基本情况和主要原因;解决高校负债的思考等问题谈了一些认识。     

中小学负债问题探析

从90年代开始，广东省不少地方为了顺利通过“普九”验收以及学校上等级等等，不顾当地经济实力，盲目地发展教育，致使目前不少学校债台高筑，陷入困境，举步维艰。学校负债问题已严重影响学校各项工作的正常开展，学校负债运转，给学校造成了不稳定的因素，它已成为困扰校长们的一道难题。本通过调查研究，指出负债产生的严重恶果，探讨了原因，提出了对策。     

对高校负债办学问题的探讨

高等学校负债办学现象已是一个客观存在,然而也引起了不少的争议。文章认为高校能不能举债办学不是主要的,关键的问题是注意解决好几个问题:高等学校负债的规模要合理、适当;高校负债来源应选择低利息;尽量多渠道融资;高等学校对其负债管理应严格分类掌握、区别对待。     

浅谈高校负债办学的风险与防范

近年来随着教育规模的不断扩大,高校在规模和设施方面需做相应的变化,于是负债办学就应运而生.负债办学是一把双刃剑,它扩大了高校办学规模,提升了高校的发展速度,但同时也给高校带来了不可避免的财务风险,如何防范负债办学的财务风险,以求在合理的筹资结构中为高校带来更大的收益,是高校财务管理中面,临的主要问题.怎样掌握负债的尺度,根据学校的发展需要成功地运筹和把握负债额度和结构,做好负债的财务管理和投资步伐,是笔者所要阐述的重点.     

公立高校负债办学的现状与风险分析

公立高校作为我国高等教育的主要承担者,其负债扩张为高等教育由精英教育转变为大众化教育、拉动经济增长和延缓就业压力做出了巨大贡献。但高校具有相异于企业和政府的特性,负债过大,不仅可能导致高等教育产品异化,教育质量降低,而且也潜伏着严重的金融风险,并有可能使政府成为高校负债办学风险的最终承担者,加重财政负担。     

对国有高中负债办学的理性思考

近几年,负债办学已成为一种“时尚”,有些学校多则负债数亿元,少则也有几百万元。赞成负债办学者认为,负债办学是学校发展的必由之路;不赞成负债办学者认为,负债办学风险大,不利于学校可持续发展。负债办学孰是孰非,可谓仁者见仁,智者见智。本文仅就国有高中学校负债办学现象作一剖析。负债办学原因何在?1.社会对高中教育的需求持续增长进入21世纪以来,不仅要求接受高中教育的人数急剧增加,而且学生和家长对教育质量的要求也相应提高。2.高校扩招对高中发展产生强大的拉动作用2000年以来,国家实行高校扩招政策,这对普通高中的发展产生了强大…     

高等学校适度负债发展有关问题的探讨

随着高等教育体制改革的不断深化，负债已被正式纳入高等学校财务管理的内容。本文就高等学校适度负债发展的有关问题作一探讨。